Asociația Elevilor
din Maramureș (AEM) a făcut publice
ieri, 13 decembrie, rezultatele studiului lansat la nivelul județului Maramureș
în ultimele trei luni care a urmărit elaborarea indexului accesului la educație al elevilor din județ în anul școlar
2017-2018. În vederea realizării studiului, AEM a trimis adrese primăriilor din
Maramureș prin care a solicitat informații referitoare la cuantumul din buget alocat
sectorului educațional și la mijloacele concrete de utilizare a
acestui cuantum.
• Numeroase primării
nu au adrese de e-mail sau numere de telefon funcționale și
actualizate!
Potrivit reprezentanților
AEM, din 76 de unități
administrativ-teritoriale (UAT) de pe raza județului
Maramureș, doar 38 au răspuns solicitării
asociației. “Acest lucru denotă o lipsă
de interes preponderentă și credem cu
fermitate că lipsa unui răspuns din partea unor primării reflectă, de fapt,
reticența de a face public faptul că
investiția în educație este slabă sau chiar inexistentă. Mai
mult, dorim să semnalăm o problemă foarte apăsătoare și anume că, deși trăim
în secolul XXI, în epoca tehnologiei, numeroase primării nu au adrese de e-mail
sau numere de telefon funcționale și actualizate, lucru care a constituit o
piedică în plus în realizarea studiului. În aceste circumstanțe, ne simțim
nevoiți să transmitem un ultimatum –
Asociația Elevilor din Maramureș va înainta chemări în judecată către toate
primăriile care nu și-au îndeplinit
obligația legală de a da un răspuns
solicitării noastre în termen de 30 de zile de la înregistrare”, a anunțat Darius-Marian Filip, președintele AEM. Totuși, conform răspunsurilor respondenților, în bugetul a 24 de UAT-uri au existat credite bugetare în
vederea asigurării cheltuielilor pentru investiții,
consolidări și reparații capitale a unităților de învățământ din
localitate, în timp ce 14 UAT-uri au dat un răspuns negativ la această
întrebare. “Aceste numere sunt cu atât mai îngrijorătoare deoarece, de cele mai
multe ori, școlile din mediul rural nu
dispun de facilități precum grup
sanitar în interiorul școlii sau izolație termică adecvată și încălzirea claselor se face prin intermediul sobelor pe
lemne”, a mai punctat Darius-Marian Filip, președintele
AEM.
• “Nu sunt fonduri”
sau “Nu este cazul să oferim burse școlare”
Când vine vorba de sprijinirea și recompensarea elevilor prin burse școlare, 20 de primării nu au prevăzut un buget pentru acest tip
de cheltuială. “De la afirmații precum
«Nu sunt fonduri» până la «Nu este cazul să oferim burse școlare», reprezentanții primăriilor au găsit o multitudine de scuze. Reamintim aici
că toate unitățile
administrativ-teritoriale au obligația
de a asigura burse școlare (…) De
asemenea, este aberant ca o primărie să susțină
ideea că nici un elev din raza localității
nu se încadrează în vreun criteriu de acordare a burselor, cu precădere a
burselor de ajutor social, mai ales datorită faptului că, în întregul județ, există elevi care provin din familii care
nu realizează un venit net mediu lunar, pe ultimele 12 luni, pe membru de
familie, mai mare de 50% din salariul minim net pe economie, respectiv 1.900 de
lei”, a adăugat Darius-Marian Filip.
• AEM, pregătită să
acționeze
în instanță
Potrivit aceluiași
studiu, doar 15 dintre cele 38 de primării asigură paza unităților de învățământ.
Mai mult, în ultimul timp, aprovizionarea toaletelor din școli cu hârtie igienică sau săpun de mâini a
devenit mai degrabă un moft decât o necesitate. “Totuși, doar patru primării au spus că nu alocă bani pentru astfel
de cheltuieli, ceea ce ridică următoarea întrebare: Ce materiale consumabile
reprezintă o prioritate pentru școli
dacă cele necesare unui minim de igienă lipsesc cu desăvârșire? Sau, mai bine spus, de ce sunt
grupurile sanitare dotate complet doar atunci când sunt anunțate inspecții
în școli?”, a subliniat Darius-Marian
Filip, președintele AEM. Întrucât prin
acest demers au fost identificate concret puncte slabe în ceea ce priveşte
investiția în învățământul preuniversitar, AEM anunță că va începe demersuri pentru a se asigura
că educația de care elevii maramureșeni beneficiază atinge cel puțin cotele minime de calitate impuse prin
lege. “Nu putem vorbi de educație
gratuită și calitativă când
beneficiarul este obligat să contribuie financiar pentru a avea acces la facilități pe care unitățile administrativ-teritoriale trebuie să le asigure. Rămânem în
continuare câini de pază ai unui sistem educațional
echitabil și, dacă ne vom lovi de
refuzuri și lipsa dorinței de colaborare din partea primăriilor,
suntem pregătiți să acționăm în instanță la orice oră”, a mai declarat Darius-Marian Filip, președintele AEM.
Autor: Maria Stoica
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu