Concursul revistelor şcolare 2017

„Colorate şi fără esenţă!”

Un articol măgulitor la adresa maramureşenilor, deci nu numai ai băimărenilor până la urmă, l-am citit într-un ziar electronic central,care spunea cu câţiva ani în urmă: „Elevii din  Bucureşti, Constanţa, Timişoara, Breaza, Craiova, Baia Mare, Arad, Breaza, Ploieşti şi Cluj Napoca şi-au folosit cunoştinţele şi imaginaţia în articolele pe care le-au scris în revista şcolii. Publicaţiile şcolare cuprindeau atât materiale de la activităţile la ore, activităţile extra-curriculare, de la cursurile profesionale din şcoală - minunăţii gastronomice care îţi iau ochii, coafuri care de care mai şic, informaţii despre cutia de viteze scrise pe înţelesul tuturor, comparaţii între cutia de viteze automată şi cea manuală -, cât şi articole despre obiective turistice din arealul unde locuiesc, despre problemele cu care se confruntă ei, despre experienţe proprii, despre succes şi dezamăgiri. Unele reviste şcoalare şi-au întărit mesajele din articole cu ilustraţii sugestive sau cu desene originale, făcute de elevi. (...) Unii elevi liceeni sau adolescenţi în floarea vârstei au fost foarte ingenioşi, cum a fost cazul celor din Bucureşti şi Arad. Cei din Bucureşti au câştigat premiul pentru cea mai bună revistă. Pe locul al doilea s-au aflat colegii lor din Cluj Napoca , iar pe locul al treilea – cei din Baia Mare şi Ploieşti.” Până la urmă, o mândrie ca Baia Mare să fie acolo cu elitele municipiilor mari din România. O constatare, majoritatea celor care an de an trimit reviste (n.n. dascăli) cred cu tărie, asemeni regretatului Tudor Opriş, că se va ivi, pornind de la revista şcolii, acolo unde profesezi, se va ivi un scriitor celebru. Exemple sunt atâtea!

A fost o ediţie în care juriul nu a avut mult de lucru, din păcate! Constatare generală. Revistele care se respectă apar an de an! Unele apar şi dispar asemeni „licuricilor”. Celelalte de care vorbesc cu respect, au „personalitate”, au identitate şi valoare, valoare care se obţine în timp, prin experienţă şi...rutină!.Le recunoşti doar văzând coperta şi oferta dintre coperţi!

După jurizare, l-am rugat pe scriitorul şi redactorul şef al „Şcolii maramureşene”, cel care acordă atenţie mărită tinerilor noştri din ziua de azi şi se pot exprima atât în revista „Şcoala maramureşeană”în scris cât şi prin alte mijloace unde se implică (teatru, muzică, seminarii) să ne spună câteva cuvinte, la cald, despre ce s-a întâmplat luni, 8 mai,  ce mai reprezintă în contextul actual, al internetului, facebookului,  faptul că apari într-o revistă şcolară asemeni lui Diana Adamek, Liviu Doru Bindea, Ioana Bolba sau Dorel Macarie şi Ioan Dragoş în revista Şincaiului anilor 1972!

INTERVIUL

- Domnule dr. Nicoară Mihali, ce credeţi sau ce consideraţi că merită „lucrat” într-o îmbunătăţire a conţinutului revistelor şcolare?!

        „- Se impune din ce în ce mai mult să se facă o instruire a dascălilor care coordonează revistele şcolare scrise de către elevii şcolilor din Maramureş. Cu mici excepţii, „Iluminări” de la Liceul Pedagogic „Regele Ferdinand” Sighetu Marmaţiei, „Eminesciana” de la Colegiul Naţional „Mihai Eminescu” Baia Mare, „Spriana”Şcoala Gimnazială nr. 2 Baia Sprie, „Raze” de la Şcoala Gimnazială Mireşu Mare, care sunt reviste temerare şi care au ceva de spus peste timp. Multe dintre celelalte sunt efemere, sunt reviste de conjunctură şi punctaj, poartă amprenta unor profesori care scriu cu sufletul, dar adesea ele se risipesc în neant. Sunt reviste care promiteau mult şi care au dispărut. Sunt reviste aşteptate pentru că în tot spaţiul Maramureşului există încă mici creatori nedescoperiţi. Revistele de azi sunt pline de culoare, sub-meşteşugite de tehnoredactori valoroşi care-şi iau banii, fără să elibereze facturi şi nu pun suflet.

