Dispoziţii generale
ART. 1
(1) Prezenta metodologie reglementează procedura şi
criteriile de acordare a
gradaţiei de merit personalului didactic din învăţământul
preuniversitar de stat,
sesiunea 2018.
(2) Gradaţia de merit
se acordă personalului didactic definit la art. 88 alin. (2) din
Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi
completările ulterioare.
(3) Prin unități/instituții de învățământ,
în sensul prezentei metodologii, se au în
vedere unitățile și instituțiile
de învățământ preuniversitar de stat,
inclusiv unitățile
conexe și
inspectoratele școlare, cu
personalitate juridică.
ART. 2
(1) Numărul maxim de
gradaţii care pot fi acordate se calculează astfel: din numărul
rezultat prin aplicarea a 16% din totalul posturilor
didactice auxiliare şi a 16% din
totalul posturilor didactice de predare, de conducere, de
îndrumare şi control existente
în luna martie 2018 la nivelul inspectoratului şcolar se
scade numărul de gradaţii
acordate personalului didactic aflate în plată la 1
septembrie 2018, având în vedere că
gradaţia de merit se acordă pe o perioadă efectivă de 5 ani,
fără a fi luate în calcul
perioadele de suspendare a plăţii gradaţiei de merit din
motive neimputabile
angajatului sau ca urmare a rezervării postului
didactic/catedrei în baza prevederilor
art. 255 alin. (1) - (6) din Legea educației naționale
nr. 1/2011, cu modificările şi
completările ulterioare, cu încadrarea în numărul maxim de
gradaţii de merit aprobate
la momentul revenirii pe post.
(2) Procentul de 16% se aplică, separat, fiecărei categorii
de personal (didactic de
predare/didactic de conducere, îndrumare şi control/didactic
auxiliar).
(3) În situaţia în
care personalului didactic i se modifică locul sau felul muncii cu
păstrarea calităţii de personal didactic calificat, la
nivelul aceluiaşi judeţ/al
municipiului Bucureşti, acesta îşi păstrează gradaţia de
merit.
(4) Personalul didactic beneficiar al gradaţiei de merit,
detaşat în alt
judeţ/municipiul Bucureşti, îşi păstrează gradaţia de merit,
în condiţiile art. 47 alin. (2)
din Legea nr. 53/2003 - Codul muncii, republicată, cu
modificările şi completările
ulterioare.
2
(5) Cadrele didactice
beneficiare ale gradaţiei de merit pretransferate/transferate în
alt judeţ/municipiul Bucureşti îşi păstrează gradaţia de
merit, cu încadrarea în numărul
maxim de gradaţii de merit aprobate pentru anul respectiv la
nivelul
judeţului/municipiului Bucureşti în care s-au
pretransferat/transferat.
(6) La solicitarea
unităţii/instituţiei de învăţământ în care cadrul didactic beneficiar
al gradaţiei de merit s-a pretransferat prin schimb de
posturi pe baza consimţământului
scris în alt judeţ/municipiul Bucureşti în timpul anului
şcolar, inspectoratul şcolar îi
acordă gradaţie de merit, cu încadrarea în numărul maxim de
gradaţii, cu respectarea
prevederilor alin. (1).
(7) Candidatul care, ulterior obţinerii gradaţiei de merit
în alt judeţ decât cel în care
este titular, revine la postul pe care este titular sau se
detaşează în alt judeţ, îşi
păstrează gradaţia de merit, cu încadrarea în numărul maxim
de gradaţii de merit
pentru anul respectiv la nivelul judeţului/municipiului
Bucureşti în care a revenit sau
s-a detaşat.
(8) În situația în
care cadrele didactice, menţionate la alin.(5), (6) şi (7), beneficiare
ale gradaţiei de merit, nu se încadrează în numărul maxim de
gradaţii de merit
aprobate pentru anul respectiv la nivelul judeţului/municipiului
Bucureşti în care s-au
pretransferat/transferat acordarea gradației de merit se suspendă până la data de 1
septembrie a primului an școlar
în care se respectă condiția încadrării
în numărul
maxim de gradații de
merit aprobate pentru anul respectiv la nivelul
județului/municipiului
București în care persoana respectivă
s-a
pretransferat/transferat, data la care acordarea gradației de merit se reia, până la
împlinirea celor 5 ani de plată efectivă.
(9) Personalul didactic auxiliar, beneficiar al gradației de merit, având norma de
bază constituită din fracții
de post corespunzătoare unor funcții
didactice auxiliare
diferite, beneficiază de gradația
de merit calculate la întreaga normă de bază.
ART. 3
(1) Gradaţia de merit se atribuie începând cu data de 1
septembrie 2018 și reprezintă
o creștere cu 25% a
salariului de bază deținut.
(2) Gradaţia de merit se calculează raportat la norma
didactică de bază conform
actului de numire/transfer/repartizare.
ART. 4
(1) Personalul
didactic din învăţământ care beneficiază de gradaţie de merit până la
31 august 2018 poate participa la un nou concurs.
(2) Personalul
didactic pensionat nu mai beneficiază de gradaţie de merit de la
încetarea, în vederea pensionării, a contractului individual
de muncă.
(3) Personalul
didactic titular menţinut în activitate, în funcţia didactică, peste vârsta
de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2018, în
condiţiile prevăzute la art.
284 alin. (6) din Legea educației
naționale nr. 1/2011, cu modificările
şi completările
ulterioare, beneficiază de gradaţie de merit până la
încheierea perioadei de acordare a
gradaţiei de merit, dar nu mai mult de încheierea perioadei
de menţinere ca titular în
învăţământul preuniversitar.
CAPITOLUL II
Înscrierea la concursul pentru acordarea gradaţiei de merit
ART. 5
(1) La concursul
pentru acordarea gradaţiei de merit poate participa:
a) personalul didactic de predare, de conducere, de
îndrumare şi control din
învăţământul preuniversitar de stat, angajat cu contract
individual de muncă pe
perioadă nedeterminată sau pe perioadă determinată, cu o
vechime în învăţământul
preuniversitar de cel puţin 5 ani, cu calificativul
"Foarte bine" în fiecare an şcolar din
perioada evaluată, care nu a primit nicio sancțiune disciplinară/penală în perioada
pentru care se realizează evaluarea şi a dovedit performanţe
deosebite în:
(i) inovarea didactică, în pregătirea preşcolarilor sau a
elevilor, în pregătirea elevilor
distinşi la competițiile
școlare recunoscute de MEN/IȘJ/IȘMB,
etapa sector/judeţeană
şi a municipiului Bucureşti, interjudeţeană, etapa naţională
şi internaţională, în
perioada 1 septembrie 2012 - 31 august 2017;
(ii) prevenirea şi combaterea abandonului şcolar şi a
părăsirii timpurii a şcolii, în
integrarea copiilor cu cerințe
educaţionale speciale şi/sau tulburări de învăţare în
învăţământul de masă, în progresele şcolare ale elevilor în
risc de abandon şcolar, în
iniţierea şi managementul unor proiecte şcolare care au
condus la consolidarea culturii
şcolare centrate pe progres, cooperare şi incluziune;
b) personalul
didactic auxiliar din învăţământul preuniversitar de stat, angajat cu
contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată sau
pe perioadă determinată,
cu o vechime în învăţământul preuniversitar de cel puţin 5
ani, cu performanţe în
activitate, în perioada 1 septembrie 2012 - 31 august 2017,
şi calificativul "Foarte
bine" în fiecare an şcolar din perioada evaluată și care nu a primit nicio sancțiune
disciplinară/penală în perioada pentru care se realizează
evaluarea.
