Se afișează postările cu eticheta examen de admitere. Afișați toate postările
Se afișează postările cu eticheta examen de admitere. Afișați toate postările

miercuri, 9 august 2017

Scandalul baremelor greşite de la Academia de Poliţie

Comisia de elaborare a subiectelor de admitere la Academia de Poliţie „Alexandru Ioan Cuza” a fost nominalizată de Ministerul Educaţiei Naţionale, a declarat, miercuri, într-o conferinţă de presă, rectorul instituţiei, comisar-şef Daniel-Costel Torje.
Precizarea a fost făcută după ce baremul de corectare a două cerinţe de la examenul de admitere la Academia de Poliţie, la materia Istorie, a fost greşit, iar ministrul Educaţiei a spus că instituţia pe care o conduce nu are nicio responsabilitate în acest sens. Mai exact, Liviu Pop a subliniat, legat de faptul că membrii comisiei de elaborare a subiectelor ar fi selectaţi de Ministerul Educaţiei, că: "Eu cred că este o glumă aceasta. Dacă v-a spus cineva, cred că este o glumă".
Ulterior, într-o conferinţă de presă, rectorul Academiei a spus că membrii comisiei de elaborare a subiectelor nu fac parte din unitatea pe care o conduce, ci sunt nominalizaţi de Ministerul Educaţiei.
"Membrii comisiei de elaborare a subiectelor nu sunt cadre didactice în Academia de Poliţie şi nici angajaţi ai Ministerului Afacerilor Interne. Ei nu fac parte din sistemul de ordine şi siguranţă publică. Sunt cadre didactice din reţeaua naţională de învăţământ. Această comisie de elaborare a subiectelor este formată din profesori de specialitate din reţeaua naţională a instituţiilor de învăţământ preuniversitar, nominalizaţi de Ministerul Educaţiei”" a zis Daniel Torje.
Sursa citată a adăugat că, începând de anul acesta, a fost introdusă o măsură nouă de control.
"Membrii comisiei centrale de admitere au solicitat comisiei de elaborare a subiectelor să precizeze, în mod clar, la fiecare întrebare sursa care conţine răspunsul corect. Comisia de elaborare a subiectelor îşi asumă, în totalitate, răspunderea pentru modul de formare al întrebărilor şi baremul de corectare. În cazul de faţă vorbim doar despre un barem greşit pe care această comisie şi-l asumă", a mai zis Torje.
Sursa citată a declarat că imediat după ce a apărut informaţia că baremul este greşit, a fost întrunită, de urgenţă, o comisie.
"Am fost sesizaţi, din mijlocul candidaţilor şi al părinţilor, după proba scrisă, că un barem nu este corect la o întrebare, motiv pentru care ne-am autosesizat şi în regim de urgenţă am convocat comisia de elaborare a acestor subiecte şi bareme. Noi nu am afişat încă rezultatele finale. Suntem, în continuare, în proces de evaluare a acestor lucrări şi de corectare a lor. Această eroare a fost îndreptată prin faptul că toţi candidaţii care au indicat răspunsul corect, dar nu au beneficiat de punctul meritat, îl vor primi. Cei care în mod greşit au stabilit ca răspuns varianta B, vor pierde acel punct, câştigat, iniţial, în mod incorect. Iar cei care au indicat ca răspuns varianta C şi D vor rămâne cu punctajul iniţial. Noi deja am făcut aceste corecturi. Mâine (joi - n.red.), când vom afişa, conform calendarului, rezultatele provizorii, ele deja conţin aceste puncte. Deci candidaţii nu mai trebuie să depună contestaţii"
Mai mult, conducătorul Academiei de Poliţie a spus că toate probele de concurs, inclusiv procesul de corectare şi evaluare, au fost înregistrat video.
"Tot înregistrat video va fi şi procedura de corectare a lor, în urma contestaţiilor, dacă vor exista aceste contestaţii", conform sursei menţionate.
La proba la Istorie, din cadrul examenul de admitere la Academia de Poliţie "Alexandru Ioan Cuza", întrebarea 28 de la Grila A3 şi întrebarea 22 de la Grila B3, în baremul de corectare, aveau răspunsul greşit, fiind vorba de aceeaşi cerinţă pentru ambele variante de grilă.
Candidaţii au avut de pus în ordine cronologică trei evenimente istorice: A. Mihail Gorbaciov devine secretar general al P.C. al U.R.S.S.; B. Nicolae Ceauşescu renunţă la clauza naţiunii celei mai favorizate; C. Scrisoarea celor 6, având patru variante de răspuns: a) ABC; b) BAC; c) BCA; d) CAB. Răspunsul corect al cerinţei era a), dar în baremul de corectare, apărea b) ca fiind răspunsul valabil.
După ce mai mulţi candidaţi care au susţinut proba de admitere au atras atenţia asupra greşelii, pe site-urile de socializare, Academia de Poliţie s-a autosesizat şi a cerut explicaţii comisiei care a întocmit baremul de corectare.
Joi se vor afişa rezultatele provizorii ale examenului de admitere, care vor conţine răspunsul corect, nu cel care apărea în baremul de corectare. Vineri, candidaţii vor afla rezultatele finale.
Poliţistul Marian Godină, candidat la Academia de Poliţie, a criticat şi el subiectele şi baremul de corectare greşit, cerând demisia rectorului instituţiei de învăţământ.
"Din informaţii precise, mai multe grile de corectare au fost greşite, iar acum se ia în calcul o recorectare a lucrărilor. Eu nu mă voi mulţumi cu asta. Va trebui verificat care dintre cei cu note mari au bifat răspunsurile "corecte", conform grilelor de corectare greşite. Au fost întrebări simple la care ei nu aveau cum să dea răspunsurile greşite, numai în cazul în care deja ştiau că li se vor considera corecte. Şi tare mi-e că ne-am cam luptat cu mori de vânt. Eu promit că voi face tot ce îmi stă în puteri ca cineva să răspundă pentru ce s-a întâmplat azi. Nu mă voi mulţumi cu o recorectare şi cu o notă mai mare. Vor trebui să răspundă, fie pentru prostie ceea ce se va spune, fie pentru ticăloşie, ceea ce se va nega. Domnule rector al Academiei de Poliţie, pentru acest circ ar trebui să vă daţi demisia simultan cu recorectarea. V-aţi bătut joc de emoţiile a mii de tineri şi părinţi care astăzi au plâns", a scris Marian Godină pe pagina sa de Facebook. Sursa MEDIAFAX

miercuri, 12 octombrie 2016

Invatamant obligatoriu de la 4 ani si examen de admitere la liceu. Ce include programul de guvernare al PNL pentru Educatie

Asa cum ne-au obisnuit politicienii romani, cu doar doua luni inainte de alegerile parlamentare din 2016 si-au facut publice programele de guvernare, cu scopul de a convinge cat mai multi romani sa ii voteze.

Vom prezenta in materialul urmator programul de guvernare propus de PNL pentru Educatie.

In cazul in care ar ajunge la putere, Raluca Turcan, deputatul liber propune urmatoarele modificari ale sistemului de invatamant:

- generalizarea invatamantului obligatoriu de la 4 ani;
- examene de admitere la licee, diferentiate, in functie de profilul liceului;
- Bacalaureat diferentiat;
- crearea de facultati de profesori;

"Avem 700.000 de copii in afara scolii. 32% dintre tineri nu-si pot gasi un loc de munca, decuplarea de piata muncii este la un grad alarmant, iar analfabetismulfunctional este de 37% in randul populatiei.

Un simplu calcul ne arata ca din cei 26 de ani, PSD a fost in fruntea ministerului educatiei - 19!!! Si atunci cum sa-i mai crezi cand vorbesc despre depolitizarea sistemului, de salariile mici, despre abandonul scolar, despre diplome false sau plagiate?! Cand tot ce fac e sa falsifice, la vedere - concursurile, diplomele, doctoratele.



PNL-ul va oferi raspunsuri pe urmatoarele teme prioritare:

    Decuplarea educatiei de piata muncii;
    Subfinantarea cronica si netintita a educatiei;
    Pungile de saracie acuta si abandonul scolar record;
    Scolile profesionale inutile pentru investitori;
    Manualele, programele si evaluarile rupte de cerintele pietei;
    Promovabilitatea scazuta - jumatate de milion de elevi nu au reusit sa ia examenul de BAC in ultimii ani si se indreapta vertiginos spre saracie si izolare. Si au nevoie de solutii!"

Raluca Turcan a mai amintit ca Romania are nevoie de:

- Mai multi absolventi de scoli profesionale, cu calificari reale si adaptate pietei muncii;
- Licee profesionale la standarde moderne in parteneriat cu mediul economic, facilitati fiscale investitorilor care doresc sa faca parteneriate cu scolile profesionale. Scolile profesionale nu mai trebuie sa fie un refugiu pentru cei care nu reusesc la un liceu teoretic, ci un traseu voluntar de cariera;
- Generalizarea invatamantului obligatoriu de la 4 ani si asigurarea de locuri in gradinite si scoli astfel incat sa ajungem la invatamant intr-un singur schimb in toate scolile!
- Examene de admitere la licee, diferentiate, in functie de liceul pe care-l urmeaza. Bacalaureat diferentiat, in functie de profilul liceului, cu acces diferit spre universitati;
- Modificat continutul manualelor, simplificat, adaptat la cerintele si sistemele de evaluare (nationale si internationale);
- Crearea de facultati de profesori pentru a invata sa-i inveti pe elevi!
- Profesorii sa fie salarizati in functie de evaluare si performanta;
- Invatamantul superior si cercetarea sa fie motoarele dezvoltarii economice si ale inovarii, cu standarde ridicate de calitate si integritate  
                                                                          Autor: Ion Andreea
Sursa Portal Invatamant