         Din punctul meu de vedere revistele actuale sunt ca şi ciocolata de pe vremea lui Ceauşescu, învelite în staniol şi atâta. Spre surprinderea mea, anul acesta a crescut producţia revistelor din mediul rural, dar a scăzut producţia revistelor din mediul urban”.

-         Domnule dr. Nicoară Mihali, câte reviste s-au prezentat la Concursul judeţean, ţinta finală fiind totuşi Concursul revistelor naţionale?!

-         "La start s-au prezentat 35 reviste, mult mai puţine faţă de anii anteriori. Zece dintre acestea au fost trimise la Concursul Naţional, fără să am îndoieli în suflet, pur şi simplu merită să ajungă acolo. E vorba, o spun din memorie: „Esenţe” – Colegiul Naţional „Gheorghe Şincai” Baia Mare, „Iluminări” – Liceul Pedagogic „Regele Ferdinand” Sighetu Marmaţiei, „Eminesciana” – Colegiul Naţional „Mihai Eminescu”, „Spriana” – Şcoala Gimnazială nr. 2 Baia Sprie, „Raze” – Şcoala Gimnazială Mireşu Mare, „Oraşul din inima mea” – Şcoala Gimnazială „Lucian Blaga” Baia Mare, „Cuvânt şi culoare” – Şcoala Gimnazială Săpânţa, iar la secţiunea reviste de specialitate Liceul din Borşa „Eu şi ştiinţa” şi ultima revistă trimisă spre Bucureşti este revista Grădiniţei nr. 25 Baia Mare, „Piticii* 25 Baia Mare”.

 - Aţi fi dorit să întâlniţi în paginile acestor reviste şi altceva?!

       
  -Aş fi dorit ca revistele din mediul rural să valorifice şi să salveze prin scris ceea ce a mai rămas în lumea tradiţională. Prea puţine materiale am găsit în acest sens...

     
  - Ştiu că sunteţi foarte exigent cu dumneavoastră dar şi aspru cu cei cu care intraţi în contac. Ce ne spuneţi despre lucrurile pozitive semnalate anul acesta la revistele şcolare tipărite şi trimise la concursul judeţean?

       
  - De departe mi se aşează în faţa ochiului Concursul de caligrafie de la Colegiul Naţional „Mihai Eminescu”Baia Mare, unde scrisul frumos este ca un poem de dragoste încă neterminat iar revista „Iluminări” ne aduce parfumul şi atmosfera caldă a unui colind etern, ce poartă semnătura lui Ştefan Hruşcă.”

Concluzia am s-o trag eu, sper cu obiectivitate.  Dincolo de aceste observaţii ale scriitorului şi redactorului şef al Casei Corpului Didactic dl. Nicoară Mihali, juriul de anul acesta (alcătuit din dr. Valentina Todoran, inspector şcolar limba română ISJ MM, profesor învăţământ primar şi ziarist Gelu Dragoş,  jurnalist Mircea Crişan – Gazeta de Maramureş, dr. Nicoară Mihali – redactor şef Casa Corpului Didactic), vă urează examene uşoare şi inspiraţie pentru viitoarele reviste ale instituţiilor şcolare unde evoluaţi spre maturitatea deplină precum şi VACANŢĂ PLĂCUTĂ, asta, după 16 iunie 2017!

        

                                          A consemnat CRISTIAN LAURENŢIU

Reviste puţine, măşti mai multe

Vineri, 29 mai, la Casa Corpului Didactic Maramureş a avut loc jurizarea revistelor şcolare trimise la Inspectoratul Şcolar Maramureş şi Casa Corpului Didactic în anul şcolar 2014/2015. În acest an juriul format din Valentina Todoran, inspector şcolar, dr. Nicoară Mihali, redactor C.C.D., Anca Goja, redactor Graiul Maramureşului, Mircea Crişan, redactor Gazeta de Maramureş şi Gelu Dragoş, redactor Informaţia Zilei de Maramureş au avut mai puţin de lucru ca în alţi ani deoarece au fost prezente un număr de doar 29 de reviste.

