World Vision România | Patru din zece elevi din mediul rural au luat sub 5 la Evaluarea Naţională

 

Dacă anul trecut 30% dintre elevii din mediul rural nu reuşeau să ia peste 5 la Evaluarea Naţională de la final de clasa a VIII-a, anul acesta procentul a ajuns la aproape 40%. În acelaşi timp, numărul de note sub 7 este de două ori mai mare în rândul elevilor de la sate faţă de colegii lor din mediul urban. Aceste cifre arată foarte clar că fenomenul lipsei accesului la o educaţie de calitate în mediul rural s-a agravat, atrage atenţia fundaţia World Vision România.

Diferenţe notabile între elevii din mediul urban versus cei din mediul rural sunt şi în privinţa notelor între 5 şi 6. 4,9% dintre elevii din mediul urban au obţinut medii între 5 şi 5,49 la Evaluarea Naţională, în timp ce numărul copiilor de la sate care au obţinut aceste rezultate este aproape dublu. Mai, exact 8.6% dintre elevii din mediul rural au luat între 5 şi 5.49 la această sesiune de examen.

O diferenţă notabilă este şi pentru mediile între 5,5 şi 6. Concret, 5.6% dintre elevii din mediul urban au obţinut aceste rezultate, în timp ce procentul elevilor din mediul rural depăşeşte 8%.

Peste 70% dintre elevii de la sate au luat note sub 7 la Evaluarea Naţională. Comparativ, procentul copiilor de la oraşe care au luat mai puţin de 7 este aproape de două ori mai scăzut.

Datele World Vision România, colectate din comunităţile cele mai vulnerabile din mediul rural în care activează fundaţia, arată că există mai multe cauze pentru care copiii din mediul rural rămân mult în urmă faţă de colegii lor:

24% dintre copii nu sunt ajutaţi de nimeni la teme;

14% dintre părinţii elevilor de gimnaziu spun că nu fac nimic dacă ai lor copii nu se descurcă la teme;

47% dintre adolescenţi spun că doar uneori sau niciodată nu le place şcoala;

aproape o treime dintre profesori spun că proporţia elevilor cu pierderi de învăţare este între un sfert şi o jumătate din totalul clasei;

doar 67% dintre părinţi susţin că profesorii folosesc metode atractive de predare;

35% dintre adolescenţi spun că niciodată sau doar uneori au suficiente rechizite şi cărţi pentru şcoală.

Sursa: MaraMedia

Studiu: Un părinte din doi nu respectă dreptul la protecție al copiilor

 Nouă din zece copii şi-ar dori ca părinții să fie informați despre efectele violenței. Este concluzia la care au ajuns reprezentanții World Vision România. Ei au creat Şcoala Părinţilor şi fac apel la includerea educației parentale într-un program național.

Un studiu realizat anul trecut de Fundaţia World Vision România arată că 1 din 2 părinți nu respectă dreptul la protecție al copiilor, iar aproape 70% dintre aceştia nu respectă dreptul la libera exprimare.

Violența și formele de abuz sunt prezente în continuare în familiile din România, cu precădere în comunităţile dezavantajate, acolo unde părinții nu sunt expuși la informație în ceea ce privește modalitățile pozitive de creștere a copiilor.

De Ziua Internaţională a Familiei, sărbătorită pe 15 mai, soluția propusă de World Vision România este includerea cursului Școala Părinților, acreditat de Ministerul Educației Naționale, într-un program integrat la nivel național.

Conform ultimelor statistici ale Autorităţii Naţionale pentru Drepturile Persoanelor cu Dizabilităţi, Copii şi Adopţii, în anul 2020 au fost raportate către autorităţi peste 14.170 de cazuri de abuz, neglijare şi exploatare a copiilor, dintre care peste jumătate au fost din mediul rural.

De ce este necesară educația parentală?

Din păcate, acest număr nu reflectă realitatea, el fiind, de fapt, mult mai mare, susțin specialiștii. Copiii și adulţii din mediul rural nu știu sau nu pot să raporteze aceste situaţii, iar principala cauză este lipsa de informare asupra drepturilor lor. Un alt motiv pentru care educația parentală este necesară, mai ales în zonele vulnerabile, este lipsa de implicare a părinților în educația școlară a copiilor. Atitudinea părinților față de educația școlară este unul dintre indicatorii analizați în fiecare an de rapoartele World Vision România, având în vedere faptul că această atitudine reprezintă un factor determinat al participării școlare a copilului, potrivit Mediafax.

Pentru 30% dintre părinți consideră că rețeaua socială și cunoștințele sunt mai importante decât educația pentru a-ți găsi de lucru, o creștere cu 10% față de 2018 când doar 20% dintre respondenți au fost în mare măsură de acord cu această afirmație. În plus, în 80% dintre gospodării copiii şi tinerii de toate vârstele (de la grădiniţă la liceu) lucrează acasă făcând curăţenie, îngrijind animalele sau având grijă de alţi membri ai gospodăriei, de cele mai multe ori în detrimentul şcolii.

Soluţia propusă de World Vision România, de Ziua Internaţională a Familiei: Programul Şcoala Părinţilor extins la nivel naţional. Este vorbă despre o inițiativă destinată părinţilor din mediul rural, care îşi propune să le ofere acestora instrumentele necesare pentru a-şi creşte copiii fără violenţă, conştientizând importanţa şcolii pentru viitorul acestora.

Cât de important este ca noi, părinții, să fim aproape de copiii noștri?

„Am participat la activitățile din cadrul proiectului Școala Părinților și am învățat unii de la alții, dar și din exemplele de viață trăite. Am vorbit despre cât de important este ca noi, părinții, să fim aproape de copiii noștri, să ținem permanent legătura cu școala, să le înțelegem nevoile copiilor și să-i ascultăm, pentru a-i putea ajuta”, povesteşte Mariana, o mamă dintr-un sat din Vaslui despre activitățile din program.

World Vision România lucrează cu peste 20.000 de copii și părinți din 500 de comunități rurale, iar de peste 30 de ani are în centrul activității sale bunăstarea copiilor și accesul acestora la o educație incluzivă de calitate. Fundația face apel la autorități, susținând că programele de educație parentală ar trebui extinse la nivel național, mai ales că 90% dintre copii își doresc ca părinții lor să fie informați cu privire la efectele negative ale violenței.

„Ne dorim ca programele de educație parentală să fie extinse la nivel naţional, susţinute şi integrate în programele locale de dezvoltare. Adulții din comunitățile rurale, participanți în programul Școala Părinților, sunt însoțiți pas cu pas de consilieri, asistenți sociali și psihologi, pentru a depăși situații dificile în creșterea și educarea copiilor. Însă există foarte mulți părinți, atât din mediul rural cât și din cel urban, care încă nu au acces la astfel de programe. De aceea, acestea ar trebui continuate și diversificate astfel încât să crească implicarea părinților în educația copiilor și să îmbunătățească relația dintre aceștia. Nu doar în comunitățile în care suntem noi prezenți, ci la nivel național. Educaţia parentală ar trebui sustinută logistic şi financiar, mai ales pentru părinţii care accesează Venitul Mediu Garantat”, declară Mihaela Nabăr, directorul executiv al World Vision România.

Preluare https://www.descopera.ro/dnews/19724149-studiu-un-parinte-din-doi-nu-respecta-dreptul-la-protectie-al-copiilor