1. Proiectarea eficientă a
curriculumului::
- am întocmit
planificările calendaristice în conformitate cu cerinţele programelor şcolare
în vigoare;
- la întocmirea
proiectelor pe unităţi de învăţare am urmărit să realizez corelarea
conţinuturilor cu obiectivele vizate precum şi alocarea resurselor de timp şi a
modalităţilor de predare şi evaluare pentru a asigura ritmicitate în
parcurgerea materiilor predate;
- am întocmit
proiecte de tehnologii didactice respectând metodologiile de elaborare la
fiecare disciplină în conformitate cu prevederile curriculumului naţional;
- proiectarea
unităţilor de învăţare promovează activităţi atractive centrate pe elevi
;
- am
adecvat strategiile de predare şi metodologiile didactice la posibilităţile de
învăţare ale elevilor.
2. Realizarea curriculumului
- am luat în
considerare achiziţiile anterioare de învăţare a elevilor în procesul de
învăţare a noilor cunoştinţe, am luat în considerare dezvoltarea laturii
practice şi aplicative a achiziţiilor noi;
- am lucrat
diferenţiat cu elevii în funcţie de tipul de inteligenţă pentru a-i stimula în
activitatea de învăţare;
- am lucrat pe
echipe pentru a le dezvolta spiritul de conlucrare, comunicare şi ajutor
reciproc;
- am folosit
eficient materialul didactic din dotare şi am confecţionat cu elevii materiale
didactice cu care am participat la expoziţii de materiale didactice organizate
în judeţ sau în ţară;
- am realizat cu
elevii activităţi în şcoală cu ocazia zilelor de 1 Decembrie, Crăciun, 8
Martie, Ziua Pământului, de Paşti, Ziua Europei, sfârşitul anului şcolar;
- elevii au
realizat portofolii în care şi-au valorificat imaginaţia şi creativitatea;
- utilizarea
autoevaluării elevilor, a evaluărilor formative şi a feed-back-ului pentru
optimizarea procesului de învăţare.
3. Realizarea activităţilor extracurriculare
- Participare
- Organizarea Concursurilor
Şcolare Naţionale de Competenţă şi Performanţă “Comper” etapele I, a
II-a;
- Proiectul educaţional „Poveşti
la gura sobei” în colaborare cu Liga Scriitorilor Filiala Maramureş
(prezentarea cărţii scriitoarei Aurelia Oancă);
- Organizarea serbării de Crăciun;
- Serbare de 8 Martie;
- Participarea
- Participarea
- Participarea
- Participarea
- Simpozionul Regional cu participare naţională şi internaţională
„ Împreună pentru educaţie, împreună pentru
o lume sănătoasă, împreună pentru viitorul copiilor-viitorul ecosistemului
viu”, ediţia a II – a, 2016, din cadrul Proiectului Regional “Educaţia-
viitorul sănătos al planetei albastre”, inclus în C.A.E.R,. poziţia nr. 1152.
·
În cadrul săptămânii
„Şcoala Altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!” am organizat Proiectul local „Drumul pâinii” – vizită la Morile Mătieş
·
Serbare la sfârşitul anului şcolar.
4. Evaluarea rezultatelor învăţării
- am planificat
activităţile de evaluare-iniţiale, formative şi sumative la nivelul fiecărei
discipline;
- am realizat
activitatea de evaluare şi am înregistrat progresul elevilor prin menţionarea
unor obiective de îmbunătăţire a progresului şcolar;
- se evidenţiază
un real progres la nivelul majorităţii elevilor;
- în cadrul
evaluării am folosit atât fişe de evaluare în care am îmbinat mai multe tipuri
de itemi cât şi evaluarea orală sau pe baza portofoliilor întocmite pe unităţi
de învăţare sau la finalul unui modul;
- am folosit cu
precădere stimulii pozitivi de apreciere spre a-i încuraja mai ales în procesul
lor de autoevaluare şi interevaluare;
- am încurajat
activităţile practice şi creativitatea elevilor în rezolvarea unor sarcini de
lucru;
- în activitatea
mea de învăţătoare la clasa pregătitoare şi clasa a III-a am realizat
planificarea activităţilor în conformitate cu cerinţele programei în vigoare
după care am desfăşurat activităţi educative, folosind metode atractive ca:
pălăriile gânditoare, blazonul, diamantul, studiul de caz, jocuri prin care să
dobândească o bună autocunoaştere şi o reală integrare socială şi civică, având
în vedere că avem lipsuri la capitolul disciplină;
- am ţinut
legătura cu părinţii prin şedinţe, implicarea părinţilor în activităţile mai
deosebite, dar şi printr-o informare regulată privind progresul realizat şi
rezultatele elevilor.
- am încercat să
asigur un echilibru între activităţile şcolare şi extraşcolare ale elevilor
5. Dezvoltarea profesională, activitatea metodică şi ştiinţifică
- am participat la întrunirile lunare ale consiliului profesoral, la
şedinţele şi activităţile din cadrul Comisiei metodice a învăţătorilor la
nivelul comunei condusă de prof. pt. înv. primar Livia Pop, precum şi la
activităţile din cadrul Cercurilor pedagogice ale învăţătorilor din zona
Chioar.
- am coordonat Cercul ecologic „Laleaua pestriţă” din cadrul şcolii
noastre.
- am îndeplinit funcţia de secretar al Consiliului Profesoral al Şcolii
Gimnaziale Mireşu Mare.
- de asemenea am participat la toate activitatile de
perfectionare de la nivelul scolii, cat si la cele organizate da I.S.J.
Maramures si CCD-MM.
-
participarea la programul de formare „Evaluarea competenţelor fundamentale la
finalul clasei a II-a şi a IV-a cu durata de 24 de ore organizat CCD Maramureş
şi ISJ Maramureş şi Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare.
6. Contribuţia la activitatea generală a unităţii de învăţământ şi la
promovarea imaginii acesteia
- am completat documentele şcolare conform prevederilor legale ;
- am respectat programul de lucru si toate atribuţiile prevăzute în fişa
postului ;
- am popularizat prevederile ROI în cadrul colectivului de elevi şi în
rândul părinţilor
- am respectat procedurile de securitate a muncii şi PSI ;
- am promovat în comunitate activitatea unităţii de învăţământ şi a ofertei
educaţionale;
- am publicat articole despre activităţile din şcoala noastră în ziarul
tipărit „Informaţia Zilei” de Maramureş precum şi pe http://moaraluigelu.blogspot.ro.
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu