Prioritatea în primul an de mandat pentru deputatul Cristian Brian a reprezentat viitoarea Lege a tineretului

 

Pentru deputatul USR PLUS, Cristian Brian noua Lege a Tineretului a reprezentat o prioritate în primul an de mandat, în 2021, a avut numeroase dezbateri cu tinerii și principalele organizații/federații de și pentru tineret, iar ulterior, a adus o serie de amendamente la viitoarea Lege a Tineretului, care au fost și adoptate în Comisia pentru tineret și sport.

Acestea vizează:

– dezvoltarea de competențe personale și profesionale ale tinerilor, prin implicarea în activități de învățare nonformală sau voluntariat și includerea acestora în Politica Naţională de Tineret,

– realizarea de activităţi de cercetare socială în domeniul tineretului, cel puțin o dată pe an, de către MTS,

– autoritățile administrației publice locale au obligativitatea de a consulta forumuri de tineret, convocate public la elaborarea politicilor proprii în domeniul tineretului,

– tinerii cu oportunități reduse,

– obligativitatea statului de a facilita accesul tinerilor la servicii de consiliere psihologică și alte terapii specializate în vederea combaterii problemelor ce pot afecta sănătatea mintală a acestora.

 ”Am toată încrederea că Parlamentul va adopta Legea Tineretului de îndată ce își va relua activitatea, iar în 2022 vreau să contribui activ la elaborarea Strategiei Naționale pentru Tineret. În același timp, colegii europarlamentari USR PLUS lucrează la Rezoluţia pentru Tineri, care are ca priorități: investiţia în tânăra generaţie, integrarea tinerilor pe piaţa muncii, mobilitatea forţei de muncă şi competenţe pentru viitor şi combaterea excluziunii tinerilor şi evitarea unei generaţii pierdute”, – declară Cristian Brian.

Raportul integral de activitate poate fi consultat online accesând link-ul: https://briancristian.ro/2021-raport-activitate/

UNICEF: Profesorii să aibă prioritate la vaccinurile anti-COVID-19, așa încât școlile să stea deschise!

 

UNICEF a cerut, ca profesorii şi învăţătorii să aibă prioritate la administrarea vaccinurilor împotriva COVID-19, pentru ca procesul de învăţământ să se poate desfăşura cu prezenţă fizică, iar centrele şcolare să rămână deschise, relatează EFE, preluată de Agerpres.

Organizația a cerut într-un comunicat ca această colectivitate să fie vaccinată imediat după personalul sanitar din prima linie şi categoriile de risc, cele două grupuri care vor fi primele vaccinate în majoritatea ţărilor.

Directoarea executivă UNICEF, Henrietta Fore:

• “Pandemia de COVID-19 a făcut ravagii în educaţia copiilor din întreaga lume. Vaccinarea profesorilor este un pas cheie. (…) Deşi deciziile privind repartizarea vaccinurilor rămân la decizia guvernelor, consecinţele unei educaţii pierdute sau limitate o perioadă prelungită de timp sunt profunde, mai ales pentru cei mai defavorizaţi”.

Fore a reamintit că, cu cât vor petrece mai mult timp copiii în afara şcolii, cu atât este mai probabil ca ei să nu se mai întoarcă niciodată la şcoală şi va fi mai dificil pentru părinţii lor să revină la locurile de muncă.

Deși s-a redus comparativ cu prima fază a pandemiei, închiderea şcolilor continuă totuşi în multe locuri ale lumii, deşi – potrivit UNICEF – “există tot mai multe dovezi că şcolile nu sunt un factor important de transmitere comunitară”. 

Marian Hotca:"Prioritatea numărul unu pentru învăţământul românesc - pensionarii"

Marian Hotca, profesor pentru învățământ primar scrie, într-o postare de pe pagina sa de Facebook, că tinerii absolvenți cu notă bună la titularizare rămân fără posturi sau lucrează ca suplinitori necalificați.

BUCUREȘTI, 3 feb – Sputnik, Georgiana Arsene. Situația tinerilor care doresc să lucreze în învățământul românesc nu este una ușoară. Și aceasta deoarece numărul posturilor disponibile este foarte mic pentru ei.

Profesorul pentru învățământ primar de la Școala Gimnazială Recea, județul Maramureș a scris, într-o postare de pe pagina sa de Facebook, povestea sa și, implicit a tinerilor generației sale, care nu reușesc să se titularizeze, deși nota obținută la examenul de titularizare este una bună.

”Prioritatea numărul unu pentru învățământul românesc sunt pensionarii. Lor li se prelungesc an de an contractele de muncă în timp ce tinerii absolvenți cu notă bună la titularizare rămân fără posturi ori lucrează necalificați, așa cum am lucrat trei ani la rând”, a scris Marian Hotca.

Acesta s-a dat exemplu pe sine, afirmând că a fost nevoit să facă încă o facultate pentru a se recalifica și a avea un loc de muncă, deși a fost an de an printre primii pe județ la concursul de titularizare.

”Nu se mai poate așa ceva în așa-zisa ”Românie normală”!”, a adăugat Marian Hotca.

Dascălul și-a exprimat respectul pentru cadrele didactice pensionare, cu vârste onorabile, de 65-70 de ani, dar a subliniat că, în timp ce acestea lucrează încă în învățământ, tinerii profesori se milogesc pe ici-colo să primească ore în 4-5 școli pentru a-și completa catedra.

Mai mult, spune sursa citată, e și mai strigător la cer când tinerii pregătiți rămân pe tușă, în timp ce aceiași pensionari au o pensie, un salariu la plata cu ora, iar unele învățătoare pensionare mai au și program prelungit!

”Nu se gândește statul român că unii mănâncă cu trei guri, iar tinerii trăiesc de pe o zi pe alta sau pleacă în străinătate! Mai gândiți-vă puțin, căci în curând și pensionarii o să se retragă în mod natural și ei, iar cine știe ce surprize ne va rezerva viitorul: copiii români vor fi educați de pakistanezii, srilankezii ori vietnamezii cu patru clase!”, a avertizat profesorul pentru învățământ primar.

Problema semnalată de Marian Hotca este a multor tineri care nu înțeleg de ce statul român nu se preocupă și de resursa umană tânără care dorește să urmeze o carieră didactică. Ei spun că tratamentul este unul discriminatoriu și mulți renunță să mai lucreze în sistem din cauza acestui fapt.

Read more: https://ro.sputnik.md/education/20200203/29067635/Profesor-Prioritatea-numrul-unu-pentru-nvmntul-romnesc---pensionarii.html

Construcția podului peste râul Tisa, prioritate pentru autoritățile maramureșene și ucrainene

Prefectul Vasile Moldovan s-a deplasat la invitația guvernatorului Hennady Moskal în regiunea Transcarpatia, la Ujgorod, unde a discutat cu șeful Administrației Regionale de Stat probleme referitoare la cooperarea dintre autoritățile ucrainene și maramureșene.

”Am vorbit despre oportunitatea de a dezvolta relații de colaborare transfrontalieră,  de a valorifica inițiative comune de cooperare și de bună vecinătate. De asemenea, au fost identificate domenii de colaborare (economică, culturală, educație, sănătate, sport, turism,), dar și proiecte de colaborare transfrontalieră, prin care pot fi accesate resurse financiare în cadrul Programului România-Ucraina 2014-2020. Construcția podului peste Tisa, care va lega municipiul Sighetu Marmației și localitatea Biserica Albă reprezintă o prioritate pentru autoritățile administrației publice din Maramureș și Transcarpatia”, a spus reprezentantul Guvernului în teritoriu.

Cu privire la proiectul podului s-a menționat că se lucrează la planul tehnic și cartografierea locației pe partea ucraineană, urmând a fi transmisă documentația pentru obținerea avizelor la Ministerul Afacerilor Externe din Ucraina și România. Construcția podului va contribui la fluidizarea traficului rutier de mare tonaj din zona de graniță Halmeu-Djakove, dar și la dezvoltarea economică și socială a localităților de pe ambele maluri ale Tisei. Reprezentații Administrației Regionale de Stat din Transcarptia au abordat la nivelul ministerelor de la Kiev proiectele de colaborare transfrontalieră cu județul Maramureș, inclusiv construcția podului peste râul Tisa.

O altă oportunitate de colaborare identificată a fost în domeniul infrastructurii de cale ferată. Reluarea traficului de mărfuri și de persoane pe relația Câmpulung la Tisa-Teresva va dezvolta relațiile economice și vor intensifica schimburile comerciale între parteneri/oameni de afaceri din Maramureș și Ucraina. Gara CFR din Câmpulung la Tisa a fost modernizată la standarde europene, iar noi avem obligația de a întreprinde demersurile necesare pentru reluarea traficului de cale ferată la nivel central, a mai afirmat prefectul Vasile Moldovan.