(2) Cadrele didactice
care, în perioada 1 septembrie 2012 - 31 august 2017, au
îndeplinit şi funcţii de conducere, de îndrumare şi control
pot participa la concursul de
acordare a gradaţiei de merit fie ca personal didactic de
conducere, de îndrumare şi
control, fie ca personal didactic de predare, iar evaluarea
se realizează conform grilei
specifice opţiunii exprimate în scris la depunerea
dosarului. Cadrele didactice care
optează pentru evaluare ca personal didactic de conducere,
de îndrumare şi control
depun toate calificativele primite în urma evaluării
activităţii din perioada 1
septembrie 2012 - 31 august 2017.
(3) Personalul didactic prevăzut la alin. (1) care, în
perioada 1 septembrie 2012 - 31
august 2017, a avut contractul de muncă suspendat este
evaluat doar pentru perioada în
care şi-a desfăşurat activitatea, din intervalul 1
septembrie 2012 - 31 august 2017,
precum și pentru o
perioadă corespunzătoare duratei suspendării, anterioară
intervalului mai sus menționat,
astfel încât să se asigure evaluarea efectivă pe o
perioadă de 5 ani. În acest caz, perioada evaluată din afara
intervalului 1 septembrie
2012 – 31 august 2017 se stabilește astfel încât să nu fi fost luată în considerare la
acordarea unei alte gradații
de merit. In cazul în care nu se pot constitui în acest mod
cei cinci ani necesari evaluării, personalul respectiv este
evaluat doar pentru perioada
în care și-a desfășurat activitatea, din intervalul 1
septembrie 2012 – 31 august 2017.
(4) Personalul didactic încadrat pe două sau mai multe specializări/funcții pe
perioada evaluării poate participa la concursul de acordare
a gradaţiei de merit la
oricare dintre discipline/funcții,
exprimându-şi opţiunea în scris odată cu depunerea
dosarului. Cadrele didactice care au desfăşurat activitate
metodică şi ştiinţifică pe două
sau mai multe specializări sunt evaluate pentru întreaga
activitate.
CAPITOLUL III
Criterii pentru acordarea gradaţiei de merit
ART. 6
(1) Pentru acordarea gradației
de merit, inspectoratul şcolar evaluează activitatea
candidaţilor înscrişi, inclusă în fișa de (auto)evaluare, susţinută prin documente
doveditoare, din perioada 1 septembrie 2012 –31.08.2017, sau
pentru perioadele
corespunzătoare conform art. 5 alin. (3).
(2) Fişa în baza căreia se realizează (auto)evaluarea se
elaborează ţinându-se seama
de criteriile generale care trebuie îndeplinite de candidat.
(3) Fișele de
(auto)evaluare pentru personalul didactic de predare și pentru
personalul de conducere, de îndrumare și control din învăţământul sportiv integrat
şi
suplimentar, precum și
din palatele şi cluburile copiilor se elaborează de către
Ministerul Educaţiei Naţionale, cu consultarea federațiilor sindicale reprezentative la
nivel de sector de activitate învăţământ preuniversitar,
semnatare ale contractului
colectiv de muncă la acest nivel. Având în vedere specificul
activității personalului
didactic de predare și
al celui de conducere, de îndrumare și
control din învăţământul
sportiv integrat şi suplimentar, precum și din palatele şi cluburile copiilor, fișa de
(auto)evaluare pentru această categorie de personal se
elaborează cu respectarea doar a
criteriilor generale pe care candidatul trebuie să le
indeplinească.
(4) Fișele de
(auto)evaluare pentru celelalte discipline/domenii se elaborează de
către inspectoratele școlare,
cu consultarea organizațiilor sindicale
afiliate federațiilor
sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate
învățământ preuniversitar,
semnatare ale contractului colectiv de muncă la acest nivel,
cu respectarea criteriilor
generale și a recomandărilor
din prezenta Metodologie.
(5) Criteriile
generale pe care candidatul trebuie să le îndeplinească sunt:
1. Criteriul
activităţilor complexe cu valoare instructiv-educativă, pentru personalul
didactic de predare - maximum 77 puncte, iar pentru
personalul didactic de conducere,
îndrumare şi control - maximum 30 puncte:
a) rezultate
deosebite obţinute în pregătirea preşcolarilor, materializate în progresul
copiilor pe domenii de dezvoltare, înregistrate în Fișa de apreciere a progresului
copilului preșcolar
înainte de intrarea în clasa pregătitoare, ca o confirmare a
parcurgerii coerente și
cu consecvență a Curriculumului pentru
educație timpurie în
vigoare și a
atingerii obiectivelor/elementelor de competență
menționate în acesta,
respectiv, rezultate deosebite obținute în pregătirea elevilor materializate în progresul
elevilor la clasă sau în rezultate ale elevilor la clasă, la
testări şi examene naţionale de
sfârşit de ciclu/rezultate obţinute cu clasa şi individual
la disciplinele de specialitate
din învăţământul tehnologic și
vocațional, pe baza datelor statistice
de la nivelul
unităţii de învăţământ, ca o confirmare a atingerii
obiectivelor/competenţelor specifice
impuse de curriculumul şcolar în vigoare – maximum 6 puncte
pentru personalul
didactic de predare/maximum 1 punct pentru personalul
didactic de conducere,
îndrumare şi control;
b) iniţierea şi/sau
aplicarea la grupă/clasă a unor metode, procedee şi tehnici de
abordare a predării-învățării-evaluării
inovative, preluate din cercetarea educaţională
de profil, promovate în cadrul unor proiecte cu finanțare externă (inclusiv schimburi
de experiență sau
mobilități), a unor proiecte la nivel
județean (în parteneriat cu
instituții de învățământ superior de profil sau organizații neguvernamentale cu
experiență relevantă
în domeniu) și/sau promovate de
Ministerul Educaţiei Naţionale
la nivel național,
prin scrisorile metodice – maximum 6 puncte pentru personalul
didactic de predare/maximum 1 punct pentru personalul
didactic de conducere,
îndrumare şi control;
c) performanţe
dovedite în pregătirea preșcolarilor și elevilor distinşi la olimpiade
şcolare şi/sau concursuri de profil corelat cu disciplina
predată, materializate prin
obţinerea premiilor I, II, III, menţiunilor/premiilor și mențiunilor
speciale la etapa
judeţeană şi a municipiului
Bucureşti/interjudeţeană/naţională/internaţională, incluse
în programul de activităţi şi în calendarul inspectoratului
şcolar/Ministerului Educaţiei
Naţionale și/sau
pregătirea loturilor olimpice de elevi – maximum 20 puncte pentru
personalul didactic de predare/maximum 4 puncte pentru
personalul didactic de
conducere, îndrumare şi control;
d) rezultatele deosebite obţinute în centrele de excelență, în Centrele de Resurse
pentru Educaţie şi Dezvoltare, în centrele multifuncţionale
pentru educaţie timpurie,
certificate de inspectorul de specialitate/organizaţia
coordonatoare și/sau rezultate
deosebite obținute
cu preşcolarii sau elevii cu cerinţe educaţionale speciale şi/sau
tulburări de învăţare, certificate de directorul unităţii de
învăţământ/inspectorul de
specialitate sau directorul Centrului Judeţean de Resurse şi
Asistenţă
Educaţională/Centrului Municipiului Bucureşti de Resurse şi
Asistenţă Educaţională –
maximum 4 puncte pentru personalul didactic de predare/maximum
3 puncte pentru
personalul didactic de conducere, îndrumare şi control;
e) participarea, în
calitate de membru al comisiei de evaluare/organizare, la
olimpiadele și
concursurile de profil, etapele pe sector, judeţene, interjudeţene,
naţionale şi internaţionale incluse în programul de
activităţi şi în calendarul
inspectoratului şcolar/Ministerului Educaţiei Naţionale –
maximum 8 puncte pentru
personalul didactic de predare/maximum 1 punct pentru
personalul didactic de
conducere, îndrumare şi control;
f) rezultate deosebite obţinute în pregătirea
preşcolarilor/elevilor din categorii
dezavantajate (preşcolarii sau elevii cu cerinţe
educaţionale speciale integraţi în
învăţământul de masă, copii din familii monoparentale, copii
în plasament, copii din
comunități sărace,
comunități izolate, părinți plecați
în străinătate, copii şcolarizaţi la
domiciliu sau în spital, copii cu HIV etc.) – maximum 12
puncte pentru personalul
didactic de predare/maximum 2 puncte personalul didactic de
conducere, îndrumare şi
control;
g) implicare în activitatea de tratare diferențiată a preșcolarilor/elevilor
din
grupele/clasele cu regim simultan/alternative educaţionale și/sau în implementarea
programelor sociale (ex.: Rechizite şcolare, Tichet social,
Masa caldă, Programul
pentru şcoli etc.) – maximum 2 puncte pentru personalul
didactic de predare/maximum
1 punct pentru personalul didactic de conducere, îndrumare
şi control;
h) implementarea unor proiecte educaționale inovatoare, recunoscute și
aprobate la
nivel local/județean/interjudețean/național/internațional (ex.de domenii: educație
parentală, educație
ecologică, educație pentru sănătate,
educație financiară, educație
emoțională, educație incluzivă, educație remedială – inclusiv prin elaborarea şi
operaţionalizarea planurilor individualizate de învăţare,
educație interculturală,
învățare
cooperativă, educație pentru mișcare etc.) și/sau
implicarea în implementarea
programului “Şcoala după şcoală” ca activitate în norma
didactică, respectiv a
programului „A doua şansă” – maximum 3 puncte pentru
personalul didactic de
predare/maximum 1 punct pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi
control;
i) participarea, în calitate de autor/coautor, la elaborarea
de manuale şcolare
aprobate de Ministerul Educaţiei Naţionale sau la conceperea
unor resurse
educaționale
deschise/auxiliare curriculare pentru disciplinele de studiu, oferite gratuit
pentru a asigura accesul elevilor, profesorilor și părinților
la materiale educaționale de
calitate – maximum 16 puncte pentru personalul didactic de
predare/maximum 16
puncte pentru personalul didactic de conducere, îndrumare şi
control:
i.1) câte 14 puncte/număr de autori pentru personalul
didactic de predare/8
puncte/număr de autori pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi control
pentru fiecare manual şcolar elaborat în calitate de
autor/coautor;
i.2) câte 8 puncte/număr de autori pentru personalul
didactic de predare/4
puncte/număr de autori pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi control
pentru fiecare auxiliar curricular la elaborarea căruia a
participat;
i.3) câte 4 puncte/număr de autori pentru personalul
didactic de predare/2
puncte/număr de autori pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi control
pentru fiecare resursă educaţională publicată în format
electronic pe platforme
educaţionale destinate elevilor la elaborarea căreia a
participat; câte 1 punct/număr de
autori pentru fiecare actualizare a materialului care a
presupus o modificare cu cel
puţin 25% a conţinutului.
2. Criteriul privind
performanţe deosebite în inovarea didactică/managerială, pentru
personalul didactic de predare - maximum 14 puncte, iar
pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi control - maximum 30 puncte:
a) elaborarea/participare la elaborarea de programe şcolare
(inclusiv cele pentru
discipline opţionale noi), regulamente, metodologii,
proceduri, studii/cercetări în
domeniu (nivel național
și județean)
– maximum 2 puncte pentru personalul didactic
de predare/maximum 8 puncte pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi
control;
b) elaborarea/participare la elaborarea de
îndrumătoare/ghiduri metodice, suporturi
de curs avizate de inspectoratul şcolar sau de Ministerul
Educaţiei Naţionale, articole
în reviste/publicații
de specialiate, înregistrate cu ISBN/ISSN – maximum 2 puncte
pentru personalul didactic de predare/maximum 5 puncte
pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi control;
c) realizarea/participare la realizarea de softuri
educaţionale în specialitate,
platforme de e-learning pentru susţinerea progresului
şcolar, avizate de Ministerul
Educaţiei Naţionale – maximum 1 punct pentru personalul
didactic de predare
/maximum 2 puncte pentru personalul didactic de conducere,
îndrumare şi control;
d) activitatea de mentorat, de formator în formarea continuă
a personalului din
învăţământ, activitatea susţinută în cadrul cercurilor
pedagogice în vederea promovării
accesului la o educație
de calitate pentru toți (se punctează
programele de formare și
mentorat care răspund cerinței)
– maximum 3 puncte pentru personalul didactic de
predare/maximum 2 puncte pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi
control;
e) activitate în cadrul comisiilor de etică, comisii
paritare/de dialog social, comisii
de evaluare și
asigurare a calității în educație, comisii de sănătate și securitate în
muncă, activitate în organismele de conducere ale
organizaţiilor sindicale afiliate
federaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de
activitate învăţământ
preuniversitar/semnatare ale contractului colectiv de muncă
la nivel de sector de
activitate învăţământ preuniversitar (doar pentru cadrele
didactice care nu beneficiază
de degrevare de la norma de predare pentru această
activitate), precum şi în cadrul
asociaţiilor profesionale ale cadrelor didactice la nivel
local/judeţean/naţional/internaţional – maximum 2 puncte
pentru personalul didactic
de predare/maximum 2 puncte pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi
control;
f) activitate de metodist, membru în consiliul consultativ
de specialitate de la nivelul
inspectoratului școlar,
coordonator de cerc pedagogic, certificată, după caz, de
inspectorul de specialitate şi de inspectorul şcolar general
sau de director– maximum 1
punct pentru personalul didactic de predare/maximum 2 puncte
pentru personalul
