Raport autoevaluare prof. înv. primar Dragoş Gelu, Şcoala Gimnazială Mireşu Mare, Maramureş

    1. Proiectarea eficientă a curriculumului:

- am întocmit planificările calendaristice în conformitate cu cerinţele programelor şcolare în vigoare;

- la întocmirea proiectelor pe unităţi de învăţare am urmărit să realizez corelarea conţinuturilor cu obiectivele vizate precum şi alocarea resurselor de timp şi a modalităţilor de predare şi evaluare pentru a asigura ritmicitate în parcurgerea materiilor predate;

- am întocmit proiecte de tehnologii didactice respectând metodologiile de elaborare la fiecare disciplină în conformitate cu prevederile curriculumului naţional;

- proiectarea unităţilor de învăţare promovează activităţi  atractive centrate pe elevi ;

- am  adecvat strategiile de predare şi metodologiile didactice la posibilităţile de învăţare  ale elevilor.

2. Realizarea curriculumului

- am luat în considerare achiziţiile anterioare de învăţare a elevilor în procesul de învăţare a noilor cunoştinţe, am luat în considerare dezvoltarea laturii practice şi aplicative a achiziţiilor noi;

- am lucrat diferenţiat cu elevii în funcţie de tipul de inteligenţă pentru a-i stimula în activitatea de învăţare;

- am lucrat pe echipe pentru a le dezvolta spiritul de conlucrare, comunicare şi ajutor reciproc;

- am folosit eficient materialul didactic din dotare şi am confecţionat cu elevii materiale didactice cu care am participat la expoziţii de materiale didactice organizate în judeţ sau în ţară;

- am realizat cu elevii activităţi în şcoală cu ocazia zilelor de 1 Decembrie, Crăciun;

- elevii au realizat portofolii în care şi-au valorificat imaginaţia şi creativitatea;

- utilizarea autoevaluării elevilor, a evaluărilor formative şi a feed-back-ului pentru optimizarea procesului de învăţare.

-am utilizat platformele de invăţare on-line pentru predarea cunoştinţelor din semestrul II al acestui an şcolar.

3. Realizarea activităţilor extracurriculare

•          Proiectul educaţional „Serbările Toamnei”, ediţia 2019;

•          Participarea si obţinerea premiilor I, II şi III la Concursul Naţional „ Toamna, feerie de culori” organizat de Şcoala Gimnazială nr.1 Motru;

•          Organizarea Concursurilor Şcolare Naţionale de Competenţă şi Performanţă “Comper” etapa I, lb. română şi matematică;

•          Organizarea serbării de Crăciun;

•         Organizarea (şi filmarea video) a Serbării Zilei de 8 Martie;

•          Participare la Simpozionul Naţional „Educaţia: creativitate, implicare, profesionalism” organizat de Şcoala Gimnazială nr. 81 Bucureşti;

•          Obţinerea Certificatului de „Profesor in online” prin cursul organizat de Digital Nation;

•          Participarea la Concursul online Interjudeţean „Colorând copilăria” organizat de Asociaţia I COLORI PER LA PACE România, filiala Sighetu Marmaţiei;

•          Participarea la cursul  “Utilizarea aplicației Google Classroom în colaborarea online" organizat de CCD Maramureş

4. Evaluarea rezultatelor învăţării

- am planificat activităţile de evaluare-iniţiale, formative şi sumative la nivelul fiecărei discipline;

- am realizat activitatea de evaluare şi am înregistrat progresul elevilor prin menţionarea unor obiective de îmbunătăţire a progresului şcolar;

- se evidenţiază un real progres la nivelul majorităţii elevilor;

- în cadrul evaluării am folosit atât fişe de evaluare în care am îmbinat mai multe tipuri de itemi cât şi evaluarea orală sau pe baza portofoliilor întocmite pe unităţi de învăţare sau la finalul unui modul;

- am folosit cu precădere stimulii pozitivi de apreciere spre a-i încuraja mai ales în procesul lor de autoevaluare şi interevaluare;

- am încurajat activităţile practice şi creativitatea elevilor în rezolvarea unor sarcini de lucru;

- în activitatea mea de învăţător la clasa I am realizat planificarea activităţilor în conformitate cu cerinţele programei în vigoare după care am desfăşurat activităţi educative, folosind metode atractive ca: pălăriile gânditoare, blazonul, diamantul, studiul de caz, jocuri prin care să dobândească o bună autocunoaştere şi o reală integrare socială şi civică, având în vedere că avem lipsuri la capitolul disciplină;

- am ţinut legătura cu părinţii prin şedinţe, implicarea părinţilor în activităţile mai deosebite, dar şi printr-o informare regulată privind progresul realizat şi rezultatele elevilor.

