Raport de autoevaluare profesor învățământ primar Dragoș Gelu

 

An școlar 2024/2025

    În anul școlar 2024/2025 am condus colectivul clasei I în cadrul Școlii Gimnaziale Mireșu Mare.

1.      Proiectarea activităţii

Am respectat programa şcolară în vigoare, normele de elaborare a documentelor de proiectare, precum şi adaptarea acesteia la particularităţile clasei. M-am implicat în activităţile de proiectare a ofertei educaţionale la nivelul unităţii. Am folosit TIC în activitatea de proiectare didactică. Am proiectat activităţile suport pentru învăţarea în mediul online şi a instrumentelor de evaluare aplicabile online, din perspectiva principiilor de proiectare didactică. Am proiectat activităţi extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile şi interesele educabililor, planul managerial al unităţii.

2.      Realizarea activităţilor didactice

Am utilizat strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învăţării şi formarea competenţelor specifice. Am utilizat eficient resursele materiale din unitatea de învăţământ în vederea optimizării activităţilor didactice - inclusiv resurse TIC.  Am utilizat resurse educaţionale deschise, aplicaţii online, am creat şi susţinut sesiuni de învăţare pe platforme educaţionale. Am diseminat şi valorizat activităţile realizate. Am organizat şi desfăşurat activităţi didactice, currriculare şi extracurriculare în mediul şcolar, extraşcolar şi în mediul online. Am format deprinderi de studiu individual şi în echipă în vederea formării/dezvoltării competenţei de "a învăţa să înveţi". În acest sens am susținut lecția națională propusă de UNICEF:

 Am organizat și participat la activităţi și acţiuni de voluntariat:

·        Ziua Curățeniei Naționale - Le t do it, Romania!;

     ·        voluntar, în cadrul Proiectelor educaţionale naționale inițiate de Asociația AtelieR de Cuvinte;

3.      Evaluarea rezultatelor învăţării

ü  Asigurarea transparenţei criteriilor, a procedurilor de evaluare şi a rezultatelor activităţilor de evaluare;

ü  Aplicarea testelor predictive, interpretarea şi comunicarea rezultatelor;

ü  Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor online;

ü  Promovarea autoevaluării şi interevaluării;

ü  Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor educaţionali;

ü  Coordonarea elaborării portofoliului educaţional ca element central al evaluării rezultatelor învăţării;

ü  Realizarea şi aplicarea unor instrumente de evaluare a activităţii online, valorizarea rezultatelor evaluării şi oferirea de feedback fiecărui elev.

4.      Managementul clasei de elevi

Ø  Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduită, atitudini, ambient) pentru desfăşurarea activităţilor în conformitate cu particularităţile clasei de elevi;

Ø  Monitorizarea comportamentului elevilor şi gestionarea situaţiilor conflictuale;

Ø  Cunoaşterea, consilierea şi tratarea diferenţiată a elevilor;

Ø  Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

5.      Managementul carierei şi al dezvoltării personale

§  Participarea la programele de formare continuă/perfecţionare şi valorificarea competenţelor ştiinţifice, didactice si metodice dobândite:

§  Participare la cursul „Activ digital în școala mea”;

§  Activități desfășurate în colaborare cu Editura Intuitext;

§  Participare la webinarii și workshopuri organizate de Centrul de Educație Digitală Edumagic Solutions și Asociația AtelieR de cuvinte;

§  Cursul „Şcoala de vară pentru profesori” organizat de Fundaţia Nouă ne pasă;

§  Realizarea/actualizarea portofoliului profesional şi dosarului personal;

§  Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi relaţionare în interiorul şi în afara unităţii (cu elevii, personalul, echipa managerială şi cu beneficiarii din cadrul comunităţii-familiile elevilor).

6.      Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi la promovarea imaginii unităţii şcolare

v  Dezvoltarea de parteneriate şi proiecte educaţionale în vederea dezvoltării instituţionale:

v Proiecte locale:

Proiect educațional „Serbările toamnei” 2025;

Proiect educațional „Săptămâna educației globale”;

Proiect educațional „E vremea colindelor”, decembrie 2024;

Proiect educațional „15 ianuarie, Ziua culturii naționale, Ziua Mihai Eminescu”;

Proiect educațional „Mama ființa cea mai dragă” 8 martie 2025;

Proiect educațional „9 Mai - Ziua Europei”;

„Serbarea abecedarului” la sfârșit de an școlar;

 v Proiecte județene:

Proiectul județean organizat de Școala Profesională Specială „Emil Gârleanu” Galați, ISJ Galați „Tradiții și obiceiuri”;

Concursul de desene „Jandarmeria română – 175 de ani în slujba cetățenilor”;

Concursul organizat de Şcoala „Octavian Goga” Baia Mare  - „La mulţi ani, Europa!”;

v Proiecte naționale:

Concursul Naţional „Feeria iernii” organizat de Şcoala Gimnazială nr. 2 Lugoj, jud. Timiş;

                    Proiectul educațional național „Școala Siguranței Tedi” unde am obținut premiu II;

Proiectul Național „Unde e acasă” organizat de Asociația „AtelieR de cuvinte” Timișoara;

Proiectul educațional „Natură_Sănătate_Puritate” organizat de Liceul Tehnologic „Transilvania” Baia Mare;

Concursul COMPER, etapa Națională, limba română și matematică, mai multe premii I, II, III, mențiuni;

Simpozionul Național „Sănătatea – componenta esențială a vieții”, organizat de CCD Olt, noiembrie 2024;

Simpozionul Național „Prevenirea și combaterea violenței școlare - Agresivitatea la copii” organizat de Editura Arabela, iunie 2025;

v Proiecte internaționale:

Participare la Proiectul Educațional Internațional „Prevenirea bullyingului: Metode și tehnici de intervenție”, organizat de Centrul European pentru Excelență în Educație, decembrie 2024;

7.      Conduita profesională

·        Manifestarea atitudinii morale şi civice (limbaj, ţinută, respect, comportament);

·        Respectarea şi promovarea deontologiei didactice (normelor deontologice).

               GDL