didactic de conducere, îndrumare şi control;
g) activitate desfăşurată, la solicitarea Ministerului
Educaţiei Naţionale, în cadrul
Comisiei Naționale
de Specialitate, a unor comisii tehnice/grupuri de lucru pentru
elaborarea unor acte normative/administrative, în calitate
de reprezentant desemnat de
către comisiile naționale
de organizare și desfășurare a examenelor naționale,
activitatea de evaluator de manuale şcolare/auxiliare
didactice/mijloace de
învățământ/resurse
educaţionale deschise/portofolii pentru Corpul Naţional de Experţi
în Management Educaţional – maximum 2 puncte pentru
personalul didactic de
predare/maximum 2 puncte pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi
control;
h) participarea cu comunicări la simpozioane, conferinţe
zonale, județene, naţionale
şi/sau internaţionale, cursuri de perfecționare în domeniu sau în management
educațional,
dovedite prin documente oficiale ale manifestării și care demonstrează
performanțele
deosebite ale cadrului didactic în inovarea didactică – maximum 1 punct
pentru personalul didactic de predare/maximum 7 puncte
pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi control;
3. Criteriul privind
activităţile extracurriculare şi implicarea în proiecte (inclusiv
proiecte cu finanțare
europeană nerambursabilă: Erasmus+, POSDRU, POCU,
Transfrontaliere, Banca Mondială și altele similare )/programe de formare profesională
pentru personalul didactic de predare - maximum 14 puncte,
iar pentru personalul
didactic de conducere, îndrumare şi control - maximum 10
puncte:
a) inițierea/participarea la proiecte/programe de
formare profesională - maximum 6
puncte, iar pentru personalul didactic de conducere,
îndrumare şi control - maximum 3
puncte, astfel:
a.1.) maximum 6 puncte pentru personalul didactic de
predare/maximum 3 puncte
pentru personalul didactic de conducere, îndrumare şi
control care iniţiază
proiecte/programe de formare profesională;
a.2.) maximum 2 puncte pentru personalul didactic de
predare/maximum 1 punct
pentru personalul didactic de conducere, îndrumare şi
control care participă în
proiecte/programe de formare profesională;
b) inițierea/participarea
la proiecte zonale, județene, naționale sau internaționale
care vizează domeniul activităților
extrașcolare și care sunt relevante din perspectiva
prevenirii şi combaterii abandonului şcolar şi a părăsirii
timpurii a şcolii sau pentru
dezvoltarea personală a preșcolarilor/elevilor
profesională - maximum 4 puncte, iar
pentru personalul didactic de conducere, îndrumare şi
control - maximum 3 puncte,
astfel:
b.1.) maximum 4 puncte pentru personalul didactic de
predare/maximum 3 puncte
pentru personalul didactic de conducere, îndrumare şi
control care iniţiază proiecte din
această categorie;
b.2) maximum 2 puncte pentru personalul didactic de
predare/maximum 1 punct
pentru personalul didactic de conducere, îndrumare şi
control care participă în proiecte
din această categorie;
c) participarea la
activități de voluntariat, inclusiv
participarea la activitățile din
cadrul Strategiei naţionale de acţiune comunitară,
îndrumarea de
formațiuni/ansambluri
de elevi cu activități în domeniul
artistic/programare/modelare/robotică, perfomanțe dovedite în pregătirea elevilor la
concursuri cultural-artistice, tehnico-științifice
și sportive etc. – maximum 2 puncte
pentru personalul didactic de predare/maximum 2 puncte
pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi control;
d) inițierea/organizarea/participarea
la schimburi de experienţă cu alte unități
de
învățământ, reţele
sau proiecte interşcolare – maximum 2 puncte pentru personalul
didactic de predare/maximum 2 puncte pentru personalul
didactic de conducere,
îndrumare şi control;
4. Criteriul privind
contribuţia la dezvoltarea instituţională, pentru personalul
didactic de predare - maximum 5 puncte, iar pentru
personalul didactic de conducere,
îndrumare şi control - maximum 40 puncte:
a) atragerea de
fonduri europene în cadrul unor proiecte cu finanțare
europeană
nerambursabilă (Erasmus+, PosDru, POCU, Transfrontaliere,
Banca Mondială și altele
similare), de alte finanţări extrabugetare pentru unitatea
de învăţământ, centre de
documentare şi informare, laboratoare etc., având ca efect
creşterea calităţii activităţii
instituţionale şi a procesului de predare-învăţare-evaluare,
încadrarea în bugetul alocat
calculat conform formulei de finanțare – maximum 2 puncte pentru personalul didactic
de predare/maximum 20 puncte pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi
control;
b) existenţa unui progres semnificativ în privinţa dotării
spaţiilor unității de
învățământ, a
mijloacelor de învăţământ şi a altor resurse educaţionale, conform
nevoilor comunităţii şcolare (beneficiari ai educaţiei,
cadre didactice şi personal
administrativ) şi ţintelor de dezvoltare stabilite prin
proiectul de dezvoltare
instituţională – maximum 1 punct pentru personalul didactic
de predare/maximum 10
puncte pentru personalul didactic de conducere, îndrumare şi
control;
c) participare și implicare în activitatea comisiilor și consiliilor la nivel de
unitate/instituție/local/județean/național,
precum și/sau în realizarea de
parteneriate
instituţionale în concordanţă cu nevoile comunităţii şcolare
şi cu ţintele stabilite, cu
efecte pozitive în domeniul incluziunii sociale și dezvoltării durabile, inclusiv în
calitate de observator – maximum 2 puncte pentru personalul
didactic de
predare/maximum 10 puncte pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi
control.
ART. 7
(1) Punctajul se
aplică în mod unitar pentru toate funcţiile didactice respectându-se
criteriile/subcriteriile și
punctajele maxime, acolo unde acestea sunt menționate
la art.
6.
(2) În baza punctajelor, stabilite în mod unitar, se
elaborează câte o grilă de evaluare
specifică fiecărei categorii de candidaţi:
a)
educatori/institutori/profesori pentru învăţământul preşcolar;
b)
învăţători/institutori/profesori pentru învăţământul primar;
c) profesori;
d)
maiştri-instructori/profesori pentru instruire practică;
e) cadre didactice
din învăţământul vocaţional, din cluburile sportive şcolare,
palatele şi cluburile copiilor şi elevilor;
f) cadre didactice
din învăţământul special;
g) personal de
conducere, îndrumare şi control;
h) personal didactic
auxiliar; se elaborează grile de evaluare distincte pentru fiecare
funcţie didactică auxiliară prevăzută în Legea educației naționale
nr. 1/2011, cu
modificările şi completările ulterioare.
(3) Inspectoratele
şcolare pot elabora şi aplica proceduri specifice privind
organizarea şi desfăşurarea activităţilor din etapele
concursului, cu respectarea strictă a
prevederilor prezentei metodologii.
