Gluma zilei - GPS-ul întreabă...

 

Blondă la volan. După două ore de condus, GPS-ul întreabă nervos:

– Unde suntem, femeie?!

 

COMUNICAT- LIGYA DIACONESCU / revista INTERNAȚIONALĂ STARPRESS

 LIGYA DIACONESCU / revista INTERNAȚIONALĂ STARPRESS anunţa că FESTIVALUL TOAMNEI - care ar fi trebuit să aiba loc în perioada 10-11 noiembrie, la Muzeul în aer liber din Dumbrava Sibiului, a fost anulat!

Traversăm o perioadă aparte, distinctă de multe dintre momentele pe care noi, românii, le-am avut de parcurs în ultimii 31 de ani de la evenimentul major care ne-a schimbat destinul: Revoluţia din decembrie 1989.

Suntem într-un an special în care ne ferim de un inamic invizibil: boala. Câte astfel de momente de cumpănă au traversat românii? Ce fel de situaţii au fost acestea? Cum se fereau bătrânii de boli? Cum au fost mutate hotarele satelor pentru a stăvili maladii ucigaşe? Cum era viaţa oamenilor şi a satelor în astfel de ani de molime, de război, într-o asiduă luptă pentru supravieţuire?

Cum s-a păstrat nealterata limba româna? Cum s-au păstrat tradiţiile? Ce creaţii literare minunate, cântece frumoase , picturi…nemuritoare ar fi trebuit să fie prezente la evenimentul nostru din acest an… la FESTIVALUL TOAMNEI din Dumbrava Sibiului….

Interdicţiile impuse în pandemie şi grija oamenilor de a se proteja de molimă au determinat ca FESTIVALUL TOAMNEI, organizat de LIGYA DIACONESCU / revista INTERNAȚIONALĂ STARPRESS să nu mai aibă loc în acest an, în perioada 10-11 noiembrie, la Muzeul în aer liber din Dumbrava Sibiului, mulţi dintre participanţii din tara şi diaspora neputand fi prezenţi la eveniment.

Fotografia zilei - Actrița Lindsay Nicole Korman

 

Ura mişcă lumea spre rău. Filosofii materialişti moderni nu au inventat nimic nou de la greci încoace!

 
De când a izbucnit pandemia de Covid 19 ura se propagă pe reţele sociale, media şi în comunităţi cu o înverşunare distopică. Răul şi încrâncenarea sunt noile stindarde ale jurnaliştilor, analiştilor politici şi politicienilor. Se pune accent doar pe puterea/neputinţa omului, scoţându-se din ecuaţie transcendentul. Totul se explică doar prin materie. Ni se livrează panseuri filosofice materialiste de la Karl Marx la Stephen Hawking. Nimic nu mai este lăsat la voia întâmplării totul este explicat cu de-amănuntul. Toate lucrurile fiind doar în puterea omului. Profanul a eliminat orice rămăşită a sacrului din societate. „Dumnezeu a murit” de mult, „ucis” de Nietzsche. Iar ura revărsată pe ecranele televizoarelor şi monitoarelor de gadgeturi inundă imund societatea şi înstrăinează omul de Fiinţă. Trăim în plin absurdism, genial creionat de Albert Camus în romanele „Ciuma” şi „Străinul”. Cu cât îşi explică omul mai mult lumea prin puterile sale, cu atât este mai înstrăinat de sine şi preajmă. Greşeala filosofilor materialişti este că scoate iubirea din ecuaţia funcţionalităţii comunitare şi din creaţie. Totul e fişat, controlat şi exclusiv în puterea omului, iar sufletul e tot mai mecanic şi mai însingurat. Lumea a devenit un fast-food, iar filosofia un meniu de livrări materiale. Filosofii materialişti contemporani, în majoritate rupţi de metafizică sau transcendent, încearcă să ne explice lumea în ecuaţie atomizantă, de parcă ce spun ei s-a născut odată cu secolele XIX/XX. Materialiştii mizează pe lipsa memoriei comunitare şi pe uitare. Societatea are memorie scurtă. Nu întâmplător asistăm la asasinarea memoriei colective. Memoria are rădăcini, iar acestea trebuie tăiate pentru a fi un bun cetăţean docil şi supus cerinţelor materiei. „Putem învăţa din istoria popoarelor că popoarele n-au înţeles nimic din istorie” ne spunea un filosof al istoriei, Hegel.

