Educație. Analize și opinii

 

Despre colapsul evaluării didactice în școală, sub presiunea algoritmizării, a avidității pentru note mari a părinților și a obligației raportărilor statistice măgulitoare.

Despre colapsul evaluării didactice în școală, sub presiunea algoritmizării, a avidității pt. note mari a părinților și a obligației raportărilor statistice măgulitoare, sau despre furtul di granda al căciulii – mai ceva decît cel al coifului de la Coțofenești.

Într-un interviu acordat Edupedu, Andreia Bodea, Directoarea Colegiului Național „I.L. Caragiale” din București a vorbit despre faptul că elevii intră în clasa a IX-a cu medii mari, dar ei „sunt din ce în ce mai slabi”:

„În ultimii ani, notele la Evaluarea Națională sunt din ce în ce mai mari, iar elevii, când ne intră în clasa a IX-a, sunt din ce în ce mai slabi. Sunt copii care intră cu media peste 9.50 și unii dintre ei nu reușesc să ia 5 și 6 la Matematică sau la Română. Acest examen este un examen depășit, este un examen pe bază de exercițiu pe niște algoritmi. Ei, de fapt, nu știu Matematică. Ei, de fapt, au exersat până la epuizare niște tipuri de exerciții. La Română, situația este la fel. Adică nu este un examen relevant. Toate examenele fac sigur o ierarhie, dar ele trebuie să fie mult mai complex gândite.

(…) Nu mai vorbesc de materiile care nu sunt la examen. De exemplu, eu predau limba franceză. Cei mai mulți fac franceză 4 ani în gimnaziu. 99% vin cu mediile 10 la franceză. Ei nu știu franceză, nu știu anotimpurile, nu știu să numere până la 20. (…) În ce timp să condensez eu cei 4 ani în care poate n-au avut profesor, poate n-au învățat ei, dar cum au luat aceste note? (…) Eu îl înțeleg și pe părintele care vine și spune «a avut 4 ani de zile media 10 la franceză. De ce i-ați dat 6?». Eu încă mai am resurse de energie și de răbdare să le explic: dacă n-a putut să-mi spună în franceză eu am 15 ani, după 4 ani de franceză, eu ce notă să-i dau? (…) ei nu dau o probă de Matematică sau de Română, care să evalueze nivelul de cunoștință, cogniție, capacitatea de a sintetiza, capacitatea de a analiza, capacitatea de a găsi o soluție. La Matematică, până și figura le este desenată. Dacă mergeți în urmă cu 10 ani, o să vedeți că figura la geometrie trebuia să ți-o faci singur. Acum nici asta nu și-o mai fac singuri.”

Sursa: Paul Cernat

Veniturile liderilor de sindicat din Educație

 

Sincer, mie nu îmi pasă de veniturile acestor domni, lideri de sindicat. Mă interesează mai mult ce fac acești lideri de sindicat pentru NOI și pentru a îmbunătății sistemul nostru de educație. Până una alta, în presa se vorbește numai că profesorii vor bani, însă eu cred ca profesorii au mai multe lucruri de revendicat cu privire la sistemul de învățământ. Respect tuturor cadrelor didactice care sunt în grevă! Să nu uitați că NOI putem fi o forță și avem un cuvânt greu de spus în ceea ce privește viitorul nostru, alt tuturor și al României!

                                                                                                                                  A.A.

Recuperare, educație, voluntariat, inovație, un nou proiect Esperando

 

Asociația Esperando a inițiat un nou proiect în folosul persoanelor cu dizabilități din Municipul Baia Mare.

Scopul proiectului este cel de îmbunătăţire a calităţii vieţii tinerilor cu dizabilităţi din Baia Mare, prin activităţi inovative de recuperare, educație, voluntariat și petrecere a timpului liber, prin implicarea tinerilor din comunitatea băimăreană.

Pe durata proiectului vor fi organizate activități de:

·         voluntariat și includere socială: activități de ecologizare, întâlniri ale tinerilor din şcoli cu cei cu dizabilităţi (pentru a se cunoaște și a înţelege importanţa sănătăţii, mişcării, ajutorului şi comunicării în echipă), ateliere de creație cu voluntari și alți colaboratori (pictură în natură), expoziție cu lucrările realizate prin ochii lor.

·         petrecere a timpului liber în mod sănătos pentru tineri: drumeții și activități în natură cu voluntari și parteneri.

Prin intermediul acestui proiect, Asociația Esperando dorește să contribuie la depăşirea barierelor, excluderea marginalizării sociale a unui grup vulnerabil: tinerii cu dizabilităţi, dar și să încurajeze dezvoltarea activității de voluntariat în rândul tinerilor.

Proiectul se va derula în perioada iulie – noiembrie 2022, și este realizat cu sprijinul Municipiului Baia Mare.