- am încercat să asigur un echilibru între activităţile şcolare şi extraşcolare ale elevilor;

Am organizat lecţii online in fiecare zi, reuşind să parcurg toată materia cu toţi elevii mei.

 5. Dezvoltarea profesională, activitatea metodică şi ştiinţifică

- Parteneriat cu Centrul Europe Direct Maramureş privind Ziua Europei, activitate desfăşurată on-line la Biblioteca Judeţeană „Petre Dulfu” Baia Mare;

- am participat la întrunirile lunare ale consiliului profesoral, la şedinţele şi activităţile  din cadrul Comisiei metodice a învăţătorilor la nivelul comunei, precum şi la activitatea  din cadrul Cercurilor pedagogice ale învăţătorilor din zona Chioar, semestrul I.

                                                                                                                                                                                 

                                                                                                                                                           6. Contribuţia la activitatea generală a şcolii şi la promovarea acesteia                                                                   

- am completat documentele şcolare conform prevederilor legale ;

- am respectat programul de lucru si toate atribuţiile prevăzute în fişa postului ;

- am popularizat prevederile ROI în cadrul colectivului de elevi şi în rândul părinţilor

- am respectat procedurile de securitate a muncii şi PSI ;

- am promovat în comunitate activitatea unităţii de învăţământ şi a ofertei educaţionale;

- am scris articole (pozitive) despre activităţile mele şi ale colegilor în cotidianul „Graiul Maramureşului”, în revista CCD Maramureş „Şcoala maramureşeană”, pe blogul personal „Moara lui Gelu”, etc.

                                    Prof. înv. primar Dragoş Gelu

RAPORT DE AUTOEVALUARE PROFESOR PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR Ana Dragoş

    1. Proiectarea eficientă a curriculumului::

- am întocmit planificările calendaristice în conformitate cu cerinţele programelor şcolare în vigoare;

- la întocmirea proiectelor pe unităţi de învăţare am urmărit să realizez corelarea conţinuturilor cu obiectivele vizate precum şi alocarea resurselor de timp şi a modalităţilor de predare şi evaluare pentru a asigura ritmicitate în parcurgerea materiilor predate;

- am întocmit proiecte de tehnologii didactice respectând metodologiile de elaborare la fiecare disciplină în conformitate cu prevederile curriculumului naţional;

- proiectarea unităţilor de învăţare promovează activităţi  atractive centrate pe elevi ;

- am  adecvat strategiile de predare şi metodologiile didactice la posibilităţile de învăţare  ale elevilor.

2. Realizarea curriculumului

- am luat în considerare achiziţiile anterioare de învăţare a elevilor în procesul de învăţare a noilor cunoştinţe, am luat în considerare dezvoltarea laturii practice şi aplicative a achiziţiilor noi;

- am lucrat diferenţiat cu elevii în funcţie de tipul de inteligenţă pentru a-i stimula în activitatea de învăţare;

- am lucrat pe echipe pentru a le dezvolta spiritul de conlucrare, comunicare şi ajutor reciproc;

- am folosit eficient materialul didactic din dotare şi am confecţionat cu elevii materiale didactice cu care am participat la expoziţii de materiale didactice organizate în judeţ sau în ţară;

- am realizat cu elevii activităţi în şcoală cu ocazia zilelor de 1 Decembrie, Crăciun, 8 Martie, Ziua Pământului, de Paşti, Ziua Europei, sfârşitul anului şcolar;

- elevii au realizat portofolii în care şi-au valorificat imaginaţia şi creativitatea;

- utilizarea autoevaluării elevilor, a evaluărilor formative şi a feed-back-ului pentru optimizarea procesului de învăţare.

3. Realizarea activităţilor extracurriculare

• Participare la Conferinţa Internaţională „Tradiție şi inovaţie. Unitate şi diversitate în context european”  organizată de Facultatea de Litere, specializarea Etnologie a Universității Tehnice din Cluj-Napoca, Centrul Universitar Nord din Baia Mare ediţia a II- a - 30-31 octombrie 2015;
• Organizarea Concursurilor Şcolare Naţionale de Competenţă şi Performanţă “Comper” etapele  I, a II-a;
• Proiectul educaţional „Poveşti la gura sobei” în colaborare cu Liga Scriitorilor Filiala Maramureş (prezentarea cărţii scriitoarei Aurelia Oancă);
• Organizarea serbării de Crăciun;
• Serbare de 8 Martie;

• Participarea la Cursul "Zestrea strămoşească a Maramureșului” cu „Șezătoarea tradițională din Țara Chioarului”;
• Participarea la Concursul Judeţean „Mesaje din suflet pentru Planeta Pământ”, organizat de Şcoala Gimnazială „Vasile Lucaciu” Şişeşti Maramureş;
• Participarea la Conferinţa ”Împreună în Europa – valori locale, valori europene” organizată de Centrul Europe Direct Maramureş;
• Participarea la Concursul de fotografii ”Maramures, marturii ale trecutului si prezentului, pentru viitor” organizat de Centrul Europe Direct Maramureş;
• Simpozionul Regional cu participare naţională şi internaţională

„ Împreună pentru educaţie, împreună pentru o lume sănătoasă, împreună pentru viitorul copiilor-viitorul ecosistemului viu”, ediţia a II – a, 2016, din cadrul Proiectului Regional “Educaţia- viitorul sănătos al planetei albastre”, inclus în C.A.E.R,. poziţia nr. 1152.

·         În cadrul săptămânii „Şcoala Altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!” am organizat Proiectul local „Drumul pâinii” – vizită la Morile Mătieş din Mireşu Mare.

·         Serbare la sfârşitul anului şcolar.

4. Evaluarea rezultatelor învăţării

- am planificat activităţile de evaluare-iniţiale, formative şi sumative la nivelul fiecărei discipline;

- am realizat activitatea de evaluare şi am înregistrat progresul elevilor prin menţionarea unor obiective de îmbunătăţire a progresului şcolar;

- se evidenţiază un real progres la nivelul majorităţii elevilor;

- în cadrul evaluării am folosit atât fişe de evaluare în care am îmbinat mai multe tipuri de itemi cât şi evaluarea orală sau pe baza portofoliilor întocmite pe unităţi de învăţare sau la finalul unui modul;

- am folosit cu precădere stimulii pozitivi de apreciere spre a-i încuraja mai ales în procesul lor de autoevaluare şi interevaluare;

- am încurajat activităţile practice şi creativitatea elevilor în rezolvarea unor sarcini de lucru;

- în activitatea mea de învăţătoare la clasa pregătitoare şi clasa a III-a am realizat planificarea activităţilor în conformitate cu cerinţele programei în vigoare după care am desfăşurat activităţi educative, folosind metode atractive ca: pălăriile gânditoare, blazonul, diamantul, studiul de caz, jocuri prin care să dobândească o bună autocunoaştere şi o reală integrare socială şi civică, având în vedere că avem lipsuri la capitolul disciplină;

- am ţinut legătura cu părinţii prin şedinţe, implicarea părinţilor în activităţile mai deosebite, dar şi printr-o informare regulată privind progresul realizat şi rezultatele elevilor.

- am încercat să asigur un echilibru între activităţile şcolare şi extraşcolare ale elevilor

  

 5. Dezvoltarea profesională, activitatea metodică şi ştiinţifică

- am participat la întrunirile lunare ale consiliului profesoral, la şedinţele şi activităţile  din cadrul Comisiei metodice a învăţătorilor la nivelul comunei condusă de prof. pt. înv. primar Livia Pop, precum şi la activităţile  din cadrul Cercurilor pedagogice ale învăţătorilor din zona Chioar.

- am coordonat Cercul ecologic „Laleaua pestriţă” din cadrul şcolii noastre.

- am îndeplinit funcţia de secretar al Consiliului Profesoral al Şcolii Gimnaziale Mireşu Mare.

-  de asemenea am  participat la toate activitatile de perfectionare de la nivelul scolii, cat si la cele organizate da I.S.J. Maramures si CCD-MM.

  - participarea la programul de formare „Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a şi a IV-a cu durata de 24 de ore organizat CCD Maramureş şi ISJ Maramureş şi Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    6. Contribuţia la activitatea generală a unităţii de învăţământ şi la promovarea imaginii acesteia                                                                   

- am completat documentele şcolare conform prevederilor legale ;

- am respectat programul de lucru si toate atribuţiile prevăzute în fişa postului ;

- am popularizat prevederile ROI în cadrul colectivului de elevi şi în rândul părinţilor

- am respectat procedurile de securitate a muncii şi PSI ;

- am promovat în comunitate activitatea unităţii de învăţământ şi a ofertei educaţionale;

- am publicat articole despre activităţile din şcoala noastră în ziarul tipărit „Informaţia Zilei” de Maramureş precum şi pe http://moaraluigelu.blogspot.ro.