(4) Defalcarea punctajului maxim şi elaborarea grilei
specifice de evaluare sunt de
competenţa comisiei paritare de la nivelul inspectoratului
şcolar. În cadrul criteriilor şi
punctajelor maxime prevăzute la art. 6 şi la alin. (1),
comisia paritară poate stabili şi
alte activităţi (de exemplu: activitatea dovedită în
calitate de coordonator al claselor
bilingve, activitatea dovedită în calitate de profesor de
discipline nonlingvistice sau
profesor documentarist în liceele cu secţii bilingve
francophone, activitatea sindicală).
(5) Pentru personalul didactic auxiliar, criteriile pentru
acordarea gradaţiei de merit,
altele decât cele din fişa postului, sunt stabilite în fişa
de (auto)evaluare a activităţii
pentru gradaţie de merit, elaborată de comisia paritară de
la nivelul inspectoratului
şcolar.
(6) Comisia paritară de la nivelul inspectoratului şcolar
stabilește numărul
gradaţiilor de merit pe categorii de personal (didactic de
predare/didactic de
conducere, îndrumare şi control/didactic auxiliar), precum
şi pe discipline/domenii,
raportat la numărul total de gradaţii, conform art. 2 alin.
(1), şi poate hotărî un punctaj
minim de acordare a gradaţiei de merit pentru fiecare
categorie de personal, nu mai
mic de 65 de puncte.
(7) Numărul de locuri
repartizate pe categorii de personal (didactic de
predare/didactic de conducere, îndrumare şi control/didactic
auxiliar) şi
discipline/domenii, se aprobă de către consiliul de
administraţie al inspectoratului
şcolar, în baza hotărârii comisiei paritare. Consiliul de
administraţie aprobă punctajele
candidaţilor pentru fiecare categorie de personal (didactic
de predare/didactic de
conducere, îndrumare şi control/didactic auxiliar) şi
discipline/domenii în ordinea
descrescătoare a punctajului, şi hotărăşte rezultatul
concursului, cu condiţia respectării
proporţiei numărului de locuri pe categorii de personal
(didactic de predare/didactic de
conducere, îndrumare şi control/didactic auxiliar) şi
discipline/domenii.
(8) Responsabilitatea privind calculul numărului de locuri
pentru acordarea
gradaţiei de merit şi încadrarea în numărul de locuri revine
inspectoratului şcolar.
CAPITOLUL IV
Procedura de acordare a gradaţiei de merit
ART. 8
11
(1) Inspectorul
şcolar general numeşte, prin decizie, comisia de evaluare a dosarelor
depuse în vederea acordării gradaţiei de merit, în
următoarea componenţă:
a) preşedinte - un
inspector şcolar general adjunct/directorul casei corpului
didactic/directorul centrului judeţean de resurse şi asistenţă
educaţională/Centrului
Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională;
b) secretar - un referent/consilier de la compartimentul
salarizare, normare;
c) membri -
inspectori şcolari sau metodişti selectaţi din corpul de metodişti ai
inspectoratului şcolar, reprezentanţi ai personalului
didactic auxiliar din unităţi de
învăţământ.
(2) Pentru Palatul
Naţional al Copiilor, comisia de evaluare a dosarelor depuse în
vederea acordării gradaţiei de merit, numită prin ordin de
serviciu, are următoarea
componenţă:
a) preşedinte - un inspector din Direcţia Generală Educație Timpurie, Învățământ
Primar și Gimnazial
din cadrul Ministerului Educaţiei Naţionale;
b) secretar - un
inspector din Direcţia Generală Educație
Timpurie, Învățământ
Primar și Gimnazial
din cadrul Ministerului Educaţiei Naţionale;
c) membri -
inspectori şcolari din cadrul Inspectoratului Şcolar al Municipiului
Bucureşti, reprezentanţi ai personalului didactic auxiliar
din unităţi de învăţământ.
(3) În situațiile în care nu se pot aplica prevederile
alin. (1) lit. a), inspectoratul
școlar propune
Ministerului Educaţiei Naţionale o altă persoană pentru funcția de
președinte al
comisiei. În baza avizului Ministerului Educației
Naționale, inspectorul
școlar general emite
decizia de numire a comisiei de evaluare.
(4) Reprezentanţii organizaţiilor sindicale afiliate la
federaţiile sindicale
reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ
preuniversitar din
judeţ/municipiul Bucureşti participă în calitate de
observatori la toate lucrările
comisiei de evaluare, au drept de acces la toate documentele
comisiei şi au dreptul să
solicite consemnarea în procesul-verbal a propriilor
observaţii. Neparticiparea
observatorilor, deși
au fost convocați cu 72 de ore înainte
de evaluare, nu viciază
procedura.
ART. 9
(1) Candidatul
întocmeşte şi depune dosarul întocmit în vederea participării la
concursul pentru obţinerea gradaţiei de merit la conducerea
unităţii/instituţiei de
învăţământ, în care este titular/detaşat/angajat la data
depunerii dosarului. Candidaţii
care îşi desfăşoară activitatea în două sau mai multe
unităţi/instituţii de învăţământ
depun documentele la conducerea uneia dintre aceste unităţi
de învăţământ.
(2) Dosarul cuprinde următoarele documente, numerotate pe
fiecare pagină şi
consemnate în opis:
a) opisul dosarului,
în două exemplare, dintre care unul se restituie candidatului, cu
semnătura sa şi a conducerii unităţii/instituţiei de
învăţământ, în care sunt consemnate
documentele existente, cu precizarea paginilor aferente;
b) cererea-tip,
elaborată de inspectoratul şcolar, în care candidatul îşi precizează
opţiunea;
c)
adeverinţă/adeverinţe cu calificativele din anii şcolari evaluaţi;
d) adeverinţă de
vechime;
e) fişa de
(auto)evaluare pentru gradaţie de merit elaborată de inspectoratul şcolar
la categoria de personal didactic la care candidează, cu
punctajul completat la rubrica
(auto)evaluare;
f) raportul de
activitate pentru perioada evaluată, ce trebuie să respecte ordinea
criteriilor/subcriteriilor din fişa de (auto)evaluare şi să
conţină trimiteri explicite la
documentele justificative din dosar;
g) declaraţia pe
propria răspundere prin care se confirmă că documentele depuse la
dosar aparţin candidatului şi că prin acestea sunt
certificate activităţile desfăşurate,
conform anexei nr. 4;
h) documentele
justificative, grupate pe criteriile şi subcriteriile din fişa de
(auto)evaluare pentru gradaţie de merit, elaborată de
inspectoratul şcolar la categoria
de personal didactic la care candidează, certificate
"conform cu originalul" de către
conducerea unităţii/instituţiei de învăţământ la care
candidatul depune dosarul.
Inspectoratul școlar
poate să stabilească, prin procedură proprie, ca documentele
justificative să fie prezentate doar în format electronic,
scanate.
