Metodologie concurs inspectori scolari - aprobata de Ministerul Educatiei

Potrivit metodologiei aprobate prin ordin de ministru, publicat miercuri in Monitorul Oficial, la concurs poate candida cadrul didactic care indeplineste, cumulativ, mai multe conditii:

 

* este absolvent al invatamantului universitar de lunga durata cu diploma de licenta sau echivalenta sau al ciclului I de studii universitare de licenta si al ciclului II de studii universitare de master, finalizate cu diploma de licenta si diploma de master;

 

* este titular, avand incheiat contract de munca individual pe perioada nedeterminata in invatamantul preuniversitar, cu gradul didactic I sau titlul stiintific de doctor, cu vechime efectiva la catedra de minimum 7 ani;

 

* a obtinut calificativul anual "foarte bine" in ultimii 5 ani si nu a fost sanctionat disciplinar in aceeasi perioada, pana la inscrierea in concurs, sau daca a fost sanctionat disciplinar a obtinut hotarare definitiva de anulare a sanctiunilor;

 

* nu a fost condamnat penal pentru savarsirea unei infractiuni sau nu a fost lipsit de dreptul de a ocupa o functie de conducere, indrumare ori control prin hotarare judecatoreasca definitiva si irevocabila;

•  este apt din punct de vedere medical;
•  este membru al corpului national de experti in management educational;
   
  Concursul se organizeaza de catre inspectoratul scolar si consta in mai multe probe teoretice si practice:
   
  * analiza si evaluarea curriculumului vitae;
   
  * inspectie speciala la clasa;
   
  * proba practica constand in asistenta la ore, analiza de lectii si intocmirea procesului-verbal de inspectie;
   
  * interviu in fata comisiei de concurs privind managementul educational si deontologia profesionala;
   
  * proba scrisa in profilul postului pentru care candideaza.
   
  Sustinerea de catre candidati a interviului si a probei scrise se inregistreaza audio-video, prevede metodologia.
   
   
•  la data sustinerii concursului nu indeplineste conditiile legale de pensionare, luand in calcul limita de varsta si stagiul de cotizare.

Notă. Numirea inspectorilor scolari se face de catre inspectorul general pentru un mandat de 4 ani.

Sursa: PortalInvatamant

Metodologia şi calendarul concursului pentru ocuparea funcţiilor de director şi director adjunct din unităţile de învăţământ preuniversitar

Ministrul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice, Mircea Dumitru, a aprobat prin ordin metodologia privind organizarea şi desfăşurarea concursului pentru ocuparea funcţiilor de director şi director adjunct din unităţile de învăţământ preuniversitar.

Proba scrisă va avea loc în data de 12 octombrie. Interviul şi evaluarea CV-ului se vor desfăşura în perioada 17 octombrie - 17 noiembrie. Afişarea rezultatelor concursului este programată în data de 18 noiembrie, fiind urmată de o perioada alocată depunerii contestaţiilor: 21-23 noiembrie. Soluţionarea contestaţiior şi afişarea rezultatelor finale sunt prevăzute pentru intervalul 24 noiembrie - 9 decembrie 2016. Ultima etapă a concursului - validarea în consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar a rezultatelor finale şi transmiterea acestora la minister – este programată în data de 16 decembrie  2016.

Metodologia reglementează condiţiile de ocupare a funcţiilor de director şi director adjunct din unităţile de învăţământ preuniversitar, organizarea şi desfăşurarea propriu-zisă a concursului, respectiv numirea şi eliberarea din funcţie a directorilor şi directorilor adjuncţi din unităţile de învăţământ preuniversitar. Pe lângă unităţile de învăţământ preuniversitar, prevederile acestei metodologii se aplică şi unităţilor de învăţământ preuniversitar particular autorizate/acreditate, respectiv centrelor judeţene de resurse şi asistenţă educaţională/Centrului Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională (CJRAE/CMBRAE) unităţilor de învăţământ special, centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă, centrelor şcolare, centrelor de excelenţă, palatelor şi cluburilor copiilor, cluburilor sportive şcolare şi Palatului Naţional al Copiilor.

Concursul are două componente: una naţională şi una locală. Prima componentă presupune susţinerea unei probe scrise, care constă în rezolvarea în maximum 120 de minute a unui test-grilă cu itemi elaboraţi de MENCS. Cu acest prilej vor fi evaluate aptitudinile cognitive şi competenţele manageriale ale candidaţilor, ambele cu o pondere de 50%. Ulterior, la nivelul comisiilor judeţene şi cu monitorizarea observatorilor desemnaţi de minister, candidaţii vor susţine alte două probe: analiza CV-ului (realizată în plenul comisiei de concurs, în prezenţa candidatului, prin acordarea de puncte potrivit criteriilor şi punctajelor prevăzute de metodologie şi pe baza documentelor din dosarul de înscriere care dovedesc cele afirmate în CV), respectiv un interviu în faţa comisiei de concurs, în care se apreciază scrisoarea de intenţie, calitatea şi susţinerea de către candidaţia ofertei manageriale şi a unui plan operaţional pentru un an, cu o durataă de maximum 30 de minute, conform criteriilor şi punctajelor din metodologie. Toate probele sunt obligatorii.

Pentru fiecare probă de concurs punctajul maxim este de 50 de puncte, iar punctajul minim de promovare a probei este de 35 de puncte. Sunt declaraţi „admişi” candidaţii care au realizat un punctaj de cel puţin 35 de puncte pentru fiecare probă şi din cumularea punctajelor celor trei probe de concurs, un punctaj total de cel puţin 105 puncte.

Este declarat „promovat” la concurs, candidatul „admis” care a obţinut cel mai mare punctaj total. În cazul egalităţii de punctaj, este declarat „promovat” candidatul care a realizat cel mai mare punctaj la proba scrisă. Dacă şi în această situaţie egalitatea se păstrează, pentru unităţile de învăţământ cu filieră tehnologică, este declarat „promovat” candidatul care este de specialitate: inginer, economist, medic etc., după caz, iar la filiera vocaţională, cel care are specialitatea corespunzătoare profilului predominant al unităţii de învăţământ, iar pentru celelalte unităţi este declarat „promovat” candidatul care a realizat cel mai mare punctaj la proba de interviu. Dacă şi în această situaţie egalitatea persistă, este declarat „promovat” candidatul care a realizat cel mai mare punctaj la proba de evaluare a Curriculumului Vitae.

Funcţiile de director şi de director adjunct vacante pentru concurs vor fi anunţate de inspectoratele şcolare judeţene în presa locală şi centrală, precum şi pe site-ul propriu, cu cel puţin 30 de zile calendaristice înainte de prima zi a sesiunii de concurs. Dacă o persoană doreşte să candideze pentru funcţia de director sau de director adjunct la mai multe unităţi de învăţământ, aceasta trebuie să depună cereri distinct pentru fiecare funcţie, respectiv pentru fiecare unitate de învăţământ pentru care candidează.

Se pot înscrie la concurs candidaţii care îndeplinesc cumulativ următoarele condiţii:

·        au absolvit cu diplomă de licenţă/absolvire studii universitare, respectiv, în cazul concursului de ocupare a funcţiei de director în grădiniţe sau de director adjunct din unităţi de învăţământ, studii universitare pedagogice/de institutori ori au absolvit cu diplomă de licenţă/absolvire studii universitare;

·        fac parte din Corpul naţional de experţi în management educaţional;

·          sunt titulari în învăţământul preuniversitar, având încheiat contract de muncă pe perioadă nedeterminată, au cel puţin gradul didactic II sau titlul ştiinţific de doctor în domeniul în care îşi desfăşoară activitatea;

·         dovedesc calităţi profesionale, manageriale şi morale, reflectate prin calificativele „Foarte bine", primite în ultimii 4 ani şcolari lucraţi efectiv la catedră în funcţii didactice sau în funcţii de conducere din unităţi de învăţământ/inspectorate şcolare/casele corpului didactic/Palatul Naţional al Copiilor/Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice ori în funcţii de îndrumare şi control din inspectorate şcolare/ funcţii de specialitate specifice MENCS, indiferent de perioada în care şi-au desfăşurat activitatea;

·        nu au fost sancţionaţi disciplinar în ultimii 4 ani şcolari anteriori anului desfăşurării concursului, lucraţi efectiv la catedră, în funcţii didactice sau în funcţii de conducere din unităţi de învăţământ/inspectorate şcolare/casele corpului didactic/Palatul Naţional al Copiilor/Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice ori în funcţii de îndrumare şi control din inspectorate şcolare/funcţii de specialitate specifice în MENCS, indiferent de perioada în care şi-au desfăşurat activitatea;

·         nu au fost lipsiţi de dreptul de a ocupa o funcţie de conducere în învăţământ prin hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală;

·         sunt apţi din punct de vedere medical pentru îndeplinirea funcţiei;

·         nu au avut statutul de „lucrător al Securităţii” sau „colaborator al Securităţii”.

Conform deciziei Ministerului Educaţiei, dosarele de concurs vor fi depuse electronic pe platforma informatică dedicată, în perioada 13 septembrie - 2 octombrie, potrivit Procedurii de înscriere electronică, disponibilă pe site-ul inspectoratului şcolar judeţean.

Sursa: Ministerul Educaţiei

                                                                                   

Calendarul şi metodologia examenului de Definitivat, publicate de Ministerul Educaţiei

Examenul de definitivat constă în susţinerea a cel puţin două inspecţii la clasă şi susţinerea unei probe scrise. Ministerul Educaţiei a aprobat metodologia şi calendarul organizării examenului de definitivat din 2015, care va avea proba scrisă în data de 9 iulie. Cadrele didactice care au promovat examenul naţional de definitivare dobândesc dreptul de practică în învăţământul preuniversitar, nota minimă de promovare fiind opt. 

Examenul de definitivat constă în susţinerea a cel puţin două inspecţii la clasă şi susţinerea unei probe scrise pe baza subiectelor elaborate de Centru Naţional de Evaluare şi Examinare (CNEE). Definitivarea în învăţământ poate fi obţinută la una dintre specialităţile înscrise pe diplomele pe care candidatul le deţine sau la una dintre disciplinele pe care cadrul didactic o poate preda conform Centralizatorului privind disciplinele de învăţământ, se arată în metodologie.

Dosarului de înscriere conţine următoarele documente:

a) fişa de înscriere la examenul naţional de definitivare în învăţământ - prevăzută în anexa nr. 1, completată şi confirmată de conducerea unităţii de învăţământ şi semnată de candidat;

b) copii legalizate ale actelor de studii în baza cărora se face înscrierea la examen, însoţite de foaia matricolă/suplimentul la diplomă;

c) document legalizat din care să rezulte îndeplinirea condiţiilor legale privind absolvirea programului de pregătire psihopedagogică şi metodică;

 d) copii ale următoarelor documente, certificate "conform cu originalul" de către conducerea unităţii de învăţământ: decizia de repartizare pe post, buletin/carte de identitate, certificat de naştere, document privind schimbarea numelui.

Inspecţiile şcolare

Fiecare inspecţie specială se efectuează la 4 activităţi didactice şi este valabilă numai pentru anul şcolar în care a fost efectuată. Notele acordate la inspecţii nu pot fi contestate.  Inspecţiile speciale la clasă se notează de la 10 la 1, în baza fişelor de evaluare a activităţii didactice în cadrul inspecţiei speciale la clasă.  Proba scrisă se desfăşoară în centrele de examen la data prevăzută în Calendar, începând cu ora 10,00, durata de redactare a lucrării fiind de 4 ore. Accesul candidaţilor în centrul de examen la proba scrisă se face în intervalul 8,00 - 8,45, pe baza actului de identitate valabil - carte de identitate, carte de identitate provizorie sau buletin de identitate - ori, în lipsa acestuia, pe baza paşaportului în termen de valabilitate. Candidaţii şi asistenţii supraveghetori nu pot avea asupra lor, în sala de examen, genţi, poşete, ziare, reviste, cărţi, caiete, mijloace electronice de calcul, telefoane mobile sau alte mijloace de comunicare la distanţă.

Calendarul examenuluid edefinitivat 2014-2015:

• până la 31 octombrie 2014 - Emiterea deciziilor de constituire a comisiilor de examen judeţene/Comisiei de examen a municipiului Bucureşti
• până la 21 noiembrie 2014 - Înscrierea candidaţilor la unităţile de învăţământ, transmiterea dosarelor de înscriere  la inspectoratul şcolar, verificarea şi avizarea  acestora
•  21 noiembrie - Înregistrarea candidaţilor în aplicaţie
• 19 decembrie 2014 - Înştiinţarea candidaţilor cu privire la admiterea sau respingerea dosarului de înscriere
• până la 5 iunie 2015 - Efectuarea inspecţiilor la clasă
• 8 - 30 iunie 2015 - Completarea dosarelor şi validarea datelor de înscriere existente în aplicaţia electronică
•  9 iulie 2015 - Susţinerea probei scrise
• 14 iulie 2015 - Afişarea rezultatelor
• 14 - 15 iulie 2015 - Înregistrarea contestaţiilor şi transmiterea acestora la centrele de evaluare/contestaţii
•  16 - 17 iulie 2015 - Soluţionarea contestaţiilor
• 18 iulie 2015 - Afişarea rezultatelor finale 
• 20 - 31 iulie 2015 - Transmiterea la Ministerul Educaţiei Naţionale a tabelelor nominale cu candidaţii admişi şi validarea rezultatelor examenului prin ordin al ministrului educaţiei naţionale
• până la 1 septembrie 2015 - Eliberarea de către inspectoratele şcolare a certificatelor de acordare a definitivării în învăţământ

Preluare adev.ro/ndy8dm

                                                                                                  GDL

Educaţie. Metodologie - echivalare studii

Publicat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 733 din 19/10/2011 privind echivalarea pe baza ECTS/SECT a învăţământului universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durată de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licenţă, pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar

CAPITOLUL I

 Dispoziţii generale

 Art. 1. - (1) Categoriile de cadre didactice încadrate în învăţământul preuniversitar care îşi pot echivala învăţământul universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durată de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licenţă, în vederea ocupării unei funcţii didactice, în specialitate, în învăţământul preuniversitar, sunt:

 a) absolvenţii liceelor pedagogice, ai şcolilor postliceale pedagogice sau ai şcolilor echivalente care au absolvit cu diplomă şi studii universitare de scurtă durată sau colegii universitare de institutori, încadraţi în învăţământul preşcolar şi primar;

 b) absolvenţii învăţământului superior care au finalizat un curs specific în domeniul psihopedagogic şi metodic, încadraţi în învăţământul preşcolar şi primar;

 c) absolvenţii colegiilor universitare de institutori cu diplomă de absolvire;

 d) absolvenţii colegiilor universitare de institutori cu diplomă de absolvire, care au finalizat cu diplomă de absolvire şi învăţământul universitar de scurtă durată;

 e) absolvenţii învăţământului universitar de scurtă durată cu diplomă de absolvire.

