REGULAMENTUL ŞI METODOLOGIA CONCURSULUI NATIONAL “IN MEMORIAM VASILE RADU GHENCEANU”

Tema concursului: “IN MEMORIAM VASILE RADU GHENCEANU”

Organizatori: Liceul Tehnologic Special Nr.3, Uniunea Scriitorilor Filiala Bucureşti şi Asociaţia “1 iunie 2001” – Buzău 

Coordonatorii proiectului: dir. prof. dr. Radu Cătălin, dir. adj. prof. Costache Cosmin, prof. Doina Iova, prof. Mariana Pârcălăbescu

Scopul: Cultivarea şi valorificarea potenţialului comunicativ al elevilor, a sensibilităţii artistice şi interesului pentru lectură a elevilor, atragerea în competiţie a unui număr cât mai mare de elevi

Obiective:

·    Îmbunătăţirea relaţiilor de comunicare şi inter-relaţionare între copii şi între copii şi adulţi.

·    Apropierea copiilor de activitatea cu cartea: lectura.

·    Sporirea stimei de sine şi a încrederi în forţele proprii.

·    Promovarea ideilor de competiţie şi performanţă

·    Stimularea creativităţii, a curiozităţii intelectuale, a comunicării şi deschiderii culturale.

·    Formarea unei atitudini de grijă, respect şi consideraţie faţă de carte şi autorul acesteia

·    Cunoaşterea şi protejarea valorilor culturale şi literare.

·    Îmbogăţirea şi activizarea vocabularului

·    Dezvoltarea capacităţii de exprimare

·    Abilitarea cadrelor didactice cu capacitatea de a construi un mediu educaţional care să motiveze   

            copilul în procesul de apropiere faţă de carte

·    Să dezvoltăm abilităţi de comunicare

Argument:

«Copiii cu deficienţă de auz nu citesc suficient» - aceasta afirmaţie este adevărată. Toţi suntem de acord în aceasta privinţă. Lectura mai ales la elevii cu deficienţă de auz depinde foarte mult de modul în care sunt învăţaţi, încurajaţi îndrumaţi să citească de către profesori, educatori, părinţi, de cei care îi înconjoară. În concluzie, cititorii trebuie formaţi. Pornind de la necesitatea apropierii copilului de carte, în ideea deprinderii de către acesta a unei comunicări mai bune, a unui comportament mai frumos, a socializării, a descoperirii realităţii literare şi avand experienta unui parteneriat anterior cu Uniunea Scriitorilor, fapt care a condus la un impact pozitiv asupra elevilor participanţi, iniţiem ediţia a III a a acestui proiect tocmai pentru a dezvolta interesul pentru lectura, a respectului pentru carte şi autorul acesteia, pentru a evoca memoria celui care a fost scriitorul Vasile Radu Ghenceanu. Susţinând această idee, am ales să desfăşurăm acest proiect, urmărind valorificarea potenţialului creator al elevilor.

În cadrul acestui proiect, finalizat cu organizareaunui concurs naţional, elevii iau contact cu lucrările altor scriitori de literatură pentru copii, în cazul nostru Vasile Radu Ghenceanu, cunoscând “de la sursă” creaţia literară.  

Condiţii de participare:
Concursul se adresează elevilor din şcolile pentru elevi cu deficienţă de auz cu vârsta cuprinsă între 10 şi 15 ani (clasele IV –VIII), împărţiţi pe categorii de vârstă după cum urmează:

10 – 11 ani

12 – 13 ani

14 – 15 ani

Înscrierea la Concurs se va realiza fără taxă.

Înscrierea concurenţilor se realizează de către profesorii coordonatori care certifică prin semnătură categoria de vârstă pentru elevi prin trimiterea tabelului de mai jos organizatorilor:

Nr.crt.

Numele şi prenumele elevului

Clasa

Şcoala

Categoria de vârstă

Desfăşurarea concursului

Concursul nu are taxă de participare şi se va desfăşura în trei etape:

-    etapa locală (aprilie) în care fiecare şcoală va alege pe elevii care vor paricipa la etapa următoare;

-         etapa municipală (mai) în care vor fi selectaţi  elevii care vor paricipa la etapa următoare;

-         etapa naţională (iunie) la care elevii vor putea participa indirect, cu creaţii originale inspirate din viaţa şi opera scriitorului şi direct susţinând proba scrisă.

Data şi locul desfăşurării:        Buzău – iunie 2013

Jurizarea

Lucrările elevilor vor fi apreciate de un juriu format după cum urmează:

-         faza locală: coordonatorii proiectului, profesori de limba română

-         faza municipală: coordonatorii proiectului, reprezentanţi ai şcolilor participante

-         faza naţională: scriitori: Victor Stan scriitor – preşedinte - Uniunea Scriitorilor Din România

                                             Crina Decusară – Bocşan -  membru - Uniunea Scriitorilor Din România

                                             Florica Bud –membru - Uniunea Scriitorilor Din România

                                            Gheorghe Iova - membru - Uniunea Scriitorilor Din România

-         profesori: Adriana Stanca – Liceul Tehnologic Special Nr. 3

                       Mariana Pârcălăbescu - Liceul Tehnologic Special Nr. 3

                       Costandache Cătalina  - “V. Pavelcu” Iaşi

                        Stamate Tiberiu - Liceul Tehnologic Special Nr. 3

Criteriile de evaluare a lucrărilor vor fi:
a) un punct din oficiu pentru toţi participanţii;

b) două puncte pentru respectarea tehnicii de lucru;

c) trei puncte pentru performanţa lingvistică în raport cu dizabilitatea şi cu vârsta;

d) două puncte pentru concepţie şi originalitate;

e) două puncte pentru extezis – motivarea cititorului pentru lectură.
Premiile

Se vor acorda premiile I, II, III şi menţiune, pentru fiecare nivel de vârstă şi diplome de participare celor care au respectat condiţiile de înscriere. Diplome vor fi acordate profesorilor şi educatorilor îndrumători şi voluntarilor din proiect.

Înştiinţarea câştigătorilor  şi premierea se va desfăşura în cadru festiv de către Asociaţia “1 iunie 2001” – Buzău  

Finalităţi aşteptate:

Privind elevii:

·          îmbunătăţirea abilităţilor comunicaţionale;

·          îmbunătăţirea abilităţilor de lectură;

·          cultivarea respectului faţă de operele literare şi creatorii lor;

·          dezvoltarea spiritul critic şi autocritic;

·          îmbunătăţirea relaţiilor de comunicare între elevi.

Privind cadrele didactice:

·          familiarizarea cadrelor didactice cu metode noi de stimulare  a interesului elevilor  pentru lectură

·          abilitarea cadrelor didactice în construirea unui ambient educaţional care să motiveze elevul în cadrul procesului instructiv –educativ.

Privind părinţii şi alţi factori educaţionali din comunitate

·          creşterea implicării factorilor educaţionali în activităţile şcolii.

Privind produsul finit al proiectului

·          realizarea unui album (în format electronic) cu momente din cadrul activităţilor

DISEMINARE:

- Prezentarea proiectului la nivelulcomisiilor metodice.

- Mediatizarea proiectului în reviste şcolare.