(3) Candidatul are obligaţia să respecte ordinea criteriilor
şi subcriteriilor din fişa de
(auto)evaluare la îndosarierea documentelor justificative şi
paginaţia din opisul
întocmit în numerotarea paginilor. Documentele justificative
depuse la dosar care nu
respectă condiţia mai sus menţionată nu vor fi luate în
considerare în vederea evaluării
şi punctării. În cazul în care în dosarele candidaţilor
există documente justificative
eronate/false, dosarul nu se evaluează. Un document
justificativ poate fi evaluat şi
punctat numai o dată, la un criteriu, pentru un singur
subcriteriu din fişa de
(auto)evaluare. După depunerea dosarului de înscriere la
concurs nu se mai admite
completarea acestuia cu alte documente.
(4) Candidatul îşi prezintă raportul de activitate în plenul
consiliului
profesoral/consiliului de administrație. Consiliul profesoral al unității/instituției de
învățământ,
respectiv consiliul de administrație
acolo unde nu există consiliu
profesoral conform legii, pe baza dezbaterilor asupra
modului în care raportul reflectă
realizările candidatului potrivit fişei de evaluare şi
documentelor doveditoare,
formulează o apreciere sintetică asupra rezultatelor
candidatului, consemnată în
procesul-verbal de şedinţă.
(5) Directorul/delegatul desemnat de conducerea
unităţii/instituţiei de învăţământ
depune la registratura inspectoratului şcolar dosarul
candidatului, incluzând, pe lângă
documentele enumerate la alin. (2), o copie a
procesului-verbal din cadrul consiliului
profesoral/consiliului de administrație în care s-au formulat aprecieri sintetice asupra
rezultatelor, certificată"conform cu originalul".
Pentru personalul didactic de
conducere, îndrumare şi control care participă la concursul
pentru acordarea gradaţiei
de merit, certificarea documentelor se face de către
conducerea inspectoratului şcolar.
(6) Ministerul Educației
Naționale poate să stabilească o
procedură de încărcare
electronică pe platforma informatică dedicată a dosarului de
înscriere la concursul
pentru obţinerea gradaţiei de merit.
(7) Consiliul consultativ al disciplinei verifică existenţa
documentelor enumerate la
alin. (2), respectarea prevederilor alin. (3). În urma
consultării consiliului consultativ
al disciplinei, consemnată în procesul-verbal al şedinţei,
inspectorul şcolar care
coordonează disciplina întocmeşte un raport motivat
referitor la activitatea
candidatului în specialitate, acordând punctajul ca sumă a
punctelor pentru fiecare
criteriu din fişa de (auto)evaluare pentru gradaţie de
merit. Membrii consiliului
consultativ îşi asumă, prin semnătură, în procesul-verbal al
şedinţei şi în raportul
motivat, evaluarea dosarelor. Modelul raportului motivat
este prevăzut în anexa nr. 3.
Inspectorul şcolar care coordonează disciplina completează
punctajul pentru fiecare
criteriu/subcriteriu în fişa de (auto)evaluare a
candidatului, asumat prin semnătură.
(8) Comisia de
evaluare a dosarelor depuse în vederea acordării gradaţiei de merit
primeşte documentaţia de la inspectorul şcolar care
coordonează disciplina, pe care o
examinează, întocmeşte raportul motivat şi stabileşte
punctaje pe criterii/subcriterii şi
punctajul final, pe care le consemnează în fişa de
(auto)evaluare pentru gradaţie de
merit. Preşedintele comisiei de evaluare îşi asumă prin
semnătură raportul motivat şi
punctajul stabilit. Comisia de evaluare a dosarelor depuse
în vederea acordării
gradaţiei de merit întocmeşte lista cuprinzând candidaţii în
ordinea descrescătoare a
punctajelor, pe posturi şi discipline. Lista astfel
întocmită, asumată de toţi membrii
comisiei, este înregistrată şi prezentată în consiliul de
administraţie al inspectoratului
şcolar.
(9) În consiliul de
administraţie al inspectoratului şcolar, preşedintele comisiei de
evaluare a dosarelor depuse în vederea acordării gradaţiei
de merit prezintă rezultatele
evaluării dosarelor candidaţilor participanţi la concursul
de acordare a gradaţiilor de
merit.
(10) Consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar
aprobă lista cu rezultatele
candidaţilor participanţi la concurs, în ordinea
descrescătoare a punctajului acordat.
Lista se afişează la sediul inspectoratului şcolar, conform
graficului prevăzut în anexa
nr. 1. În cazul Palatului Naţional al Copiilor, comisia de
evaluare a dosarelor depuse în
vederea acordării gradaţiei de merit din cadrul Ministerului
Educaţiei Naţionale aprobă
lista cu rezultatele candidaţilor participanţi la concurs şi
o afişează la sediul
Ministerului Educaţiei Naţionale conform graficului prevăzut
în anexa nr. 1.
(11) Pentru
personalul didactic auxiliar, procedura de acordare a gradaţiei de merit
se stabileşte la nivelul inspectoratului şcolar de către
comisia paritară şi se aprobă în
consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar.
ART. 10
(1) Candidaţii participanţi la concursul de acordare a
gradaţiei de merit au dreptul
de a contesta punctajul acordat, la inspectoratul şcolar, în
conformitate cu graficul
prevăzut în anexa nr. 1. Comisia de soluţionare a
contestaţiilor, numită prin decizie a
inspectorului şcolar general, este formată din:
14
a) preşedinte -
inspectorul şcolar general/directorul casei corpului didactic; pentru
Palatul Naţional al Copiilor - director pentru învăţământ
preuniversitar din cadrul
Ministerului Educaţiei Naţionale;
b) secretar - un
referent/consilier de la compartimentul salarizare, normare/reţea
şcolară; pentru Palatul Naţional al Copiilor - un
reprezentant al Direcţiei Generale
Economică din cadrul Ministerului Educaţiei Naţionale;
c) membri -
consilierul juridic al inspectoratului şcolar, inspectori şcolari/metodişti
ai inspectoratului şcolar, reprezentanţi ai personalului
didactic auxiliar din unităţile de
învăţământ, alţii decât cei care au evaluat iniţial
dosarele; pentru Palatul Naţional al
Copiilor - inspectori din cadrul Direcţiei Generale Educație Timpurie,Învățământ
Primar și Gimnazial
şi un consilier juridic al Direcţiei Generale Juridic din Ministerul
Educaţiei Naţionale, alţii decât cei care au făcut parte din
comisia de evaluare a
dosarelor.
(2) Situaţiile excepţionale în care preşedintele comisiei de
soluţionare a
contestaţiilor nu poate fi inspectorul şcolar
general/directorul casei corpului didactic se
soluţionează cu informarea şi avizul Ministerului Educaţiei
Naţionale.
(3) În perioada depunerii contestaţiilor, comisia paritară
de la nivelul
inspectoratului şcolar poate hotărî, la nivel de principiu,
ca gradaţiile de merit rămase
neutilizate ca urmare a numărului insuficient de solicitări
la anumite categorii de
personal (didactic de predare/didactic de conducere,
îndrumare şi control/didactic
auxiliar) şi discipline/domenii să fie redistribuite pentru
soluţionarea eventualelor
contestaţii la alte categorii de personal (didactic de
predare/didactic de conducere,
îndrumare şi control/didactic auxiliar) şi
discipline/domenii.