 (2) Acest sistem de echivalare se aplică pentru cadrele didactice încadrate în învăţământul preuniversitar prevăzute la alin.

(1) care nu sunt înmatriculate la programe de studii universitare şi forme de învăţământ acreditate/autorizate să funcţioneze provizoriu, pentru dobândirea licenţei, în cadrul ciclului I de studii universitare de licenţă, în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în concordanţă cu Centralizatorul privind disciplinele de învăţământ, domeniile şi specializările,

precum şi probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar, în vigoare, numit în continuare Centralizator.

 Art. 2. - Cadrele didactice încadrate în învăţământul preuniversitar prevăzute la art. 1, care sunt înmatriculate la programe de studii universitare şi forme de învăţământ acreditate/autorizate să funcţioneze provizoriu, pentru dobândirea licenţei, în cadrul ciclului I de studii universitare de licenţă, în specialitatea postului didactic/catedrei ocupate, au obligaţia de a dobândi diploma de licenţă în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în concordanţă cu Centralizatorul în vigoare, în termen de maximum 3 ani de la intrarea în vigoare a prezentei metodologii.

CAPITOLUL II

 Cadrul instituţional şi procedural

 Art. 3. - (1) Se echivalează pe baza Sistemului european de credite transferabile (ECTS/SECT) învăţământul realizat prin colegiul de institutori cu durata de 3 ani în cadrul instituţiilor de învăţământ superior acreditate/autorizate să funcţioneze provizoriu, cu examenul de finalizare a studiilor susţinut la instituţii de învăţământ superior acreditate, cu ciclul I de studii universitare de licenţă, pentru institutorii încadraţi în învăţământul preşcolar, preşcolar special, primar, primar special şi gimnazial special, în vederea ocupării funcţiilor didactice de profesor în învăţământul preşcolar, profesor în învăţământul primar, profesor itinerant şi de sprijin, profesor-educator.

 (2) În vederea echivalării studiilor pentru ocuparea funcţiilor didactice de profesor în învăţământul preşcolar, profesor în

învăţământul primar, profesor itinerant şi de sprijin sau profesor-educator, cadrele didactice prevăzute la alin. (1) trebuie să îndeplinească cumulativ următoarele cerinţe la data solicitării echivalării:

 a) sunt titulare sau încadrate prin suplinire în învăţământul preuniversitar;

 b) nu au fost sancţionate disciplinar şi au obţinut calificativul "Foarte bine" în ultimii 5 ani şcolari încheiaţi, respectiv

calificativul parţial "Foarte bine" în anul şcolar în care solicită echivalarea;

 c) deţin avizele şi atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic la data solicitării, conform metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

 d) au obţinut definitivarea în învăţământ;22.10.2013 Metodologie din2011echivalare ECTS actualizata.html

file:///D:/2013-2014/Sindicat/Echivalare ECTS/Metodologie din2011echivalare ECTS actualizata.html 2/3

 e) au obţinut gradul didactic II;

 f) au obţinut gradul didactic I;

 g) au o vechime la catedră de minimum 10 ani;

 h) au obţinut minimum 90 de credite profesionale transferabile în ultimii 5 ani, pe baza participării la programe de perfecţionare acreditate de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

 (3) Pentru absolvenţii liceelor pedagogice, ai şcolilor postliceale pedagogice sau ai şcolilor echivalente care au absolvit cu diplomă şi studii universitare de scurtă durată, încadraţi în învăţământul preşcolar şi primar, precum şi pentru absolvenţii învăţământului superior care au finalizat un curs specific în domeniul psihopedagogic şi metodic, încadraţi în învăţământul

preşcolar şi primar, se echivalează pe baza ECTS/SECT învăţământul superior absolvit în cadrul instituţiilor de învăţământ acreditate/autorizate să funcţioneze provizoriu, cu examenul de finalizare a studiilor susţinut la instituţii de învăţământ superior acreditate, cu ciclul I de studii universitare de licenţă, în vederea ocupării funcţiilor didactice de profesor în

învăţământul preşcolar, profesor în învăţământul primar, profesor itinerant şi de sprijin, profesor-educator, care îndeplinesc cumulativ, la data solicitării echivalării, cerinţele prevăzute la alin. (2).

 (4) Se echivalează pe baza ECTS/SECT învăţământul realizat prin colegiul de institutori cu durata de 3 ani, în cadrul instituţiilor de învăţământ acreditate/autorizate să funcţioneze provizoriu, cu ciclul I de studii universitare de licenţă, pentru absolvenţii colegiilor universitare de institutori încadraţi în învăţământul gimnazial sau în palatele şi cluburile copiilor şi elevilor, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor în învăţământul gimnazial.

 (5) În vederea echivalării studiilor pentru ocuparea funcţiei didactice de profesor în învăţământul gimnazial, cadrele didactice prevăzute la alin. (4) trebuie să îndeplinească cumulativ următoarele cerinţe la data solicitării echivalării:

 a) sunt titulare pe posturi didactice/catedre din învăţământul gimnazial sau din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor;

 b) nu au fost sancţionate disciplinar şi au obţinut calificativul "Foarte bine" în ultimii 5 ani şcolari încheiaţi, respectiv calificativul parţial "Foarte bine" în anul şcolar în care solicită echivalarea;

 c) deţin avizele şi atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic la data solicitării, conform metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

 d) au obţinut definitivarea în învăţământ;

 e) au obţinut gradul didactic II;

 f) au obţinut gradul didactic I;

 g) au o vechime la catedră de minimum 10 ani;

 h) au obţinut minimum 90 de credite profesionale transferabile în ultimii 5 ani, pe baza participării la programe de perfecţionare acreditate de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

 (6) Se echivalează pe baza ECTS/SECT învăţământul universitar de scurtă durată realizat prin colegiul cu durata de 3 ani, în cadrul instituţiilor de învăţământ acreditate/autorizate să funcţioneze provizoriu, cu examenul de finalizare a studiilor susţinut la instituţii de învăţământ superior acreditate, cu ciclul I de studii universitare de licenţă, pentru maiştrii-instructori încadraţi în învăţământul gimnazial special şi şcolile de arte şi meserii din învăţământul special, în învăţământul liceal şi postliceal, la anul de completare, precum şi în palatele şi cluburile copiilor şi elevilor, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor de instruire practică.