Manifestarea dedicată Zilei Bunei Vecinătăți este prevăzută să se desfășoare la începutul lunii mai, în județul nostru, când va fi încheiat un protocol de înfrățire între județul Maramureș și regiunea Transcarpatia. De asemenea, autoritățile ucrainene vor organiza, în luna iunie un festival dedicat râului Tisa, unde vor fi invitați să participe autorități din toate țările pe unde curge cel mai mare afluent al Dunării (România, Ucraina, Ungaria, Slovacia și Serbia). Guvernatorul Hennady Moskal a solicitat sprijin prefectului pentru implementarea a patru proiecte transfrontaliere comune cu autorități administrative din județul Maramureș, respectiv Satu Mare (infrastructură rutieră, sănătate).

                                                  Prefectura Muramures

Pentru cine mai este educaţia o prioritate?!

Eu nu vreau să cred în stereotipuri şi cel mai mult mă supără când generaţiile care trec au falsa impresie că, în urma lor, nu vor veni unii la fel de buni, însă nu se grăbesc să facă ceva în privinţa asta. Chiar dacă mă pregătesc să intru în anul al treilea de facultate iar emoţiile s-au dus de tot, îmi amintesc cum începeam şcoala, de fiecare dată, cu sufletul şi mintea pline. Îmi doream ca vacanţele să ia sfârşit mai repede, să mă întorc şi să intru de a doua zi, dacă se putea, în pregătirile pentru olimpiade. În liceul de provincie în care eu am învăţat ştiam ce înseamnă dotările insuficiente, spaţiul prea mic pentru noi toţi, dar şi presiunea de a fi cei mai buni şi de a pleca spre facultăţi de top, pentru ca părinţii şi profesorii noştri, rămaşi acasă, să fie mândri de noi.

Pentru politicieni. Investiţiile în educaţie se văd în 10-15 ani, atunci când copiii care au beneficiat de manuale noi termină şcoala şi se integrează cu succes pe piaţa muncii, sunt implicaţi social şi conştientizează efortul care a fost depus pentru binele lor. Însă mandatul unui politician ţine cel mult 5 ani, iar un calcul simplu ne arată imediat faptul că educaţia nu poate deveni una dintre temele pozitive în campaniile electorale. Ghiozdanele electorale, dacă aţi auzit despre ele, sunt o găselniţă de moment şi s-ar putea să nu aibă impactul dorit.

Pentru părinţi. Ştim că, în mod normal, fiecare părinte îşi doreşte tot ce e mai bun pentru copilul său, însă aţi auzit despre asociaţii de părinţi care au luat atitudine pentru că şcolile în care învaţă copiii lor nu sunt renovate de ani buni, nu au putut împărţi manuale noi şi nu îşi pot susţine elevii performanţi? Şcolile fac parte din comunitate, chiar dacă se află sub administraţia statului, iar comunitatea poate lua singură atitudine. Asociaţiile de părinţi pot depune proiecte europene, pot atrage finanţări sau pot da, pur şi simplu, o mână de ajutor. E cineva dispus să facă asta pentru copilul său?

Pentru asociaţiile studenţeşti. Dacă problema învăţământului non-universitar terţiar sau colegiile post-liceale sau facultăţile fără bac au deranjat atât de mult comunitatea studenţelor veritabili, de ce sunt atât de puţine reacţii? Asociaţiile studenţeşti au responsabilitatea de a lua atitudine atunci când legea educaţiei este modificată. Dacă sunteţi de acord cu această schimbare, tot vrem să vă auzim, înainte de balul bobocilor şi de seria de proiecte de imagine care ne aşteaptă în toamnă.

Pentru Consiliul Naţional al Elevilor. Reprezentanţii elevilor s-au întrecut în a ura un an şcolar bun şi în judecăţi de valoare despre importanţa învăţământului, chiar şi atunci când acesta se află în cea mai mare criză din ultimii ani. Poate a intervenit tinereţea, poate lipsa de timp... sau lipsa de mentori.

Pentru elevi. Dacă ar fi să ne luăm după cifre şi rezultate, răspunsul în ceea ce-i priveşte pe elevi trebuie să ne pună pe gânduri serios. Cu toate acestea, nu înseamnă că nu avem şi elevi performanţi, care fac mai mult bine imaginii ţării noastre decât orice campanie plătită cu bani grei. Încă de la vărste mici, elevii trebuie să fie conştienţi că nu există o altă cale de a avea succes şi de a rămâne un om integru toată viaţa în afara educaţiei, care începe acasă, se continuă la şcoală şi este şlefuită de societate. Ştim cu toţii vechea zicală potrivit căreia cine “are carte, are parte” şi nu s-a grăbit nimeni, până acum, să o contrazică. Chiar credeţi că e momentul să o facem noi?Preluare http://adevarul.ro/educatie/scoala/pentru-mai-educatia-prioritatee-1_5416c8690d133766a825b363/index.html

                                                                                            Ade Jelescu