           Iată premiile obţinute, pe secţiuni:

I. Reviste literare:

Premiul I – „Revista Excelenţilor” – Centrul de Excelenţă Sighetu Marmaţiei;

Premiul II – „Paşi în 2” – Revista elevilor Liceului Tehnologic „Marmaţia” Sighetu Marmaţiei şi „Cuvânt în lume” – Colegiul Naţional „Mihai Eminescu” Baia Mare;

Premiul III – „Eminescu şi copiii” – Revista Şcolii Gimnaziale Mireşu Mare, coordonator prof. Viuţa Dorca;

II. Reviste tip mozaic licee:

Premiul I – „Universalis” – Revista Colegiului Tehnic „C.D. Neniţescu” Baia Mare;

Premiul II – „Messenger cultural” – Revista Colegiului Tehnic „George Bariţiu” Baia Mare;

Premiul III – „Eminesciana” – Revista Colegiului Naţional „Mihai Eminescu” Baia Mare;

III. Reviste tip mozaic şcoli gimnaziale:

Premiul I – „Armonii” – Revista Şcolii Gimnaziale Remetea Chioarului, „Muguri” – Revista Şcolii Gimnaziale „George Coşbuc” Baia Mare şi „Însemnări din Ţara Leurdei”- Revista Şcolii Gimnaziale Leordina;

Premiul II – „Curcubeu” – Revista Şcolii Gimnaziale „Dimitrie Cantemir” Baia Mare şi „Vimce” – Revista Şcolii Gimnaziale Vişeu de Jos;

Premiul III – „Licurici” – Revista Şcolii Gimnaziale Satulung şi „Universul şcolii” – „Dr. Florian Ulmeanu” Ulmeni;

IV. Secţiunea Reviste ciclul primar:

Premiul I – „Magia copilăriei” – Revista clasei a IV-a B, înv. Maria Micle, Şcoala Gimnazială „Simion Bărnuţiu” Baia Mare;

Premiul II – „Florile gândului”- Revista Şcoalii Gimnaziale „Nichita Stănescu” Baia Mare;

Premiul III – „Licurici” –Revista Şcolii Gimnaziale Remetea Chioarului.

V. Secţiunea grădiniţe:

Premiul I – „Vlăstare chiorene” – Revista Grădiniţei cu program normal Boiu Mare, ed. Mirela Georgeta Peter.

VI. Secţiunea limbi străine:

Premiul I – „Teenglish” – Revista Colegiului Naţional „Gheorghe Şincai” Baia Mare;

VII. Secţiunea reviste de specialitate:

Premiul I – „Fizica şi chimia la zi” –Revista  Liceului Teoretic „Emil Racoviţă” Baia Mare;

Premiul II – „Tinerii tehnicieni” – Revista Colegiului Tehnic „Anghel Saligny” Baia Mare;

Premiul III – „Micul naturist” – Revista Şcolii Gimnaziale Remetea Chioarului”.

       Celelalte reviste care au fost primite pentru jurizare, în număr de şapte, nu au primit premii deoarece arătau ca nişte „foiţe”, se vedea cu ochiul liber că erau redactate la repezeală şi în unanimitate, juriul, nu a dorit să coboare ştacheta. La încheierea acestei activităţi i-am luat un scurt interviu celui care se ocupă de revistele şcolare maramureşene de peste 25 de ani, scriitorului dr. Nicoară Mihali.

Întrebare: - Văd puţină dezamăgire pe chipul tău după jurizarea din acest an.

Răspuns: - Anul acesta a fost cel mai sărac an pe tărâmul publicaţiilor şcolare, posibil să mai existe orgolii, iar anumite instituţii educaţionale să nu-şi poată permite editarea acestor reviste.

Î: - Lipsesc reviste care în anii trecuţi erau un etalon pentru acest gen de concurs, cel puţin în Maramureş.

R: - Într-adevăr, lipsesc în acest an revistele de la Colegiul Naţional „Vasile Lucaciu”, de la Colegiul Naţional „Dragoş Vodă”, de la Liceul din Borşa, de la Şcolile Gimnaziale „Octavian Goga”, „Nichita Stănescu”, „Nicolae Iorga”, din Vişeu de Sus, din Moisei, din Seini, din Târgu Lăpuş, din Mireşu Mare…

Î: - Ce reviste v-au plăcut?

R: - La secţiunea „Reviste literare” mi-a atras atenţia în mod special „Cuvânt în lume”, profesori coordonatori Loredana Molnar, Mihaela Tarţa şi Cristina Retteghi, care şi anul acesta a reuşit să facă cunoscută în lume poezia unor scriitori maramureşeni. În ceea ce priveşte poezia, un debut înflăcărat îl are Mihai Vraja din revista „Paşi în 2” şi cu siguranţă despre acest tânăr se va mai auzi în peisajul poeziei româneşti; „A murit cerul iubito/ soarele-i gri / ochii tăi par gri / iubito!” De o ţinută aproape academică îşi poartă trena „Revista Excelenţilor”, care este plină până la refuz de chipul poetei Ana Blandiana: „Apoi brusc se-ntorc şi-mi strivesc/ până la sânge gura.” (Cuplul).