 (7) În vederea echivalării studiilor pentru ocuparea funcţiei didactice de profesor de instruire practică, cadrele didactice prevăzute la alin. (6) trebuie să îndeplinească cumulativ următoarele cerinţe la data solicitării echivalării:

 a) sunt titulare sau încadrate prin suplinire în învăţământul preuniversitar;

 b) nu au fost sancţionate disciplinar şi au obţinut calificativul "Foarte bine" în ultimii 5 ani şcolari încheiaţi, respectiv calificativul parţial "Foarte bine" în anul şcolar în care solicită echivalarea;

 c) deţin avizele şi atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic la data solicitării, conform metodologiei privind

mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

 d) deţin atestatul de formare psihopedagogică;

 e) au obţinut definitivarea în învăţământ;

 f) au obţinut gradul didactic II;

 g) au obţinut gradul didactic I;

 h) au o vechime la catedră de minimum 10 ani;

 i) au obţinut minimum 90 de credite profesionale transferabile în ultimii 5 ani pe baza participării la programe de perfecţionare acreditate de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

 (8) Se echivalează pe baza ECTS/SECT învăţământul universitar de scurtă durată realizat prin colegiul cu durata de 3 ani, în cadrul instituţiilor de învăţământ superior acreditate/autorizate să funcţioneze provizoriu, cu examenul de finalizare a studiilor susţinut la instituţii de învăţământ superior acreditate, cu ciclul I de studii universitare de licenţă, pentru antrenorii încadraţi în palatele şi cluburile copiilor şi elevilor şi cluburile sportive şcolare, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor antrenor.

 (9) În vederea echivalării studiilor pentru ocuparea funcţiei didactice de profesor antrenor, cadrele didactice prevăzute la alin. (8) trebuie să îndeplinească cumulativ următoarele cerinţe la data solicitării echivalării:

 a) sunt titulare sau încadrate prin suplinire în învăţământul preuniversitar;

 b) nu au fost sancţionate disciplinar şi au obţinut calificativul "Foarte bine" în ultimii 5 ani şcolari încheiaţi, respectiv calificativul parţial "Foarte bine" în anul şcolar în care solicită echivalarea;

 c) deţin avizele şi atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic la data solicitării, conform metodologiei privind22.10.2013 Metodologie din2011echivalare ECTS actualizata.html

file:///D:/2013-2014/Sindicat/Echivalare ECTS/Metodologie din2011echivalare ECTS actualizata.html 3/3

mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

 d) deţin atestatul de formare psihopedagogică;

 e) au obţinut definitivarea în învăţământ;

 f) au o vechime la catedră de minimum 10 ani;

 g) au obţinut minimum 90 de credite profesionale transferabile în ultimii 5 ani, pe baza participării la programe de perfecţionare acreditate de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

 (10) Se echivalează pe baza ECTS/SECT învăţământul universitar de scurtă durată realizat prin colegiul cu durata de 3 ani, în cadrul instituţiilor de învăţământ superior acreditate/autorizate să funcţioneze provizoriu, cu examenul de finalizare a studiilor susţinut la instituţii de învăţământ superior acreditate, cu ciclul I de studii universitare de licenţă, pentru profesorii încadraţi în învăţământul gimnazial, gimnazial special, şcolile de arte şi meserii din învăţământul special sau la anul de completare, precum şi în palatele şi cluburile copiilor şi elevilor, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor în învăţământul preuniversitar obligatoriu.

 (11) În vederea echivalării studiilor pentru ocuparea funcţiei didactice de profesor în învăţământul preuniversitar obligatoriu, cadrele didactice prevăzute la alin. (10) trebuie să îndeplinească cumulativ următoarele cerinţe la data solicitării echivalării:

 a) sunt titulare sau încadrate prin suplinire în învăţământul preuniversitar;

 b) nu au fost sancţionate disciplinar şi au obţinut calificativul "Foarte bine" în ultimii 5 ani şcolari încheiaţi, respectiv calificativul parţial "Foarte bine" în anul şcolar în care solicită echivalarea;

 c) deţin avizele şi atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic la data solicitării, conform metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

 d) au obţinut definitivarea în învăţământ;

 e) au obţinut gradul didactic II;

 f) au obţinut gradul didactic I;

 g) au o vechime la catedră de minimum 10 ani;

 h) au obţinut minimum 90 de credite profesionale transferabile în ultimii 5 ani pe baza participării la programe de perfecţionare acreditate de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

 Art. 4. - Dosarele cu documente justificative, care atestă că sunt îndeplinite cumulativ condiţiile de echivalare prevăzute la art. 3, se transmit către inspectoratele şcolare, inspectorului responsabil cu dezvoltarea resurselor umane, în vederea centralizării şi înaintării către structurile universitare care asigură formarea iniţială şi continuă a personalului didactic, pentru evaluare şi eliberarea atestatelor de echivalare.

 Art. 5. - Procedura de echivalare se finalizează cu acordarea Atestatului de echivalare, al cărui model este prevăzut în

anexa care face parte integrantă din prezenta metodologie, valabil pentru ocuparea de funcţii didactice în învăţământul preşcolar şi preuniversitar obligatoriu.

 Art. 6. - (1) Absolvenţii colegiilor universitare de institutori cu diplomă de absolvire şi absolvenţii învăţământului universitar de scurtă durată cu diplomă de absolvire, încadraţi în învăţământul preuniversitar, care nu îndeplinesc cumulativ cerinţele prevăzute la art. 3, au obligaţia de a dobândi diploma de licenţă în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în termen de maximum 4 ani de la intrarea în vigoare a prezentei metodologii, în cadrul programelor de studii universitare de licenţă şi al formelor de învăţământ acreditate/autorizate să funcţioneze provizoriu.

 (2) Cadrele didactice prevăzute la art. 1 alin. (1), care în termen de maximum 4 ani de la intrarea în vigoare a prezentei

metodologii nu dobândesc atestatul de echivalare valabil pentru ocuparea de funcţii didactice în învăţământul preşcolar şi preuniversitar obligatoriu ori diploma de licenţă, în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), în cadrul programelor de studii universitare de licenţă şi formelor de învăţământ acreditate/autorizate să funcţioneze provizoriu, nu mai pot ocupa,

cu statut de cadru didactic calificat, posturi didactice/catedre în învăţământul preuniversitar,

 

Repere privind calendarul înscrierilor în clasa pregătitoare

În perioada 1-12 aprilie 2013, se organizează, în toate unităţile de învăţământ, întâlniri pentru informarea şi consilierea părinţilor copiilor de grădiniţă. În perioada 2-19 aprilie 2013, se realizează evaluarea nivelului de dezvoltare psihosomatică a copiilor care împlinesc 6 ani în perioada 1 septembrie - 31 decembrie şi doresc înscrierea în clasa pregătitoare, respectiv a copiilor care în acelaşi interval împlinesc 7 ani şi doresc cuprinderea în clasa I. Pînă azi, s-au înregistrat 940 de solicitări de evaluare. În cazul în care există solicitări de înscriere în clasa pregătitoare a copiilor care împlinesc 6 ani după data de 31 decembrie 2013, părinţii vor fi consiliaţi privind nevoia de a lua decizii în interesul educaţional al elevului. În Maramureş s-au constituit 50 de centre de evaluare. Rezultatul evaluărilor nu poate fi contestat.

În perioada 2-22 aprilie 2013, toţi părinţii copiilor care doresc înscrierea în învăţământul primar - clasa pregătitoare - vor completa cereri-tip de înscriere on-line sau se vor prezenta la unitatea de învăţământ la care aceştia solicită înscrierea copiilor. Validarea cererilor tip de înscriere se face în perioada 2-22 aprilie 2013.

În perioada 8-17 mai, părinţii copiilor care nu au fost cuprinşi în prima etapă în nici o unitate de învăţământ depun cereri de înscriere la unitatea de învăţământ aflată pe prima poziţie, dintre cele 3 opţiuni exprimate pentru etapa a II-a. În perioada 8-17 mai, părinţii copiilor de clasa I, care solicită înscrierea în altă şcoală decât cea de circumscripţie, depun solicitări de înscriere. În 24 mai se afişează listele finale ale copiilor înscrişi în clasa pregătitoare sau în clasa I.

În perioada 27-31 mai, Inspectoratul Şcolar Judeţean va soluţiona cererile părinţilor care nu au fost înscrişi până la această dată în nici o unitate de învăţământ. Cadrele didactice care vor preda la clasa pregătitoare vor urma un curs de fomare specific, organizat în două serii, în lunile iunie şi iulie anul curent.

Numărul de TELVERDE pentru Maramureş este 0 800 816 262.

                                                                              G.D.L.

ÎNSCRIEREA COPIILOR ÎN CLASA PREGĂTITOARE POATE SĂ ÎNCEAPĂ !

Calendarul şi condiţiile de înscriere la clasa pregătitoare şi în clasa I au fost publicate în Monitorul Oficial din 26 martie 2013.

  Ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, a aprobat prin ordin metodologia de înscriere a copiilor în învăţământul primar pentru anul şcolar 2013-2014, adică în clasa pregătitoare şi în clasa I, se arată într-un comunicat al Ministerului Educaţiei.

 „Părinţii ai căror copii împlinesc vârsta de 6 ani până în data de 31 august 2013 inclusiv au obligaţia de a înscrie copiii în învăţământul primar în clasa pregătitoare“, se arată în metodologia de înscriere la clasa pregătitoare, publicată marţi în Monitorul Oficial. Excepţia de la regulă, valabilă doar anul acesta, sunt copiii care împlinesc vârsta de 7 ani până pe 31 august 2013 şi care nu au frecventat anul acesta cursurile clasei pregătitoare, copii care pot fi totuşi înscrişi, la cerere, în clasa I. "Este vorba de circa 3.000-5.000 de copiii care nu au intrat la clasa pregătitoare anul acesta fiindcă părinţii i-au înscris la grupa mare de la grădiniţă. Aceşti copii vor împlini 7 ani până la toamnă, vârsta la care ar trebui să fie în clasa I", a explicat pentru adevărul.ro fostul ministru al Educaţiei, Daniel Funeriu.

  De asemenea, copiii care împlinesc vârsta de 6 ani mai târziu, în perioada 1 septembrie - 31 ianuarie 2013, pot fi înscrişi la clasa pregătitoare, dacă dezvoltarea lor psihosomatică este corespunzătoare. Dacă nu este, sau părinţii nu doresc să-i înscrie la şcoală, atunci copiii trebuie înscrişi la grădiniţă, în grupa mare. Înscriere automată la şcoala unde sunt arondaţi părinţii Conform metodologiei, părintele va putea opta pentru înscrierea la şcoala de circumscripţie (în această situaţie, copilul este automat înscris) sau pentru o unitate de învăţământ, alta decât şcoala de circumscripţie. În această situaţie, copilul este înscris în limita locurilor libere şi, dacă este cazul, pe baza criteriilor generale şi specifice de departajare. Înscrierea se poate face prin completarea unei cereri-tip atât la unitatea de învăţământ la care părintele doreşte să fie admis copilul, cât şi online, formularul fiind disponibil din 2 aprilie pe site-ul Ministerului Educaţiei, accesând căsuţa de pe prima pagină, intitulat Înscriere în învăţământul primar. În cazul completării online, părintele va trebui să meargă la unitatea de învăţământ la care doreşte înscrierea copilului, pentru validarea cererii.    De asemenea, între 30 martie şi 7 aprilie, părinţii pot vizita unităţile de învăţământ unde se desfăşoară clasa pregătitoare de la anul, în cadrul evenimentului „Ziua porţilor deschise“. Metodologia prevede că, pentru informarea părinţilor şi a publicului interesat şi pentru a permite părinţilor luarea unor decizii în cunoştinţă de cauză privitoare la opţiunea pentru o unitate de învăţământ sau alta, fiecare unitate de învăţământ va pune la dispoziţie şi informaţii referitoare la locul de desfăşurare a activităţii corespunzătoare clasei pregătitoare (în spaţiul şcolilor sau a grădiniţelor), la posibilitatea organizării programului "Şcoala după şcoală", la organizarea şi dotarea spaţiului şcolar.   

                                                                                           G.D.L.

Educaţie. Întrebări şi Răspunsuri

1. Cum se aplica metodologia in cazul art.254 alin 13?(pasii care trebuiesc urmati)

Daca ati ocupat un post didactic prin concurs validat de consiliul de administratie si, ulterior ati dobandit definitivarea in invatamant, directorul unitatii de invatamant incheie contract individual de munca pe durata nedeterminata, in baza deciziei de repartizare a inspectoratului scolar.

2. Sunt absolventa a cursurilor Universitatii de Arte "George Enescu" Iasi, specializarea Design, promotia 2007, durata studiilor de 4 ani la zi.( mentionez ca nu am studiat modulul Pedagogic in timpul facultatii). In anul 2007-2008 am sustinut modulul de Pedagogie la Facultatea de " Istoria si Teoria Artei" din cadrul Universitatii Nationale de Arte - Bucuresti (cu taxa), pe care din motive personale nu l-am putut finaliza.

In anul scolar 2010-2011 am predat la Liceul de Arta "Hariclea Darclee" din Braila, in anul scolar 2011-2012 nu am predat, urmand ca la examenul de titularizare din august 2012 sa obtin nota 7,20 si post de profesor in cadrul aceluiasi liceu.

Dorindu-mi finalizarea modulului de Pedagogie, am contactat Universitatea Nationala de Arte - Bucuresti in vederea procedurilor de urmat. Raspunsul primit in urma solicitarii mele a fost negativ, argumentandu-se faptul ca legislatia in vigoare prevede doua nivele de pregatire initiala fata de unul cum era in vigoare in anul 2008.In urma raspunsului primit am contactat secretariatul Universitatii "Dunarea de Jos" Galati pentru a reincepe modulul conform legii in vigoare. Raspunsul primit a fost ca nivelul 1 al modulului pedagogic a intrat in restrangere si nu se pot face inscrieri.Va rog sa-mi comunicati o modalitate prin care sa pot continua/reincepe modulul pedagogic in vederea sustinerii examenului de definitivat si implicit asigurarea continuitatii in sistemul de invatamant.

Pentru continuarea modului pedagogic, trebuie sa va adresati Universitatii "Dunarea de Jos" din Galati, avand ca temei legal Ordinul ministrului educatiei, cercetarii, tineretului si sportului 5745/13.09.2012 publicat in Monitorul Oficial al Romaniei nr. 657/17.09.2012.

3. Ce reglementare legala am in cazul in care vreau sa refuz transferul unui elev cu probleme (nota 7 la purtare, medii mici la discipline)la scoala mea, tinand cont ca elevii de la scoala mea au rezultate scolare deosebite, iar scoala este una de prestigiu; pot cere de la scoala de unde provine un profil psiho-educational parafat de psihologul scolii sau de diriginte/ director; Va multumesc foarte mult.

art. 21 alin. 2 din Legea nr. 1/2011 prevede acordul unitatii primitoare (hotararea consiliului de administratie); prin urmare, daca in regulamentul intern sunt prevazute conditii speciale (asa cum rezulta din art. 146 al OMEC nr. 4925/2005), profilul elevului poate fi solicitat, si transferul poate fi refuzat, dupa caz.

4. As dori sa stiu daca pot fi titular atat in preuniversitar,cat si in

universitar. In Legea 1 nu exista o interdictie in acest sens.

Atat in invatamantul preuniversitar, cat si in invatamantul universitar, posturile didactice se ocupa prin concurs; in urma castigarii concursurilor, veti fi incadrata ca si cadru didactic titular, prin incheierea contractelor individuale de munca.

5. M-am titularizat anul acesta si am vrut sa ma detasez deoarece postul meu este foarte departe;in sedinta publica,am aflat ca nu ma pot detasa pentru ca nu am definitivatul;totusi am inteles ca in alte judete s-a putut.La ISJ -ul de care apartin, nu mi s-au dat decat doua variante:sa ma duc la postul meu sau sa renunt la titularizare si sa ocup un post la suplinire.Va rog mult,spuneti-mi daca este legala aceasta masura;va deranjez pentru ca nu am gasit nicaieri un raspuns clar.Ce fel de examen de titularizare am promovat,daca suntem considerati suplinitori in curs de titularizare si nu avem nici-un drept al titularilor?Am inteles ca si pe decizii scrie-:pentru suplinire.

Daca nu ati dobandit definitivarea in invatamant, dar ati ocupat un post didactic prin concurs validat de consiliul de administratie, contractul individual de munca se incheie pe perioada determinata, de cel mult un an scolar (art. 254 alin. (14) din Legea nr. 1/2011, cu modificarile si completarile ulterioare) ; din acest text de lege rezulta faptul ca nu este posibila detasarea, pana cand nu se incheie contract individual de munca pe perioada nedeterminata.

6. Este legal sa fie numit un profesor de mecanica(subinginer)in functia de director la o scoala gimnaziala, fara ore de profil (mecanica)prin detasare de la un liceu din Bucuresti? Detasarea se incearca sa se faca in perioada 10-17 septembrie 2012, dupa expirarea termenului legal de detasari. In scoala exista cadre didactice compatibile cu functia de director (profesor grad I,expert manager).

Detasarea a fost pentru asigurarea conducerii unitatii de invatamant, cu raportare la pdispozitiile art. 254 indice 1 din Legea educatiei nationale nr. 1/2011, cu modificarile si completarile ulterioare.

7. Sunt debutant in invatamant si voi lua clasa pregatitoare. In aceasta saptamana am fost la formare unde am aflat ca programa nu mai contine obiective (cadru, de referinta) ci competente. Eu, ca orice debutant, pana la sustinerea definitivatului trebuie sa fac proiectele de lectie pentru fiecare disciplina. Problema este ca la formare nu s-a explicat cum vom intocmi aceste proiecte de lectie, avand in vedere ca continuturile nu mai sunt centrate pe obiective. Neclaritatea mea este ce anume vom mai operationaliza? Competentele cu siguranta nu, nici nu le putem masura pe toate! Atunci eu cum imi fac un proiect de lectie? Tin sa precizez ca am pus problema in timpul cursului de formare, dar formatorul nu m-a lamurit, am discutat cu colegii de la alte centre de formare, dar nici ei nu au fost lamuriti, pt ca nici formatorii nu au fost informati cu referire la acest aspect. Eu ce fac in aceste conditii? Cand vine cineva in inspectie si imi cere proiectul de lectie, eu ce ii voi arata, daca nu am primit un raspuns clar la formare in legatura cu intocmirea acestuia? Daca obiectivele cadru au fost inlocuite cu competente generale, cele de referinta cu competente specifice, obiectivele operationale le putem inlocui? Daca da, cu ce? Va rugam sa le solicitati celor care se ocupa cu formarea noastra sa elaboreze o scrisoare metodica cat mai curand in care sa lamureasca aceste aspecte. Asteptam o structura clara a proiectului didactic/ de lectie.

Proiectul de lectie ramane doar pentru situatia in care exista un inspector sau evaluator care solicita acest lucru (inspectia curenta/de specialitate) si se pastreaza operationalizarea obiectivelor. Doar in planificare semestriala si planificarea tematica-macroproiectare se opereaza cu competente.

Mentionez ca toate raspunsurile reprezinta punctul meu de vedere.

Pentru a primi raspunsurile avizate, am trimis intrebarile cabinetului ministrului MECTS.

Va multumesc pentru incredere si raman la dispozitia dvs pentru intermedierea solutionarii oricarei situatii

                                                  Publicat de LIVIU MARIAN POP 

Cum se organizează concursul de ocupare a unui post în învăţământ în anul şcolar 2012-2013

Anul acesta, candidaţii vor susţine şi o inspecţie specială la clasă, pe lângă proba scrisă.

Lista posturilor publicate pentru concurs

• posturile didactice/ catedrele vacante pentru angajare pe perioadă nedeterminată sunt posturi/ catedre complete în concordanţă cu Centralizatorul, care au viabilitate estimată de cel puţin 4 ani, în a căror structură pot fi incluse maximum 4 ore opţionale constituite, de regulă într-o singură UPJ(Unitate de învăţământ preuniversitar cu personalitate juridică), cu respectarea MOB( Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013, aprobată prin OMECTS nr. 5560/ 07.10.2011 ), Art.38

• dacă UPJ se organizează în CŞ(Consorţiu Şcolar)/ AT(Asociere temporară între UPJ în vederea organizării concursului) se pot constitui şi catedre la mai multe unităţi de învăţământ din cadrul CŞ/ AT (în proiect de încadrare pe 2012-2013 va trece postul complet UPJ care organizează concursul)

• în UPJ gimnaziale se pot constitui catedre compuse din două discipline (ex. matematică - fizică), în concordanţă cu Centralizatorul (să existe combinaţia în Centralizator!), prima disciplină fiind disciplina la care se organizează concursul. Pe aceste posturi au acces numai candidaţii cu dublă specializare (conform postului şi Centralizatorului)

• pentru disciplinele: logică, argumentare şi comunicare, filosofie, psihologie, sociologie, cultură civică, studii sociale, economie aplicată, economie, educaţie antreprenorială, limba latină, limba greacă veche, limba neogreacă, educaţie muzicală, educaţie plastică, educaţie artistică, istoria şi tradiţiile minorităţilor naţionale, religie baptistă, religie adventistă, religie penticostală, religie reformată, religie unitariană, religie greco-catolică, religie romano-catolică, ştiinţe se pot constitui catedre în doua sau mai multe UPJ sau din două sau mai multe discipline, pentru orice nivel, conform Centralizatorului. În acest caz disciplina de concurs este prima declarată în înşiruirea catedrei şi candidaţii care pot ocupa catedra în cauză trebuie să aibă toate specializările catedrei, conform Centralizatorului

• posturi de profesor în cabinete de asistenţă psihopedagogică se publică numai pe CJARE/CMBRAE, şcolile pot solicita lor repartizarea unui psiholog pentru a asigura activitatea specifică în şcoală. Toate UPJ care solicită post de acest tip la ISJ/ISMB vor primi răspuns negativ, conform OMECTS 5555/ 2011. CJRAE/CMBRAE solicită posturi la ISJ/ISMB dacă mai au nevoie, numai după ce au aprobată finanţarea de la Consiliul Judeţean /Consiliul Local, sectoarele 1-6, în scris.

• posturile din mediul rural, stabilite de CA al ISJ, pentru a fi ocupate cu absolvenţi ai instituţiilor de învăţământ superior, care au încheiat contracte cu MECTS pentru mediul rural, vor fi publicate cu menţiunea contract MECTS

• aceste posturi au fost stabilite în şedinţa CA al ISJ din 30.03.2012

• cererile de înscriere la concurs se depun la UPJ, conform Anexei nr. 22 la MOB, însoţite de documentele doveditoare . CMISJ(Comisia de mobilitate a inspectoratului scolar judetean) are obligaţia de a consilia permanent membrii comisiilor de organizare a concursului din UPJ, cu orice problemă pe componentă.Datele din fişa de înscriere a candidaţilor sunt introduse în sistemul informatizat. În perioada de validare a fişelor de înscriere, candidatul primeşte fişa martor, pe care este obligat să o semneze, alături de reprezentantul comisiei de înscriere (nesemnarea atrage după sine anularea înscrierii la concurs). A nu se uita ataşarea avizelor în dosar de către candidaţi! MOB, Art.113 şi Centralizatorul ne dau detalii privind condiţiile de ocupare a posturilor.

• Comisiile la nivelul UPJ (Unitate de învăţământ preuniversitar cu personalitate juridică) pentru organizarea şi desfăşurarea concursului la nivelul UPJ, CA al UPJ stabileşte comisia de concurs, conform MOB, 116(1) şi LEN, 254(10), numită prin decizia directorului UPJ:

preşedinte – directorul adjunct sau un cadru didactic titular, membru al CA al UPJ

membri – profesori titulari, de regulă cu gradul I sau II

un reprezentant al ISJ/ISMB, cadru didactic titular

informatician/ analist programator/ personal al UPJ cu competenţe în utilizarea calculatorului

secretar – un cadru didactic titular

• proba practică/ orală în profilul postului sau inspecţia specială la clasă se susţine în faţa unei comisii, aprobată de CA al UPJ, numită prin decizia preşedintelui comisiei de organizare:

preşedinte – directorul UPJ

membri – câte doi profesori titulari, cu gradul I sau II, cu specializarea în profilul postului/ responsabili ai comisiilor metodice cu specializarea în profilul postului/ inspectori şcolari de specialitate/ metodişti ai ISJ/ISMB, pentru 25 de candidaţi

secretar – un cadru didactic titular

• comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise, se aprobă de CA al UPJ, la propunerea directorului, prin decizia preşedintelui comisiei de organizare (se emite cu cel mult 48 de ore înainte de începerea probei scrise):

preşedinte – directorul adjunct sau un cadru didactic titular, membru al CA al UPJ

membri – pentru fiecare disciplină de concurs, câte 2 profesori titulari de specialitate din învăţământul preuniversitar având gradul I sau II/ metodişti/ inspectori şcolari/ 80 de candidaţi

informatician/ ajutor analist programator

secretar – un cadru didactic titular

• comisia de rezolvare a contestaţiilor, va fi formată în întregime din alte persoane decât cele din comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise, e stabilită de CA al UPJ, numită prin decizia preşedintelui comisiei de organizare:

preşedinte – directorul UPJ

membri – pentru fiecare disciplină de concurs, câte 2 profesori titulari de specialitate din învăţământul preuniversitar având gradul I sau II/ 80 de candidaţi

informatician/ ajutor analist programator/ personal din UPJ având competenţe în utilizarea calculatorului

secretar – un cadru didactic titular

• Comisiile la nivelul CŞ (Consorţiu Şcolar) pentru organizarea şi desfăşurarea concursului pentru UPJ organizate în CŞ, CA al fiecărui UPJ validează comisia de concurs, stabilită la nivelul CŞ, numită prin decizia directorului UPJ care coordonează CŞ:

preşedinte – un director din CŞ

membri – directori, directori adjuncţi, profesori titulari, de regulă cu gradul I sau II, titulari în UPJ din CŞ

un reprezentant al ISJ/ISMB, cadru didactic titular

informatician/ analist programator/ personal din cadrul CŞ cu competenţe în utilizarea calculatorului

secretar – un cadru didactic titular la orice UPJ din CŞ

• proba practică/ orală în profilul postului sau inspecţia specială la clasă se susţine în faţa unei comisii, validată de fiecare CA al UPJ din CŞ, numită prin decizia preşedintelui comisiei de organizare:

preşedinte – directorul unei UPJ

membri – câte doi profesori titulari, cu gradul I sau II, cu specializarea în profilul postului/ responsabili ai comisiilor metodice cu specializarea în profilul postului/ responsabili ai comisiilor metodice cu specializarea în profilul postului/ inspectori şcolari de specialitate/ metodişti ai ISJ/ISMB, pentru 25 de candidaţi

secretar – un cadru didactic titular

• comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise, se aprobă de CA al fiecărui UPJ din CŞ, prin decizia preşedintelui comisiei de organizare (se emite cu cel mult 48 de ore înainte de începerea probei scrise):

preşedinte – un director al unui UPJ din CŞ

membri – pentru fiecare disciplină de concurs, câte 2 profesori titulari de specialitate din învăţământul preuniversitar având gradul I sau II/ metodişti/ inspectori şcolari/ 80 de candidaţi

informatician/ ajutor analist programator

secretar – un cadru didactic titular

• comisia de rezolvare a contestaţiilor, va fi formată în întregime din alte persoane decât cele din comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise, e propusă şi validată de fiecare CA din CŞ, numită prin decizia preşedintelui comisiei de organizare:

preşedinte – un alt director din CŞ, altul decât cei nominalizaţi în comisiile anterioare;

membri – pentru fiecare disciplină de concurs, câte 2 profesori titulari de specialitate din învăţământul preuniversitar având gradul I sau II/ 80 de candidaţi

informatician/ ajutor analist programator/ personal din CŞ având competenţe în utilizarea calculatorului

secretar – un cadru didactic titular

• Comisiile la nivelul AT(Asociere temporară între UPJ în vederea organizării concursului)

pentru organizarea şi desfăşurarea concursului pentru UPJ organizate în AT, CA al fiecărui UPJ validează comisia de concurs, stabilită la nivelul AT, numită prin decizia inspectorului şcolar general:

preşedinte – un director din cadrul AT

membri – directori, directori adjuncţi, profesori titulari, de regulă cu gradul I sau II, titulari în UPJ din cadrul AT

un reprezentant al ISJ/ISMB, cadru didactic titular

informatician/ analist programator/ personal cu competenţe în utilizarea calculatorului

secretar – un cadru didactic titular la orice UPJ din cadrul AT

• proba practică/ orală în profilul postului sau inspecţia specială la clasă se susţine în faţa unei comisii, validată de fiecare CA al UPJ din asociere, numită prin decizia preşedintelui comisiei de organizare:

preşedinte – directorul unei UPJ

membri – câte doi profesori titulari, cu gradul I sau II, cu specializarea în profilul postului/ responsabili ai comisiilor metodice cu specializarea în profilul postului/ responsabili ai comisiilor metodice cu specializarea în profilul postului/ inspectori şcolari de specialitate/ metodişti ai ISJMM, pentru 25 de candidaţi

secretar – un cadru didactic titular

• comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise, se aprobă de CA al fiecărui UPJ din AT, prin decizia preşedintelui comisiei de organizare (se emite cu cel mult 48 de ore înainte de începerea probei scrise!):

preşedinte – un director al unui UPJ din AT

membri – pentru fiecare disciplină de concurs, câte 2 profesori titulari de specialitate din învăţământul preuniversitar având gradul I sau II/ metodişti/ inspectori şcolari/ 80 de candidaţi

informatician/ ajutor analist programator

secretar – un cadru didactic titular

comisia de rezolvare a contestaţiilor, va fi formată în întregime din alte persoane decât cele din comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise, e propusă şi validată de fiecare CA din AT, numită prin decizia preşedintelui comisiei de organizare:

preşedinte – un alt director din AT, altul decât cei nominalizaţi în comisiile anterioare

membri – pentru fiecare disciplină de concurs, câte 2 profesori titulari de specialitate din învăţământul preuniversitar având gradul I sau II/ 80 de candidaţi

informatician/ ajutor analist programator/ personal din AT având competenţe în utilizarea calculatorului

secretar – un cadru didactic titular

Alte precizari importante

în situaţia în care nu există suficient personal pentru comisii, conducerea UPJ apelează la metodiştii de specialitate ai ISJ/ISMB, informaticieni/ analişti programatori/ ajutori analişti programatori sau directori din alte UPJ

aceste situaţii sunt soluţionate de CA al UPJ cu sprijinul ISJ/ISMB

se dau declaraţii pe proprie răspundere din partea tuturor persoanelor din comisiile menţionate cum că: nu îndeplinesc funcţia de preşedinte sau vicepreşedinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, judeţean sau naţional şi nu au în rândul candidaţilor rude sau afini până la gradul IV inclusiv. Declaraţiile sunt predate preşedintelui comisiei de monitorizare a concursului şi se păstrează la ISJ/ISMB

membrii comisiilor de evaborare subiecte, bareme de evaluare şi evaluare a lucrărilor scrise declară în scris şi faptul că păstrează secretul asupra subiectelor, în cazul divulgării subiectelor suportă consecinţele legii. Subiectele şi baremele de evaluare pentru proba scrisă sunt alcătuite de membrii comisiei în incinta unităţii la care se desfăşoară concursul, într-un spaţiu separat de zona de redactare a lucrărilor scrise, într-un interval orar adecvat. Preşedintele comisiei de elaborare predă plicurile preşedintelui comisiei de organizare până la ora 9:00 din ziua probei scrise pe baza unui proces-verbal întocmit de secretarii celor două comisii. Subiectele şi baremele sunt traduse dacă este cazul în dimineaţa concursului de comisia de elaborare.

dacă la proba scrisă se constată în maximum 30 min. de la începerea probei faptul că subiectele sunt formulate greşit sau în afara programei de concurs, se va utiliza varainta de rezervă, la decizia preşedintelui comisiei de organizare, după consultarea membrilor comisiei de elaborare. Dacă se depăşeşte timpul de 30 min., candidaţii primesc integral punctajul pe subiectele formulate greşit sau care sunt în afara programei de concurs

evaluarea lucrărilor scrise şi afişarea rezultatelor se realizează în perioada prevăzută de Calendar, în termen de maximum 48 de ore de la finalizarea probei scrise. Lucrările scrise – pentru care se depun contestaţii – în perioada prevăzută de Calendar, în termen de 40 de ore de la afişarea rezultatelor, se resigilează – secretizându-se şi notele acordate la prima evaluare, în vederea reevaluării

ulterior evaluării lucrărilor scrise, conducerea MECTS poate desemna, după caz, comisii de reevaluare prin sondaj a unui număr de lucrări, urmărindu-se corectitudinea respectării baremelor. În cazul constatării unor nereguli flagrante, conducerea MECTS propune conducerii ISJ/ISMB să ia măsuri de sancţionare a persoanelor care nu şi-au îndeplinit atribuţiile în cadrul concursului, potrivit prevederilor legale. Reevaluarea nu conduce la modificarea notelor candidaţilor

Concursul de ocupare a posturilor
Termen:28.03.2012

afişarea listei posturilor ocupate după soluţionarea RA, a acordării prelungirii contractelor pe perioadă nedeterminată/ determinată pentru 2012-2013, la UPJ şi la ISJ/ISMB afişarea listei reactualizate cuprinzând posturile pentru concurs, la UPJ şi la ISJ/ISMB

Termen:30.03.2012

verificarea şi publicarea listei finale reactualizate cu posturile, a centrelor de concurs şi a graficului de desfăşurare a probelor la UPJ şi la ISJ/ISMB

Termen:02.04-12.04.2012

înregistrarea cererilor de înscriere a candidaţilor la concursul de ocupare a posturilor la secretariatele UPJ/ centrului care oranizează concurs şi pentru candidaţii care solicită angajare în baza notelor din iulie 2010 şi/ sau iulie 2011

Termen:18.04-27.04.2012

verificarea şi avizarea dosarelor candidaţilor de către comisia de organizare a concursului şi consilierul juridic al ISJ/ISMB

Termen:20.04-27.04.2012

validarea înscrierii prin semnătură de către candidaţi sau împuterniciţii acestora prin procură notarială în original, conform graficului stabilit de comisia de organizare; Neprezentarea la validare atrage anularea înscrierii la concurs!

Termen 30.04.2012

afişarea candidaţilor înscrişi şi a graficului privind susţinerea probelor practice/ orale şi a inspecţiilor la clasă

Termen:02.05-08.06.2012

organizarea şi desfăşurarea probelor practice/ orale şi a inspecţiilor speciale la clasă

Termen 02.08.2012

desfăşurarea probelor scrise

preşedintele comisiei, după primirea variantelor de subiecte la ora 9:00, trage la sorţi în prezenţa întregii comisii varianta; se încheie proces-verbal

până la ora 9:45 se introduc în plicuri variantele fotocopiate în vederea distribuirii pe săli

Lucrarea se redactează începând cu orele 10:00

Candidaţii vor fi în săli între 8:00-9:00

Durata de redactare a subiectelor este de 4 ore
Termen 06.08.2012

afişarea rezultatelor

Termen 06-07.08.2012

înregistrarea contestaţiilor

Termen 08.08.2012

rezolvarea contestaţiilor

Termen 09.08.2012

afişarea rezultatelor finale