În realitate toate aceste „invenţii” filosofice materialiste nu sunt de ieri sau de azi, ci au o istorie milenară izvorâtă din lumea greco-romană. Ura care mişcă materia este o paradigmă de prin anul 500 î.H. Anaxagora din Atena credea în divizibilitatea infinită a materiei și indestructibilitatea acesteia și a negat existența vidului. Universul, conform teoriei sale era alcătuit din mici particule, eterne, antrenate într-o mișcare haotică (numite de Aristotel – homoiomeriai). În viziunea filosofului grec, aceste elemente primordiale se aflau la început în neorânduială. Impulsul mișcării, principiul motor care a ordonat toate aceste particule printr-un proces centrifug, în urma căruia a luat naștere universul, a fost denumit de Anaxagora nous (rațiune, spirit). Empedocle a dus mai departe filosofia materialistă a lui Anaxagora într-o lume a intelectualilor care dorea să explice totul doar prin materie, nimic la voia întâmplării sau intervenţiei transcendentului. Taina metafizică era exclusă, la fel ca la corifeii de azi ai filosofiei materialiste. Originar din Agrigentul Siciliei, Empedocle duce paradigma materialistă de la Parmenide şi Anaxagora mai departe. Empedocle identifică 4 elemente ca substanțe primordiale imuabile, eterne, necreate și indestructibile în poemul „Despre natură”: focul, apa, pământul, aerul, care nu pot trece unul într-altul, ci se pot doar combina și separa mecanic. Din acest proces continuu de unire și dispersare, rezultat al acțiunii a două forțe universale („puteri dominante” sau „principii”), iubirea (philotes) și ura (neikos), reprezentări alegorice ale forțelor centripetă și centrifugă, iau naștere toate obiectele și viețuitoarele universului. Acțiunea acestor două forțe este determinată de un principiu superior, numit de Empedocle ananke (necesitate), concepută ca o esență a existenței doar materiale. La Empedocle, materia și energia nu pot subzista separat. Deci teoria bing-bang nu este o invenţie modernă de tip Einstein sau a cercetătorilor care caută în tunelul de sub Munţii Alpi „particula lui Dumnezeu”, impropriu denumită aşa, de fapt se vrea descoperirea primului impuls „întâmplător” care au pus atomii şi implicit materia în mişcare, ci are o istorie antică. Se vrea filosofic să fim convinşi că din dezordine se naşte ordine şi din haos acel cosmos la micron, agregat. Filosofia materialistă dusă la extrem este o utopie. Neînţelese sunt „căile” apariţiei vieţii, care nu poate fi pusă doar pe hazard şi particule materiale. Filosofia materialistă refuză principiul iubirii, care creează, mişcă şi uneşte universul. Iubirea este o taină metafizică care poate avea legătură cu transcendentul, ştiinţa materialistă, care refuză legătura cu sacrul, îşi concentrează tendinţele pe ura (neikos) iar ura duce la haos, dezordine şi război în general. Pacea este iubire, ura înseamnă război pe toate planurile. Aşa se explică revărsarea de ură în societatea contemporană, deorece pentru materialişti doar ura (nike) mişcă lumea ruptă brutal de transcendent. Succesul „urii” mişcă politicul, care deconstruieşte o societate contorsionată care se destructurează atomizant, fără suflet şi iubirea unificatoare şi salvatoare. Succesul urii e imediat, dar pe termen lung duce la distrugere şi dezagregare socială. Doar iubirea vindecă, uneşte şi renaşte în spirit metafizic societatea şi universul. Succesul de azi al urii generalizate nu este, iată, o invenţie a filosofilor contemproani, ci are o tradiţie bimilenară. Cei care înţeleg sensurile contingentului ştiu de dincolo de false pudori intelectuale la modă, că doar iubirea zideşte şi „învie” materia.

Ionuţ Ţene

Noi aparitii editoriale la ECREATOR

 
A INTRAT LA TIPAR ediția a II-a a cărților unor poeți în care eu cred cu tărie:

Daniela Micu (foto), 

Stefan Olaru și

Zaharia Mihail-Robert, 

iar acestea vor fi prezentate în deschiderea celei de-a II-a ediții a Festivalului de Teatru și Literatură „TEATRUL CETĂȚII”, manifestare care se va desfășura în Baia Mare, în perioada 30 octombrie - 1 noiembrie 2020.

„Cuvinte pentru eternitate”, volumul de debut al poetei

Daniela Micu

are prefața semnată de

Daniel Luca

, postfața semnată de

Rosiianu I. Romeo

, coperta de

Florin Dochia

, tehnoredactarea fiind făcută de

Solticzki Adalbert

.

Stefan Olaru

ne propune volumul „Pietre și roze”, volum prefațat de

Daniel Mariș

, postfața e semnată de

Petronela Apopei

, referințe critice de prof. dr. Nicolae Dina și

Rosiianu I. Romeo

, coperta de

Florin Dochia

, tehnoredactarea de

Solticzki Adalbert

.

Zaharia Mihail-Robert

revine în forță cu volumul „Drumuri către ceruri”, volum prefațat de

Nicolae Toma

și postfațat de

Petronela Apopei

, referințe critice semnate de

Daniel Marian

și

Rosiianu I. Romeo

, coperta

Florin Dochia

, tehnoredactare

Solticzki Adalbert

.

ÎN CURS DE APARIȚIE LA ECREATOR sunt cărți semnate de

Alexandra Cheroiu

,

Ioana Cîrneanu

,

Petronela Apopei

,

Mag Katherine

,

Ela Bălescu

,

Voica Rusu

,

Zaharia Mihail-Robert

(cu două cărți),

Daniela G. Pătrașcu

,

Ionescu Cioată

,

Daniel Marian

,

Dinica Cristian Ovidiu

,

Nicolae Toma

,

Traian Brinza

,

Sergiu Botezatu

din Chișinău și NICOLAE DUMITRU (cu o carte de catrene), Raul Alexandru Mitruți (13 ani, proză), precum și o carte pe care Romeo Ioan Roșiianu o semnează împreună cu

Iustinian-George Paiuc

din Paris.

De asemenea este în pregătire și antologia TOAMNA SENTIMENTELOR, la care vă mai puteți înscrie până la jumătatea lunii noiembrie.

Ioan Romeo ROSIIANU

CONCURS NAŢIONAL ROMÂNIA, TARA MEA – Ediţia a XI-a

 

CONCURS    NAŢIONAL  ROMÂNIA,  TARA  MEA – Ediţia a XI-a

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE NAŢIONALE 2020

Poziția 36, Anexa 1 la OMEC nr. 5.597/2019

 

ARGUMENT

De 11 ani, Școala Gimnazială Nr. 7 Reșița marchează Ziua Națională într-un mod aparte, prin Proiectul național “România, ţara mea”, un proiect transcurricular care presupune implicarea copiilor în acţiuni care să le trezească şi să accentueze sentimentul patriotic. Se regăsesc elemente care aparţin domeniului cultural-artistic - arte vizuale şi literatură – precum şi atitudini specifice educaţiei civice. A determina copiii să  vadă frumuseţile României şi să le reprezinte este o cale cu şanse mari de succes în ceea ce priveşte sensibilizarea acestora şi aprecierea locurilor în care trăiesc. Cum la vârste diferite se impun tehnici diferite, îi oferim  elevului de liceu ocazia să descrie în cuvinte şi imagini felul în care vede viitorul lui în România, dar și șansa de a face aprecieri cu privire la situația actuală. În acelaşi spectru, al destăinurilor, se încadrează şi oportunitatea pe care simpozionul naţionalDascălul, de profesie român o oferă cadrelor didatice de a exprima gânduri, idei şi sentimente pe care le trăieşte un dascăl în România de azi.  Perioada pe care o trăim acum este una specială. Prin urmare, prin activitățile proiectului dorim să evidențiem atitudini, trăiri și sentimente ale tuturor actorilor educaționali implicați în procesul instructiv-educativ, în perioadă de pandemie.

 

SCOPUL PROIECTULUI

Dezvoltarea sentimentului patriotic şi crearea unei atitudini pozitive faţă de valorile româneşti prin exersarea competenţelor artistice şi literare

INIŢIATOR: Şcoala  Gimnazială   Nr.7  Reşiţa

 

PARTENERI

Inspectoratul  Şcolar  Judeţean  Caraș-Severin

Casa Corpului Didactic Caraş-Severin

Palatul Copiilor Reşiţa

Muzeul Banatului Montan Reşiţa

Societatea pentru Cultură ”Metarsis” Reșița

Asociaţia Învăţătorilor Caraş-Severineni

Asociaţia de Părinţi a Şcolii Gimnaziale Nr. 7 Reşiţa

Asociaţia “Prietenii Munţilor” Reşiţa

Biblioteca Judeţeană “Paul Iorgovici” Caraș-Severin

Presa cărășeană

 

 

GRUPUL ŢINTĂ: preșcolari,elevi ciclul primar, elevi ciclul  gimnazial, elevi ciclul liceal, cadre didactice

 

SECŢIUNI

DESEN - România, țara mea – ciclul preșcolar

FOTOGRAFIE – Clasele pregătitoare – a XII-a

·        Locuri de poveste din țara mea – ciclul primar

·        Școală în situații speciale – ciclul gimnazial

·        Cu mască, fără mască… - ciclul liceal

·        Ducem istoria mai departe – ciclurile primar, gimnazial, liceal

ESEU – LICEAN ÎN ROMÂNIA 

SIMPOZION NAȚIONAL DASCĂLUL, DE PROFESIE ROMÂN– secţiune dedicată cadrelor didactice

 

 

 

 

REGULAMENTUL  CONCURSULUI

 

DESENELE PREȘCOLARILOR vor fi realizate pe hârtie format A4 și vor fi lipite pe un passepartout de 3 cm. În partea dreaptă, jos, pe passepartout, se vor scrie, pe o etichetă: titlul lucrării, numele şi prenumele copilului, grădinița, cadrul didactic coordonator.

Lucrările înscrise în concurs la secţiunea Locuri de poveste din țara mea vor ilustra peisaje sau obiective turistice reprezentative pentru România. Recomandăm orientarea și spre locuri mai puțin promovate și evitarea transmiterii spre jurizare a unor fotografii care ilustrează obiective foarte bine ccunoscute, tocmai pentru a scoate în evidență și alte locuri ascunse privirilor turiștilor, dar care merită vizitate.

Pentru secțiunea Școală în situații speciale, elevii vor trimite fotografii realizate în perioada pandemiei, în perimetrul școlar. Fotografiile pot fi realizate în sala de clasă, în curtea școlii, în timpul lecțiilor sau în pauze.

Cu mască,  fără mască... este secțiunea la care liceenii vor trimite fotografii realizate în perioada pandemiei, în diverse locuri. Fotografiile vor ilustra modul în care se respectă regulile de protecție împotriva infectării cu noul coronavirus. Fotografiile pot ilustra, de asemenea, portrete de copii sau de adulți purtând mască de protecție.

Ducem istoria mai departe este secțiunea prin care ne dorim evidențierea unor obiective istorice importante, dar insuficient îngrijite (cetăți, obiective cu lacătul pe ușă, exponate prăfuite, muzee necunoscute, inedite etc.).

 

Juriul va urmări calitatea fotografiei, claritatea imaginii, centrarea obiectivelor, echilibrarea imaginii, luminozitatea, iar instantaneele vor reprezenta un avantaj în faţa pozelor de grup.

Fotografiile vor fi  realizate pe hârtie fotografică și vor avea dimensiunile 15 cm/21 cm. O SINGURĂ FOTOGRAFIE va fi lipită pe un carton colorat A4 (central). În colțul din dreapta, jos, va fi lipită o etichetă pe care se vor scrie următoarele: secțiunea, titlul lucrării, locul în care s-a făcut fotografia, numele şi prenumele elevului, clasa, şcoala, cadrul didactic coordonator.

LICEAN ÎN ROMÂNIA  este secțiunea care provoacă tinerii să scrie un eseu în care să exprime ideile, gândurile, sentimentele sau stările lor în legătură cu perioada pe care o trăiesc. Textul va avea un titlu sugestiv, iar conținutul  va cuprinde, printre altele: o privire de ansamblu asupra școlii românești (păreri  personale  referitoare la școală,  profesori,  sistemul de învățământ, colegi etc.);ce înseamnă școala online pentru elevii de astăzi, dar și felul în care se realizează ea;avantajele și dezavantajele sistemului online; comportament, atitudini, felul în care înțeleg perioada de pandemie; experiența online; dacă au un model (cine este, explicarea faptului pentru care îl consideră un model); felul în care își văd viitorul şi în care se regăsesc în societatea românească de astăzi.Titlul textului va fi scris cu Times New Roman (14, bold, central). Sub titlu se va scrie, în partea dreaptă, numele și prenumele autorului, clasa, școala și cadrul didactic coordonator.  Textul va fi scris cu Times New Roman (12, aliniat stânga-dreapta, distanțare la 1 rând) și va avea o pagină, format A4 (nu mai puțin!). RUGĂM CADRELE DIDACTICE COORDONATOARE SĂ VERIFICE ORIGINALITATEA LUCRĂRII, PENTRU A EVITA SITUAȚII ÎNTÂLNITE ANUL TRECUT, CÂND AM PRIMIT LUCRĂRI COPIATE DE PE DIVERSE SITE-URI!

Simpozionul naționalDascălul, de profesie româneste o invitaţie lansată cadrelor didactice de a descrie EXCLUSIV experiențe personale, situații speciale întâlnite în activitatea didactică,  felul în care un cadru didactic care profesează la ora actuală în România este sau nu mulțumit de munca lui, impactul pe care activitatea didactică îl are asupra copilului sau asupra familiei, modul în care se percepe și se realizează școala online, ce a însemnat implementarea sistemului de învățământ online pentru cadrele didactice din țara noastră. Titlul textului va fi scris cu Times New Roman (14, bold, central). Sub titlu se va scrie, în partea dreaptă, numele și prenumele autorului (pe un rând), școala și județul (pe al doilea).  Textul va fi scris CU DIACRITICE, caractere Times New Roman (12, aliniat stânga-dreapta, distanțare la 1,5 rânduri) și va avea cel puţin o pagină (dar fără să depăşească două pagini format A4).

 

Note

·        Fotografiile nu vor fi copiate de pe internet, ci vor reprezenta imagini imortalizate  de copii.

·        O lucrare va fi coordonată de un singur cadru didactic.

·        Pe fotografie nu va apărea data realizării ei.

·        Aspectul general al lucrărilor este foarte important. Nu vor fi jurizate lucrările îndoite și cele care nu respectă dimensiunile menționate în regulament.

·        Fotografia va fi lipită central pe carton A4, aşezat în poziţie landscape (orizontal).

·        La  fiecare  secţiune  se  vor  acorda  premiile  I,  II,  III  şi  menţiuni, conform Regulamentului  de organizare a activităților cuprinse în calendarul activităților educative, școlare și extrașcolare, aprobat prin OMENCTS nr 3035/10.01.2012. Evaluarea se va face pe secţiune şi pe nivel preşcolar, primar, gimnazial şi liceal.

·        Lucrările cadrelor didactice au o tentă exclusiv personală. Nu se vor accepta lucrări copiate de pe internet sau referate din ediţiile anterioare ale simpozionului.

·        Cadrele didactice participante la simpozion vor primi publicaţia cu ISSN DASCĂLUL, DE PROFESIE ROMÂN. Acestava cuprinde REFERATELE care respectă criteriile menționate.

·        Pentru publicare, referatele cadrelor didactice vor fi trimise la adresa romaniataramea.scoala7@gmail.com, până la data de 15 noiembrie 2020. Materialele care nu ajung până la această dată pe adresa de e-mail menţionată nu se vor regăsi în carte.

·        Numele e-mailului va avea forma: nume și prenume autor, titlul lucrării. În același e-mail, se va menționa și numărul de telefon al autorului lucrării (nu în lucrare, în mail).

·        Fișierul va fi denumit, de asemenea, cu numele și prenumele autorului, urmate de titlul lucrării.

·        Într-un fişier va fi o singură lucrare.

·        Taxa  de  participare va fi exclusiv achitată de cadrele didactice.

§  6  lei/lucrare  la secțiunile dedicate elevilor

§  30 lei/lucrare la secțiunea dedicată cadrelor didactice

·        Pentru toate secțiunile se va trimite la școala organizatoare un plic A4 în care se pun:

§  Lucrarea – fotografia, desenul, eseul sau referatul cadrelor didactice;

§  Protocolul de parteneriat în trei exemplare, semnat și ștampilat;

§  Fișa de înscriere;

§  Un plic autoadresat și timbrat (6 lei);

§  Taxa de participare.

·        Fiecare cadru didactic va trimite plicul cu materialele elevilor pe care îi coordonează.

·        Termen limită de  trimitere a plicului: 15 noiembrie 2020.

·        Plicul va fi trimis pe adresa şcolii (Şcoala  Gimnazială  Nr. 7 Reşiţa), cu  menţiunea “Pentru Concursul naţional ROMÂNIA, ŢARA MEA”:

ADRESA ŞCOLII:

Şcoala  Gimnazială  Nr.7  Reşiţa

Str. Progresului, Nr.6

320135 REŞIŢA, Jud. Caraş-Severin

·        Fiecare cadru didactic participant va trimite PROPRIUL plic (nu se pun într-un plic materialele mai multor cadre didactice). La simpozion vom scoate un volum tipărit și nu se pot pune două cărți (sau mai multe) în același plic. Acesta este motivul pentru care insistăm ca fiecare cadru didactic să trimită propriul plic, atât cu lucrări, cât și pentru a primi materialele de la noi. Insistăm, de asemenea, să vă scrieți adresa pe plic și să puneți timbrele.

·        Jurizarea va avea loc în cursul lunii decembrie.  Din  juriu  vor face parte fotografi, oameni de cultură, cadre didactice ale şcolii organizatoare.

·        Fotografiile  înscrise  în  concurs  nu  se  restituie,  ele  devenind  de  drept  proprietatea  şcolii  organizatoare.

·        Până în luna februarie 2021, școala organizatoare va trimite, în plicul autoadresat, adeverinţe de participare, diplomele pentru premii, un protocol ștampilat și semnat, cartea DASCĂLUL, DE PROFESIE ROMÂN (în cazul cadrelor didactice care au participat la simpozion).

·        Alteinformaţii se pot primi latelefon 0734935948 – prof. Cristina Ardeleanu (zilnic, între orele 14.00 – 17.00).

 

 

FIŞA  DE ÎNSCRIERE

PROIECT NAŢIONALROMÂNIA, ŢARA MEA – ediţia a XI-a

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE NAŢIONALE 2020

Poziția 36, Anexa 1 la OMEC nr. 5.597/2019

 

NUMELE ŞI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC:

Școala:

Județul:

Specialitatea:

Telefonul cadrului didactic:

Adresa de e-mail a cadrului didactic:

 

CONCURS

 

Nr. crt.	Numele şi prenumele elevului	Clasa	Secţiunea	Titlul lucrării

 

SIMPOZION

 

Titlul lucrării:

 

 

 

 

Observație:

Se poate participa la ambele secțiuni sau la una singură.

 

 

 

 

 

 

Şcoala Gimnazială Nr. 7 Reşiţa Caraş-Severin Str. Progresului, nr. 6 Telefon: 0255/251826, scoala7resita@yahoo.com NR. 579/5/12.10.2020

Unitatea şcolară parteneră: Judeţul: Adresa: Nr. telefon unitate școlară: Nr. înregistrare unitate școlară:

 

 

PROIECT NAŢIONAL ROMÂNIA, ŢARA MEA

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE NAŢIONALE 2020

Poziția 36, Anexa 1 la OMEC nr. 5.597/2019

ACORD  DE  PARTENERIAT

 

1.      Părţile contractante:

A) ŞCOALA GIMNAZIALĂ  NR. 7 REŞIŢA, reprezentată prin: director prof. ILEANA POMOJA,director adjunct, prof. IONUȚ GÂRTOI, coordonator proiect, prof. CRISTINA ARDELEANU, în calitate de APLICANT

şi

B)ŞCOALA..................................………………………............................................…....., JUDEŢ................................... .......................................  reprezentată prin DIRECTOR, prof. ......................................................... şi prof.coord. activităţi în cadrul şcolii, ...................................................... telefon personal ......................................, în calitate de PARTENER               

2.      Obiectul contractului:

Obiectul prezentului acord de parteneriat îl reprezintă colaborarea dintre aplicant şi partener în vederea organizării şi desfăşurării de activităţi extraşcolare în cadrul proiectului naţional ROMÂNIA, ŢARA MEA.

3.      Obligaţiile părţilor:

A) Aplicantul se obligă :

o   să informeze şcolile despre organizarea concursului;

o   să organizeze expoziţia cu fotografiile elevilor;

o   să jurizeze responsabil lucrările participanţilor;

o   să respecte calendarul de activităţi al proiectului;

o   să  emită şi să distribuie diplomele participanilor.

B) Partenerul se obligă să respecte următoarele condiţii:

o   să mediatizeze concursul în comunitate;

o   să pregătească elevii pentru activitate;

o   să selecteze  materialele elevilor care doresc să participe la concurs;

o   să respecte regulamentul de desfăşurare a concursului;

o   să informeze elevii despre rezultatele obţinute;

o   să evite orice situaţie care  ar  putea  influenţa  negativ  imaginea  concursului.

4.      Durata acordului:

                Acordul intră în vigoare la data semnării acestuia (octombrie 2020)  şi este valabil în perioada OCTOMBRIE 2020 – DECEMBRIE 2021.

5.      Clauze finale ale acordului:

Concursul naţional ROMÂNIA, ŢARA MEA face parte din categoria activităţilor extraşcolare şi urmăreşte dezvoltarea sentimentului patriotic şi crearea unei atitudini pozitive faţă de valorile româneşti prin exersarea competenţelor artistice şi literare. Se intenţionează înscrierea lui în Calendarul Activităţilor Educative Naţionale 2021, drept pentru care se încheie prezentul protocol de parteneriat.

                               

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 7 REŞIŢA - APLICANT

Director,   prof. Ileana Pomoja

Coordonator proiect, prof.Emilia Cristina Ardeleanu

 

......................................................................................- PARTENER

Director,   prof. ................................................................................

Coordonator activităţi, prof. ................................................................