Î: - Şi eu am remarcat că revistele din acest an, deşi puţine ca număr, au crescut în calitate şi poate că o explicaţie este faptul că cei care participă o fac nu de dragul gradaţiilor de merit, nu de dragul unei diplome, ci de dragul copiilor pe care îi educă şi îi canalizează spre frumos, într-o lume atât de cenuşie.

R. – Ce frumos mi-ai ridicat mingea la fileu! În peisajul revuistic al Cetăţii stau alături alte trei reviste care deapănă povestea unor adolescenţi plini de pasiunea de a trăi iubirea şi clipa, este vorba de „messenger cultural” al celor de la „George Bariţiu” şi „Eminesciana” care prezintă un deosebit editorial despre misterul măştilor veneţiene şi aş încheia cu versurile despre iubire din revista „Universalis” coordonată de strălucita poetă Adela Naghiu: „Şi dacă am fi doar laşi şi orbi / Ar fi numai trădare / Şi trădătorii sunt uitaţi / Când ies din scenă. / Dar nu lăsăm în urmă / Nici-o zidire vie/ Doar joc de măşti cu geniul / Ajuns o anatemă.” Şi totuşi elevii zilelor noastre lasă urme vii prin revistele şcolilor lor, îşi pun adesea câte o „mască” atunci când nu sunt înţeleşi de profesori, apoi fundamentează noi teorii imitându-l pe Einstein şi încearcă să ne explice de ce zilele sunt mai scurte în ultima perioadă, aşa cum o face revista „Fizica şi chimia la zi” a Liceului Teoretic „Emil Racoviţă”.

Î: - Câteva cuvinte şi despre revistele din mediul rural, loc de unde mă trag şi eu.

R: - Mi-ai anticipat gândul. Vreau să subliniez frumuseţea unei reviste din mediul rural, de la Remetea Chioarului, intitulată sugestiv „Armonii”, revistă ce găzduieşte o imagine inedită şi un interviu în exclusivitate cu Paula Seling, care le doreşte copiilor din şcoala unde a învăţat şi ea să fie „buni, să caute iubirea în orice lucru”, iar ca ceva inedit în această publicaţie amintesc de un calendar al scriitorilor români în care elevii trebuie să asocieze alături de numele scriitorului, locul naşterii şi opera acestuia. Tot din mediul rural semnalez apariţia unei noi reviste cu un titlu inspirat, „Însemnări din Ţara Leurdei”, unde este valorificată lumea tradiţională, unde: „…oamenii de la ţară îşi mai amintesc de obiceiul de demult al fetelor şi feciorilor care în ziua de Dragobete se îmbracă în haine curate de sărbătoare şi porneau în voie bună spre pădure, apoi pe la ora prânzului fetele se întorceau în goană înspre sat şi în fuga fiecăruia atrăgea feciorul dorit.”

Î: - O întrebare de final. Ce reprezintă pentru dr. Nicoară Mihali revistele şcolare?

R: - Am spus-o de nenumărate ori dascălilor dar şi elevilor din şcolile pe unde am poposit, că revistele reprezintă oglinda unei şcoli într-un anumit timp istoric. Scrierile elevilor sunt sincere şi emoţionante, ei nu au timp să le fardeze, nu au timp să poarte mască pentru a deveni misterioşi într-o lume în care clepsidra valorilor se duce tot mai mult înspre marea nesfârşită a prostiei politicienilor.

Î: - Dacă ar trebui să dai un titlu acestui articol, cum l-ai numi?

R: - „Reviste şcolare puţine, măşti mai multe!”

                                                  Gelu Dragoş

A fost Concursul Judeţean al revistelor şcolare maramureşene...

           Luni, 26 mai 2014, a avut loc Concursul revistelor şcolare, organizat de către Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureş, inspector şcolar general prof. Ana Lucreţia Moldovan şi Casa Corpului Didactic, director Gelu Todoruţ, apărute în anul şcolar 2013/2014. Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureş a aprobat Comisia de evaluare a acestora, care a fost formată din: dr. Nicoară Mihali, redactor şef  „Şcoala Maramureşeană”; inspector şcolar Valentina Gabriela Todoran, profesor limba română, prof. Adela Borşe, Anca Goja, redactor „Graiul Maramureşului”, Mircea Crişan, redactor „Gazeta da Maramureş” şi prof. înv. primar Gelu Dragoş, redactor „Informaţia Zilei de Maramureş”.

        Juriul a avut mult de lucru, deoarece au participat un număr de 54 de reviste şi trebuia să fie atent şi nepărtinitor fiindcă este vorba despre copii şi cuvântul scris, iar membrii acestei comisii sunt toţi oameni cu verticalitate.

       Au fost mai multe secţiuni: Reviste literare, Reviste tip mozaic, Revistele clasei, Reviste de specialitate, Reviste de limbi străine.

      Ce s-a observat cu ochiul liber este faptul că toate revistele sunt de calitate. Maramureşul începe să dea clasă altor judeţe. Şi aşa cum a punctat ziaristul Mircea Crişan, „dau de lucru tipografiilor”, ceea ce nu-i rău deloc.

        Poate că cel mai bine este să-l lăsăm pe domnul Nicoară Mihali să ne spună concluziile după această nouă ediţie a Concursului Judeţean al revistelor Şcolare:

       „Revistele temerare continuă un drum ascendent înspre glorie şi nemurire. Revista „Iluminări” (Liceul pedagogic „Regele Ferdinand” Sighetu Marmaţiei),  a ajuns la numărul XXI şi are în centrul atenţiei poezia unei poetese de valoare, Doina Petrulescu Anton, care are o poezie a gheişelor inspirată de Sapho: „ cum trec stelele lumii prin inima ei/ cum unduie-şolduri ceresc evantai.”

         Revista „Înălţări” de la Colegiul Naţional „Dragoş Vodă” Sighetu Marmaţiei prezintă cărţi din marea literatură a lumii, numai dacă ne gândim la Gabriel Garcia Marquez („Toamna patriarhului”), autor care declară: „...pentru că o patrie fără eroi, e ca o casă fără uşi” şi până la Thomas Mann cu „Muntele vrăjit”.

         O apariţie strălucitoare în peisajul revuistic este „Armonia” de la Liceul de Arte Baia Mare, coordonatori profesoarele Daniela Boţ şi Rodica Coteţ, care fac o incursiune în istoria flautului şi până la portretul iubirii, intitulat „Ea...”, citez: „a fost copila a cărui zâmbet nu te opreai să-l admiri”, tot aici prof. înv. primar Carmen Covâza ne propune „Ferestre spre lumină”. Apoi, ca de fiecare dată, elevii de la Colegiul Naţional „Mihai Eminescu” Baia Mare, director prof. Marius Crăciun au cules laurii prin revistele: „Crisalide”, „Eminesciana”, Le voyageur” (ajunsă la numărul XVIII!) şi „Cuvânt în lume” lansată şi la Ocoliş.

          Tot în lumea liceenilor se remarcă „Paşi în doi” de la Liceul Tehnologic „Marmaţia” Sighetu Marmaţiei, revistele absolut remarcabile de la Colegiul Tehnic „George Bariţiu” Baia Mare, care se numesc „Definim creaţia” şi „Mesagerul cultural”.

           „Universalis” de la Colegiul Tehnic „C.D. Neniţescu” Baia Mare, coordonată de poeta cetăţii Adela Naghiu, ne-a atras atenţia în mod plăcut. Un nou univers explorează revistele „Axa” şi „Tic-Tac” de la acelaşi Colegiu Naţional „Dragoş Vodă” Sighetu Marmaţiei.    Colegiul Naţional „Gheorghe Şincai” este prezent ca de obicei cu o revistă în limba engleză care merită zece cu steluţă.

          Reviste care exploatează dragostea pentru istorie sunt: „Universul şcolii” de la Ulmeni şi „Pentru noi” de la Şcoala Gimnazială „Victor Babeş” Baia Mare. O revistă care îşi menţine ştacheta foarte sus  este „Vimce” de la Şcoala Gimnazială Vişeu de Jos, care a realizat un portret al senatorului şi ex-ministrului educaţiei Liviu Marian Pop, născut în această localitate şi care se remarca încă de pe băncile şcolii ca un tânăr plin de vocaţie, dornic să ajungă pe scara socială cât mai sus.

         Numărul cel mai însemnat de reviste a fost anul acesta la secţiunea Revista clasei, unde ua participat peste 20 de reviste, din mai multe şcoli. S-au remarcat: „Cuvânt şi suflet” (Şcoala Gimnazială „Nicolae Iorga”), „Alfabet cu chip de joacă” (Şcoala Gimnazială „Al. Ioan Cuza”) „Universul copilăriei” (Şcoala Gimnazială „Lucian Blaga”), „Amintiri” (Şcoala Gimnazială „Nichita Stănescu”), „Prichindei” (Şcoala Gimnazială „Victor Babeş”) toate din Baia Mare şi, o surpriză plăcută, „Pe-un picior de plai...” (Şcoala Gimnazială „Mihai Viteazul” Valea Chioarului şi „Condeiele copilăriei” (Şcoala Gimnazială Preluca Veche).

         La secţiunea Reviste tip mozaic, atât la gimnaziu cât şi la liceu, continuă să fie pe locuri fruntaşe reviste cu personalitate: „Raze” (Şcoala Gimnazială Mireşu Mare), „Curcubeu” (Şcoala Gimnazială „Dimitrie Cantemir” Baia Mare), „Universul şcolii” (Liceul Tehnologic Ulmeni), „Arlechino” (Şcoala Gimnazială Vişeu de Sus).

         Frumuseţea acestui concurs care se desfăşoară de fiecare dată în luna mai este asemeni trandafirilor înfloriţi din curtea Casei Corpului Didactic Baia Mare. Dacă trandafirii se scutură peste câteva luni, articolele din revistele şcolare vor dăinui timpului şi vor transmite parfumul lor generaţiilor viitoare”

         Până la urmă, revistele şcolare sunt o oglindă a realizărilor elevilor şi dascălilor din Maramureş. Activităţile şcolare şi orele nu înseamnă patru sau şase ore. Înseamnă mult mai mult, sunt o expresie a purităţii spiritelor tinere dornice de afirmare, hotărâte să nu abandoneze lectura în favoarea altor mijloace de informare. În final şi la urma urmei, scrisul rămâne...

                                                                                        Gelu Dragoş

REGULAMENTUL CONCURSULUI NAŢIONAL DE REVISTE ŞCOLARE

Revistele şcolare româneşti, scrise şi redactate de elevii din cursul gimnazial şi liceal, au luat naştere în Transilvania, ca un mijloc de conservare şi cultivare a limbii naţionale şi de alimentare a sentimentului patriotic. ,,Aurora’’ a fost prima revistă şcolară care a apărut la Blaj în 1834, ca publicaţie a Liceului din puternicul centru de cultură românească din Transilvania. La început, revistele au fost manuscrise şi şapirografiate. După 1860 au început să fie tipărite, iar după 1870 au pătruns şi în Principate prin cărturarii ardeleni veniţi de peste munţi. In 1905 au fost organizate de Spiru Haret şi introduse obligatoriu în şcoli. Au cunoscut o dezvoltare excepţională în perioada interbelică, ca apoi aproape 20 de ani, să fie interzise, fiind înlocuite cu gazetele de perete. Apariţia lor a fost reluată în 1966, în perioada de liberalizare, cunoscând o puternică efervescenţă între anii 1967- 1981, când marea lor difuzare (peste 700 de titluri tipărite în capitală şi în judeţe) a determinat Ministerul Învăţământului să organizeze concursul naţional al revistelor şcolare, urmat anual, de tabăra naţională de vară a redacţiilor laureate.   

După revoluţia din 1989 şi mai ales după 1993, această formă a creaţiei literare şcolare cunoaşte un puternic reviriment, fiind recunoscută ca experienţă românească  unică în lume – în cei peste 150 de ani de existenţă şi de numeroase progrese ale tehnicilor de imprimare. In perspectiva integrării europene, revistele şcolare trebuie să vină în sprijinul formării elevilor şi a cadrelor didactice, în cunoaşterea de către aceştia a preocupărilor colegilor lor din celelalte state, a găsirii metodelor şi mijloacelor de dialog şi comunicare, a limbajului comun, a punţilor de legătură, a cunoaşterii tradiţiilor şi a altor preocupări comune statelor din Uniunea Europeană.

Concursul naţional al revistelor şcolare are următoarele obiective principale:     

-         cunoaşterea şi popularizarea la nivel naţional a revistelor concepute şi conduse de elevi;

-         evaluarea şi verificarea experienţei în domeniul publicisticii şcolare;

-         polarizarea unui număr cât mai mare şi cât mai variat de talente în jurul revistei şcolii;

-         formarea la elevi a conştiinţei;

-         cultivarea respectului pentru cuvântul scris, pentru exprimarea corectă şi expresivă în limba română;

-         educarea tinerilor în spiritul respectului pentru adevăr, pentru reflectarea obiectivă a realităţii, prin aplicarea principiilor deontologice ale profesiei de jurnalist;

-         sporirea nivelului de însuşire a tehnicilor clasice şi moderne de redactare, tehnoredactare, documentare, investigare, multiplicare, difuzare a unei publicaţii şcolare.     

Concursul este organizat anual de Direcţia Generală a Învăţământului Preuniversitar din Ministerul Educaţiei şi Cercetării, împreună cu inspectoratele şcolare şi Uniunea Ziariştilor Profesionişti din România şi se va desfăşura în trei etape: locală/sector; judeţeană/municipală; naţională.

 Având în vedere diversitatea revistelor şcolare participante la această secţiune a concursului,  se impune o stabilire a tipologiei de care se va ţine seama în cadrul jurizărilor.

A.                Din punct de vedere al ariei de adresare şi al conţinutului, ele se împart în:

1. Reviste magazin (caleidoscop), oglindind complex întreaga activitate a clasei/ a şcolii constituind şi un bogat documentar în toate sferele educaţiei, culturii şi cercetării (inclusiv cele realizate în cadrul proiectelor educative europene).   

2.      Reviste în limbi străine: engleză, franceză, germană, spaniolă sau ale minorităţilor: reviste beletristice, ştiinţifice (de matematică, fizică, biologie, chimie, geografie, ecologie, informatică), tehnice, de cultură artistică, ştiinţifico-fantastice, umoristice, de atitudine.

B. Din punct de vedere al formei de prezentare ele pot fi:

-         foi volante (minimum 10 pagini) cu un conţinut variat şi cu apariţii lunare, ziare (10-30 pagini),în format mare sau mic;

-         reviste (cu mai mult de 26 de pagini) în format mic sau mare (număr trimestrial/anual, semestrial/anual);

-         ambele tipuri pot fi prezentate tradiţional sau pe format electronic (în al doilea caz se va lua în considerare numărul de vizitatori ai site-ului).   

C. După nivelul de învăţământ în care elevii şi cadrele didactice îşi desfăşoară activitatea:

            C. 1. primar – gimnazial (şcoli cu cls. I – VIII, palate şi cluburi ale copiilor);

            C. 2. liceal – tehnic profesional, şcoli de arte şi meserii.

Pentru ca revistele să poată fi acceptate la concurs, şcolile trebuie să prezinte numerele apărute în respectivul an şcolar (octombrie – aprilie), după cum urmează: minimum 2 numere pentru revistele specificate la punctele A, b, C şi un exemplar din numerele festive, dacă au apărut în anul şcolar respectiv.

A. Mod de organizare

I. Etapa locală (pe şcoală, localitate/sector /oraş/municipiu (17- 26 aprilie a.c.)          

Şcolile vor intra în concurs în luna aprilie a fiecărui an şcolar, termen la care vor fi depuse revistele la inspectoratele şcolare judeţene (al Municipiului Bucureşti). La nivel local, juriul va fi stabilit de inspectorul şcolar general şi va fi format din cinci persoane (un inspector de limbă şi literatură română, inspectorul cu activităţi educative şcolare şi extraşcolare, doi ziarişti locali, un profesor de specialitate). Jurizarea se va încheia în aprilie, iar revistele selecţionate se vor trimite cel mai târziu până la 20 aprilie a.c., la Inspectoratul Şcolar Judeţean. Nu există o limită pentru numărul revistelor şcolare trimise la faza judeţeană.   

II. Etapa judeţeană (01 – 15 mai a.c.)     

Juriul pentru etapa judeţeană va fi  format din 7 – 9 persoane (inspectori de specialitate, metodişti, profesori, ziarişti, scriitori) numiţi prin Decizia Inspectoratului Judeţean (al Municipiului Bucureşti). Inspectorii şcolari cu activitate educativă vor trimite revistele selecţionate (maxim 10 titluri) însoţite de un tabel explicativ, avizat de inspectorul şcolar general, până cel târziu la 20 mai a.c. la Palatul Naţional al Copiilor, pentru faza naţională. Nu vor fi incluse în concurs revistele trimise după această dată.    

III. Etapa naţională (22 mai – 12 iunie a.c.)

Între 22 – 29 mai se va constitui juriul naţional al Concursului Revistelor Şcolare format din 7 persoane: 3 ziarişti cunoscuţi, specializaţi în problemele învăţământului, 2 cadre didactice de la Facultatea de Jurnalistică şi Ştiinţe ale Comunicării şi doi reprezentanţi desemnaţi de Direcţia Generală Învăţământ Preuniversitar din Ministerul Educaţiei şi Cercetării. Preşedintele şi secretarul juriului vor fi validaţi de către directorul general al Direcţiei Generale Învăţământ Preuniversitar, după ce au fost propuşi de inspectorii pentru activităţi educative, şcolare şi extraşcolare.  

Juriul va analiza şi selecţiona revistele, în perioada 29 mai – 12 iunie, stabilind un număr de 80 reviste laureate (40 ale şcolilor generale, 40 ale liceelor din toată ţara). O parte dintre acestea, în funcţie de bugetul alocat şi de punctajul obţinut, vor avea reprezentanţi la faza finală a concursului, înscrisă în Calendarul Proiectelor Educative al Ministerului Educaţiei şi Cercetării.

Premiile judeţene şi naţionale se atribuie valoric conform punctului C.          

Nu se va rezerva un număr fix de premii pentru fiecare categorie, ci vor fi declarate laureate, indiferent de categorie, cele mai bune reviste (cu condiţia să nu depăşească 40 de titluri la şcoli generale, a 40 de titluri la licee şi şcoli de arte şi meserii).

Până la data de 10 iunie inclusiv, preşedintele juriului va prezenta procesul verbal şi lista  revistelor laureate, iar până la 15 iunie, secretarul comisiei va difuza nota cu titlurile revistelor laureate la inspectoratele şcolare judeţene (inclusiv al Municipiului Bucureşti) pentru anunţarea din  timp a elevilor şi asigurarea plecării la faza finală.

B. Criterii de evaluare şi de acordare a premiilor

Pentru mai multă obiectivitate în aprecierea publicaţiilor, juriile tuturor etapelor de concurs vor aplica câteva criterii elementare de selecţie, privind conţinutul şi tehnoredactarea revistelor intrate în concurs.

- adecvarea problematicii la interesele, preocupările şi nevoile grupului receptor;

- oferta conţinutului revistei pentru cunoaşterea istoricului, tradiţiei, iniţiativelor şi acţiunilor care definesc specificul şi personalitatea şcolii respective;

- modul atractiv, ingenios, original de tratare a subiectelor;

- valoarea instructiv – educativă a conţinutului;

- limbajul adecvat vârstei, dar situat în limitele obligatorii ale clarităţii, decenţei, corectitudinii gramaticale şi exigenţei stilistice, care atrag pe cititor şi-l determină să găsească în revistă nu numai o sursă de amuzament, dar şi de informare şi formare a sufletului şi a caracterului;

- estetica şi ingeniozitatea prezentării grafice, inventivitatea şi originalitatea tehnoredactării;

- apariţia ritmică;

- abordarea tradiţiilor zonei;

- mediatizarea experimentelor naţionale, a personalităţilor locale, cu implicare naţională în istoria şi cultura ţării;

- impactul revistei şcolare în viaţa şi activitatea copiilor de vârstă şcolară;

- cultivarea parteneriatului şcolar;

- reflectarea problematicii abordate de revistă în media locală şi naţională;

- dimensiunea europeană a conţinutului revistelor şi mesajul intercultural al acestora; 

Pe baza acestor criterii, se vor selecţiona 80 de reviste (40 din şcoli generale şi 40 din licee şi şcoli de arte şi meserii), care vor primi titlul de laureat.

C. Forme de stimulare şi recompensă

a)      La faza judeţeană: diplome, cărţi, popularizarea rezultatelor în presa locală, premii din partea unor eventuali sponsori.

b)      La faza naţională: diplome, cărţi, premii oferite de sponsori, câte două locuri gratuite în tabăra naţională de profil pentru 2 membri din redacţia fiecărei reviste laureate.

Faza finală a concursului a cărei perioadă şi al cărei loc de desfăşurare se vor stabili din timp în fiecare an, va cuprinde redactori elevi şi cadre didactice de la o parte din revistele laureate.

Pe perioada fazei finale a concursului se va lucra efectiv la apariţia ,,Revistei revistelor”, care va fi scoasă pe suport CD electronic şi va fi înmânată fiecărui echipaj participant.

DIRECTOR GENERAL

Liliana PREOTEASA

DIRECTOR

  Megdonia PĂUNESCU

                                                                                  Inspector de specialitate

                                                                                   Cătălina CHENDEA