(4) Contestaţiile se
soluţionează, prin reevaluarea dosarelor, în termen de 3 zile
lucrătoare de la data-limită de depunere a acestora.
Punctajele rezultate în urma
reevaluării sunt consemnate în raportul motivat întocmit
conform anexei nr. 3 şi în fişa
de (auto)evaluare pentru gradaţie de merit şi sunt asumate
de către preşedintele
comisiei de contestaţii. La finalul lucrărilor, comisia de
contestaţii generează lista
cuprinzând punctajele tuturor candidaţilor, asumată de toţi
membrii comisiei, care va fi
înregistrată şi prezentată în consiliul de administraţie al
inspectoratului şcolar.
Preşedintele comisiei de soluţionare a contestaţiilor
transmite răspunsul scris la
contestaţii, argumentat, din raportul motivat.
(5) Hotărârea comisiei de contestaţii este definitivă şi
poate fi contestată la instanţa
de contencios administrativ competentă, contestaţia
reprezentând plângerea prealabilă
reglementată de art. 7 din Legea contenciosului
administrativ nr. 554/2004, cu
modificările şi completările ulterioare.
(6) Reprezentanţii organizaţiilor sindicale afiliate la federaţiile
sindicale
reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ
preuniversitar din
judeţ/municipiul Bucureşti participă în calitate de
observatori la toate lucrările
comisiei de contestații,
au drept de acces la toate documentele şi au dreptul să solicite
consemnarea în procesul-verbal a propriilor observaţii.
Neparticiparea observatorilor,
deși au fost convocați cu 48 de ore înainte de soluționarea contestațiilor, nu viciază
procedura.
(7) După primirea listei cuprinzând punctajele acordate de
comisia de contestații,
consiliul de administrație
al inspectoratului școlar aprobă lista
finală cu rezultatele
candidaților
participanți la concurs, în ordinea
descrescătoare a punctajului acordat,
inclusiv redistribuirea gradațiilor
rămase neutilizate conform alin. (3), ținând
cont de
punctajele obţinute în urma evaluării la contestaţie.
ART. 11
Inspectorul şcolar
general înaintează lista candidaţilor validaţi Direcţiei
GeneraleEducație
Timpurie, Învățământ Primar și Gimnazialdin cadrul Ministerului
Educaţiei Naţionale pentru emiterea ordinului ministrului.
Lista transmisă la
Ministerul Educaţiei Naţionale, cu adresa de înaintare,
conţine anexele cuprinzând:
a) numărul total şi modul de calcul al numărului de gradaţii
acordate la nivelul
judeţului/municipiului Bucureşti/Palatului Naţional al
Copiilor, conform situaţiei
prevăzute în anexa nr. 5;
b) observaţiile liderilor de sindicat desemnaţi de
federaţiile sindicale reprezentative la
nivel de sector de activitate învăţământ
preuniversitar/semnatare ale contractului
colectiv de muncă unic la nivel de sector de activitate
învăţământ preuniversitar, care
au participat la procedura de acordare a gradaţiei de merit,
cu statut de observatori;
c) tabelul nominal şi
punctajul pentru candidaţii aprobaţi, conform anexei nr. 2.
ART. 12
(1) Direcţia Generală Educație
Timpurie, Învățământ Primar și Gimnazial din cadrul
Ministerului Educaţiei Naţionale verifică încadrarea în
numărul de locuri calculat şi
elaborează ordinul ministrului pentru aprobarea listelor cu
personalul didactic din
unităţile/instituțiile
de învăţământ care beneficiază de gradaţie de merit.
(2) În situaţia
constatării neîncadrării în numărul de locuri calculat, conducerea
Ministerului Educaţiei Naţionale poate stabili reluarea
procedurii de acordare a
gradaţiei de merit de către inspectoratul şcolar sau
reevaluarea dosarelor candidaţilor
înscrişi la concursul pentru acordarea gradaţiei de merit
din judeţul respectiv sau din
municipiul Bucureşti de către comisii constituite la nivelul
Ministerului Educaţiei
Naţionale din inspectori, consilieri, experţi din cadrul
Ministerului Educaţiei Naţionale
şi din inspectori şcolari, consilieri, experţi din cadrul
inspectoratelor şcolare, cu
participarea reprezentanţilor organizaţiilor sindicale
afiliate la federaţiile sindicale
reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ
preuniversitar/semnatare ale
contractului colectiv de muncă unic la nivel de sector de
activitate învăţământ
preuniversitar, cu statut de observatori. Aceste situaţii nu
intră sub incidenţa
perioadelor/termenelor prevăzute în Graficul desfăşurării
concursului pentru acordarea
gradaţiilor de merit - sesiunea 2018, prevăzut în anexa nr.
1.
CAPITOLUL V
Dispoziţii tranzitorii şi finale
ART. 13
(1) Candidaţii
înscrişi la concursul de acordare a gradaţiei de merit, sesiunea 2018,
au obligaţia de a completa o declaraţie pe propria
răspundere prin care să confirme că
documentele depuse la dosar le aparţin şi că prin acestea
sunt certificate activităţile
desfăşurate, conform modelului prevăzut în anexa nr. 4.
(2) Cadrele didactice
şi personalul didactic auxiliar care participă la concursul
pentru acordarea gradaţiei de merit nu pot face parte din
nicio comisie implicată în
concurs.
(3) În cazul în care inspectorul şcolar general adjunct/inspectorul
şcolar general
candidează în vederea obţinerii gradaţiei de merit, acesta
este înlocuit cu un alt
inspector şcolar, cu informarea Ministerului Educaţiei
Naţionale.
(4) Membrii
comisiilor de evaluare a dosarelor depuse în vederea acordării gradaţiei
de merit, respectiv ai comisiei de soluţionare a
contestaţiilor nu pot avea în rândul
candidaţilor rude sau afini până la gradul al IV-lea
inclusiv. Membrii comisiilor
semnează în acest sens câte o declaraţie pe propria
răspundere. Declaraţiile sunt
predate preşedinţiilor comisiilor implicate în concurs şi se
păstrează la inspectoratul
şcolar.
ART. 14
(1) Personalul
didactic militar/cu statut special din unităţile de învăţământ
preuniversitar de stat, cu personalitate juridică din
sistemul de apărare, informaţii,
ordine publică şi securitate naţională beneficiază de
gradaţie de merit conform
reglementărilor proprii.
(2) Propunerile
pentru acordarea gradaţiei de merit personalului didactic civil din
unităţi militare de învăţământ preuniversitar se evaluează
şi se validează la nivelul
inspectoratului şcolar pe raza căruia aceste unităţi îşi
desfăşoară activitatea, excedând
numărului de gradaţii calculat conform art. 2 alin. (1).
Inspectoratele şcolare
informează instituţiile de învăţământ preuniversitar asupra
rezultatului concursului.
(3) Propunerile
pentru acordarea gradaţiei de merit personalului didactic civil din
unităţi militare de învăţământ preuniversitar se
centralizează de către Ministerul
Educaţiei Naţionale, care le transmite Ministerului Apărării
Naţionale.
ART. 15
Începând cu sesiunea 2019, de acordare a gradaţiei de merit
personalului didactic
din învăţământul preuniversitar de stat, pentru personalul
didactic de predare, respectiv
pentru personalul de conducere, îndrumare şi control care a
depus, în calitate de
autor/coautor un proiect de manual şcolar conform
prevederilor Ordinului ministerului
educației naționale nr. 5645/2017, declarat Admis din
punct de vedere al criteriilor de
evaluare a calităţii ştiinţifice şi didactice a conţinutului
(art.10 din Ordinul ministerului
educației naționale nr. 5645/2017) se acordă punctajul
maxim – 16 puncte în cadrul
criteriului menţionat la art. 6 alin. (5) pct. 1 lit. i).
ART. 16
Anexele nr. 1 – 5 fac parte integrantă din prezenta
metodologie.
ANEXA nr. 1 la metodologie
GRAFICUL desfăşurării concursului pentru acordarea
gradaţiilor de merit - sesiunea 2018
1. Detalierea punctajelor aferente criteriilor de către
comisia paritară de la nivelul
inspectoratului şcolar, stabilirea numărului gradaţiilor de
merit şi a punctajului minim pe categorii de personal şi pe
discipline/domenii/niveluri de învăţământ
Termen: 14 mai 2018
2. Comunicarea fişelor de evaluare, a numărului gradaţiilor
de merit şi a punctajului
minim pe categorii de personal şi pe discipline/domenii/niveluride
învăţământ de către inspectoratul şcolar, în teritoriu
Perioada: 15 - 18 mai
2018
3. Depunerea, de
către candidaţi, a dosarelor la secretariatul unităţii/instituţiei de
învăţământ preuniversitar de stat, cu personalitate juridică
și realizarea aprecierii sintetice
asupra rezultatelor candidatului, în consiliul profesoral
Perioada: 21 mai – 12
iunie 2018
4. Depunerea
dosarelor care conţin documentele justificative privind activitatea
candidatului respectiv la secretariatul/registratura
inspectoratului şcolar
Perioada: 12 - 15
iunie 2018
5. Analiza dosarelor
de către inspectorul şcolar care coordonează disciplina, cu
consultarea consiliului consultativ şi elaborarea raportului
referitor la activitatea candidatului în specialitate
Perioada: 18 - 29
iunie2018
6. Verificarea
dosarelor şi acordarea punctajelor de către comisia de evaluare a
dosarelor depuse în vederea acordării gradaţiei de merit
Perioada: 2 – 13
iulie 2018
7. Aprobarea listei
cuprinzând punctajele acordate în urma evaluării, de către
consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar
Perioada: 16 – 17
iulie 2018
8. Afişarea listei
cuprinzând punctajele acordate în urma evaluării la avizierul
inspectoratului şcolar
Termen: 18 iulie 2018
9. Depunerea
contestaţiilor asupra punctajului acordat şi stabilirea numărului
gradaţiilor de merit ce pot fi redistribuite
Zilele: 19 – 23 iulie 2018
10. Soluţionarea
contestaţiilor de către comisia de contestaţii
Perioada: 24 – 26
iulie 2018
11. Validarea
rezultatelor finale ale concursului de către consiliul de administraţie al
inspectoratului şcolar şi afişarea acestora la
inspectoratele şcolare
Termen: 27 iulie 2018
12. Înaintarea la
Ministerul Educaţiei Naţionale a listelor cu personalul didactic din
unităţile de învăţământ preuniversitar de stat, cu
personalitate juridică, validat în vederea acordării gradaţiei de merit.
Termen: 30 iulie 2018
13. Emiterea
ordinului ministrului educaţiei naţionale
Termen: 30 august
2018
NOTĂ: Personalul didactic de la Palatul Naţional al Copiilor
depune dosarele pentru concursul de
acordare a gradaţiei de merit la registratura Ministerului
Educaţiei Naţionale, respectând graficul.
ANEXA nr. 2 la metodologie
Afişat astăzi, ______________ Nr. ____________
TABEL NOMINAL
cuprinzând punctajele candidaţilor la concursul de acordare
a gradaţiilor de merit,
aprobate în şedinţa consiliului de administraţie al
inspectoratului şcolar
____________________________ din data de ________________
Nr.
crt.
Numele și prenumele
Funcția didactică,
de conducere, îndrumare și control
Specialitatea Vechimea în învățământ
Unitatea de învățământ
Punctaj autoevaluare evaluare
Comisia de evaluare a dosarelor Consiliul de administraţie
al inspectoratului
depuse în vederea acordării gradaţiei de merit şcolar ______________________________
Preşedinte, Preşedinte,
___________________________ _________________________
Secretar, Secretar,
___________________________ _________________________
Membri: Membri:
___________________________ _________________________
ANEXA nr. 3 la metodologie
RAPORT MOTIVAT
privind analiza dosarului candidatului
___________________________,
specialitatea ________________/personal didactic de
conducere/personal didactic
de îndrumare şi control/personal didactic auxiliar
Sesiunea __________________
Criteriu Subcriteriu Punctaj autoevaluare
Documente Pagina Punctaj evaluare
Justificare acordare punctaj
Observații
Total: x x x x
Nume și prenume
Semnatură
Membru consiliul consultativ
Președinte comisiei
de evaluare
Președinte comisie
de soluționare a contestațiilor
Data ________________
ANEXA nr. 4 la metodologie
DECLARAŢIE PE PROPRIA
RĂSPUNDERE
Subsemnatul/Subsemnata,
________________________________________ domiciliat(ă) în
___________________, str. ________________ nr. ____, bl.
____, sc. ____, ap. ____,
judeţul/sectorul __________________, legitimat(ă) cu ___
seria ___ nr. _________, CNP
21
__________________, încadrat(ă) la _______________________
pe funcţia de _______________,
declar pe propria răspundere că documentele depuse la dosar
îmi aparţin şi că prin acestea sunt
confirmate/certificate activităţile desfăşurate.
Întocmită într-un
exemplar, pe propria răspundere, cunoscând că falsul în declaraţii este
pedepsit conform legii.
Semnătura Data
_________________ _____________
ANEXA nr. 5 la metodologie
Situaţia gradaţiilor de merit sesiunea 2018 - personal
didactic de predare, de conducere, de îndrumare şi control
Semnificaţia coloanelor din tabelul de mai jos este
următoarea:
A - număr de gradaţii ieşite din plată ca urmare a
pensionării, decesului, renunţării şi a altor
situaţii în perioada 2014 - 2017;
B - număr de gradaţii rezultate pentru personalul didactic
de predare, de conducere, de
îndrumare şi control;
C - număr de gradaţii
care vor fi acordate în sesiunea 2018 pentru personalul didactic de
predare, de conducere, de îndrumare şi control.
Județul Număr total
de posturi didactice de predare, de conducere, de îndrumare și control
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu