luni, 25 martie 2024
In memoriam Nicolae Manolescu
duminică, 24 martie 2024
sâmbătă, 23 martie 2024
Drum lin printre stele, domnule Nicolae Manolescu!
Sincere condoleanțe, Irina, Horia!
joi, 21 martie 2024
Prin Ordin de ministru
de Gheorghe Pârja
Din când în când, îmi îndreptam privirea spre
învățământ și educație, deoarece surceaua nu sare departe de tăietor. Adică nu
am uitat că am terminat un liceu pedagogic de învățători și am fost o perioadă
scurtă dascăl într-un sat din Maramureș. De aceea tresar când se vorbește
despre școală. Chiar dacă învățarea de astăzi nu se face ca pe vremea mea,
rostul școlii de însușire de noi cunoștințe rămâne în vigoare. Discuții aprinse
se poartă pe marginea modului cum și cât se învață. Sunt avalanșe de propuneri
din partea unor profesori, elevi, părinți. Mai zilele trecute, Asociația
elevilor din Constanța a propus renunțarea la bacalaureat. E bine? E rău?
Această dilemă o pot limpezi doar cu opiniile unor consacrați în domeniu. Care
au stat, ori mai stau, la catedră sau în amfiteatru.
Recent, criticul literar Nicolae Manolescu,
academician, a adresat o scrisoare doamnei ministru al Educației, cu câteva
observații care ar putea îndrepta școala românească de astăzi. Consideră omul
literaturii române că actuala derulare a învățământului stă sub semnul unei
reforme greșite și cu consecințe foarte grave. Pe această temă a scris
numeroase articole. În revista pe care o conduce, am numit România literară, au
fost publicate numeroase intervenții ale unor dascăli din cele mai felurite
discipline, inclusiv un memoriu datorat Secției de Filologie și Literatură a
Academiei Române. Nu a avut nici un răspuns din partea doamnei ministru. La ce
v-ați fi așteptat, domnule Manolescu? Scrieți cu ironie intelectuală: Trebuie
să vă mărturisesc că nimic din ce se întâmplă în școală nu-mi este străin. Și
dacă m-am dovedit incapabil să vă rețin atenția cu o problemă majoră, precum
reforma, mă gândesc că poate am noroc cu una mai puțin importantă, pentru dv.,
doamnă ministru, nu pentru mine, în ochii căruia toate problemele sunt
importante. Cu atât mai mult, cu cât problema are o strânsă legătură cu
reforma, chiar dacă o precede.
Domnul Manolescu se sprijină pe un amplu articol,
semnat în numita revistă de profesoara de gimnaziu, doctor în litere, Alexandra
Florina Mănescu, care face o radiografie a rezultatelor de la simularea
evaluării naționale. Am reținut că la limba și literatura română, doar 44 de
elevi din 164 593 au obținut nota 10. Cei de altă etnie s-au dovedit mai
silitori. Profesoara crede că aceștia studiază și învață atât limba și
literatura română, cât și limba și literatura maternă, mai mult și mai bine
decât etnicii români. Zic și eu, bravo lor! Vai nouă! Doamna profesoară de
gimnaziu scrie în documentatul articol: „Calendarul oricărui examen național
este stabilit prin Ordin de ministru, publicat în Monitorul Oficial. Potrivit
calendarului pentru simularea evaluării naționale, vineri, 23 februarie, toți
elevii din clasa a VIII-a, care au fost prezenți la probele examenului, ar fi
trebuit să afle rezultatele. Ei bine, nu a fost așa.
În ziua comunicării rezultatelor, notele nu au fost
afișate la avizierele școlilor și nici nu au fost făcute publice pe vreun site
oficial. Unii diriginți i-au anunțat pe elevi, individual, telefonic. La
școală, profesorii de limba și literatura română și profesorii de matematică au
fost obligați să le spună elevilor și părinților, tot individual, notele.
Nimeni nu trebuie să știe nimic despre celălalt.” Multe din detaliile
atmosferei din școala românească sunt spuse de profesoara Mănescu. Domnul
Manolescu mai adaugă: „Nu credeam că școala noastră va ajunge atât de repede să
o imite pe aceea din SUA, din Franța și din alte state, urmându-le pe calea
pierzaniei. Corectitudinea politică dă naștere mediocrației și blochează
meritocrația. Cu tot respectul, vă avertizez, Doamnă Ministru, că vă faceți
răspunzătoare de consecințele unor astfel de măsuri negîndite și șocante pentru
cei care și-au petrecut întreaga viață în școală și a căror opinie o ignorați”,
încheie domnul Manolescu.
Fiecare profesor poate scrie mai departe acest
articol. Eu cred că reforma nu se poate face doar prin Ordin de ministru. Ceva
trebuie făcut. Dar cine?
joi, 8 februarie 2024
ECOURILE TABEREI LITERARE „De amicitia”..., coordonator Mariana MOGA
„De amicitia”...
luni, 27 martie 2023
Scriitorii în Cetate
Ziua de 24 martie va rămâne de referință pentru
breasla scriitorilor din Filiala Cluj, deci și a celor din Maramureș. Au avut
loc alegeri pentru cei care sunt desemnați prin vot să conducă destinele
Filialei Cluj a Uniunii Scriitorilor din România. La eveniment au fost prezenți
criticul literar Nicolae Manolescu, președintele Uniunii Scriitorilor, și
scriitorul Varujan Vosganian, prim-vicepreședintele instituției. Cei doi au
prezentat un raport asupra Uniunii. Este știută atitudinea unor foști membri ai
breslei, puși pe demolarea ei morală, care au intentat numeroase procese.
Scriitorii prezenți au fost informați că procesele s-au încheiat cu sentințe
definitive în favoarea Uniunii. Reclamațiile s-au dovedit nefondate. Ba mai
mult, Uniunea a primit și scuzele statului român.
Criza financiară care bântuie instituțiile de
cultură nu a ocolit nici breasla noastră. Din fericire, a fost trecută cu
bine. Domnul Nicolae Manolescu a vorbit despre creșterea vizibilității operelor
literare și a rolului scriitorului în această vreme. Altfel spus, despre
afirmarea identității profesiei noastre. Apoi legătura Uniunii cu instituțiile
de cultură, cu școlile, cu publicul. S-a arătat foarte preocupat de structura
manualelor școlare, care au o viziune derutantă în privința autorilor și
operelor valoroase. Proiectul Legii învățământului a făcut obiectul unor
repetate intervenții ale scriitorilor. Uniunea a semnat, alături de sute de
profesori de gimnaziu și liceu, un memoriu în care sunt amintite neajunsurile
proiectului și se cerea remedierea lor. Și-a unit vocea cu a altora, în
condamnarea plagiatului.
S-a făcut o pledoarie pentru sobrietatea
dezbaterilor, în care opiniile să respire în voie, în care să predomine
argumentele, nu injuriile. S-au adus în discuție revistele literare. Domnul
Manolescu a precizat, apăsat, că fără reviste literare nu există literatură.
Cărțile scriitorilor ar ajunge într-un sac legat la gât. Meseria de scriitor
presupune cartea ca mod de existență, iar revistele sunt un curier admirabil
pentru circulația ideilor. În reviste se manifestă spiritul critic, aici se
comentează și se consacră valorile. A deplâns starea în care a ajuns revista
„Familia”, de la Oradea, publicație în care a debutat Mihai Eminescu. Este condusă
stângaci și fără personalitate. Sperăm în revigorare!
Apoi s-a făcut pledoarie pentru limba literară. Oare
ce se va întâmpla cu literatura când limba română nu va fi literară, ci se va
instala acest jargon trivial? Uniunea Scriitorilor are obligația ca acest lucru
să nu se întâmple. Scriitorii cu pana lor, de gâscă, sau computerizată, Uniunea
cu misiunea de a crea mediul necesar unei existențe a literaturii! Am reținut
definiția domnului Manolescu: „Uniunea Scriitorilor nu este o asociație
oarecare, un ONG ca atâtea altele, nici un simplu sindicat de breaslă, ea este
ultimul bastion al literaturii adevărate din România secolului XXI.”
Nu am uitat că a fost o întâlnire de alegeri la
Filiala Cluj. Cu acest prilej, doamna Irina Petraș și-a prezentat izbânzile
mandatului care s-a încheiat. I-am fost alături și știu energia cu care s-a
implicat în conducerea Filialei. De la cărțile cu caracter de unicat, în care
și-au găsit locul o bună parte din scriitorii Filialei, la legătura periodică
cu toți membrii Filialei. Sub deviza acaparatoare: Scriitorii în Cetate! La
urna de vot, numele criticului literar IRINA PETRAȘ a ieșit învingător. Deci ea
va conduce Filiala în următorii cinci ani, alături de Comitetul de conducere,
format din: Doina Cetea, Laura Poantă, Ovidiu Pecican, Constantina Raveca
Buleu. Ca reprezentant al Filialei Cluj în Consiliul Uniunii Scriitorilor din
România a fost ales criticul și istoricul literar Ovidiu Pecican. Cum aminteam
la început, la adunarea de alegeri au fost și scriitori din Reprezentanța
Maramureș, Filiala Cluj a Uniunii Scriitorilor, care au contribuit la
exercițiul democratic cu opinii despre mersul Uniunii. Confrații din Maramureș,
prezenți la Cluj, au fost scriitorii: Terezia Filip, Gheorghe Mihai Bârlea,
Ștefan Jurcă, Nicolae Goja, Ioan Dragoș, Nicolae Scheianu, Florian Roatiș,
Nicolae Iuga și, cu voia dumneavoastră, Gheorghe Pârja.
Menționez că și domnul Nicolae Manolescu era în
campania electorală pentru președinția Uniunii. Rezultatul va fi la sfârșitul
turneului prin filiale. Are și un contracandidat. Despre toate acestea cu alt
prilej. A fost o atmosferă intelectuală de ținută, semn de solidaritate,
necesară în numele scrisului românesc. Noi, cei din Maramureș, ne-am dus și
ne-am întors acasă grație domnului Dorin Orean, și instituției la care
lucrează. Mulțumim! M-am bucurat că am intrat în muncile de primăvară. Atât
scriitorii, cât și oamenii pământului. Am fost în Cetatea literară cu gânduri
de bine!
joi, 9 februarie 2023
Despre criza de valori din Literatura Românã...
De curând, Nicolae Manolescu, președintele Uniunii Scriitorilor din România, publicã un editorial privind critica literara de complezență și vina acelor critici veleitari, ba chiar a unor critici literari recunoscuți ca fiind profesioniști, care scriu cronici de întâmpinare la cărțile mediocre, ori absolut nule ca valoare literară.
miercuri, 4 mai 2022
Nicolae Manolescu despre...stricătorii de literatură!
Întotdeauna, am păstrat un respect pentru profesorul Nicolae Manolescu..., chiar și când a greșit față de mine, ori față de alți scriitori...
sâmbătă, 27 noiembrie 2021
La mulți ani, Nicolae Manolescu!
Astăzi, este ziua de naștere a președintelui Uniunii Scriitorilor din România, dl. Nicolae Manolescu. Îi doresc sănătate, deși nu sunt un suporter al dumnealui. Și trimit spre eter-eter, nu eternitate - următoarele versuri:
joi, 22 iulie 2021
Scrisoare către Președintele Țării
de Gheorghe PÂRJA
După cinci ani de discuții, proiectul România Educată,
inițiat de Președintele Țării, Klaus Iohannis, a fost aprobat în mod oficial de
către Guvern, printr-un memorandum. Documentul își propune să fie punctul de
plecare pentru tot ce ar trebui să fie România, o țară educată, pentru
următorul veac. Un proiect de asemenea anvergură trebuie știut și discutat și
de cei mulți, interesați și implicați. De la o colecție de păreri, o doxologie,
la multe vorbe și puține idei. Abia acum au apărut câteva comentarii. Profundă,
argumentată și cu soluții este Scrisoarea academicianului Nicolae Manolescu
către președintele Iohannis, publicată pe prima pagină a revistei „România
literară,” numărul 30. Dacă vreți, este o epistolă de la profesor la profesor,
cu încurajări, dar și cu observații.
Domnul Manolescu scrie: „Domnule Președinte, ca să fie educată, România trebuie
să fie instruită. Educația fără instruire este rodul operei comuniste de
spălare a creierului. Educarea tinerilor în spiritul valorilor naționale,
occidentale, democratice n-are nicio șansă în lipsa cunoașterii profunde a
acestor valori. Nu poți respecta ceea ce nu cunoști. Învățarea este
primordială, educarea vine la rând.” Nu prea se știe pe cine se întemeiază
autorii (autorul!) când se propun măsurile de reformă. Diferitele instituții
care au un rol în învățământ nu-i inspiră încredere autorului scrisorii. S-a
informat cu privire la examenul de bacalaureat, ediția 2021, și a constatat
grave deficiențe în alcătuirea subiectelor.
Mai spune profesorul Manolescu: „Sunteți profesor ca mine, și sunt convins că
nu putem reforma instituțiile, dacă nu avem sprijinul oamenilor competenți.
Problema oamenilor este esențială în toate reformele. N-am crezut niciodată în
marxism, dar o întrebare a lui Marx mi-a rămas în minte: «Cine-i educă pe
educatori?»” Criticul și istoricul literar amintește de perioada când a fost
parlamentar și a fost adoptată prima reformă postdecembristă a școlii. A spus
de la tribuna Senatului României că a pune educația înaintea învățării
constituie o gravă eroare. Nu i-a fost ascultată nici propunerea ca actualul
Minister al Educației să se numească Ministerul Învățământului sau al
Instrucțiunii Publice, ca înainte de război. Da, consecințele se văd și astăzi,
în declinul școlii românești.
Ca fost învățător, absolvent al unui prestigios liceu de profil din Sighetul
Marmației, constat, cu profesia mea actuală, că sunt foarte multe întrebări în
jurul acestui esențial domeniu național. Se plânge plaiul că se răresc,
alarmant de mult, învățătorii și profesorii, cu devoțiune pentru catedră.
Constată și profesorul universitar Nicolae Manolescu că școala românească duce
lipsă de oameni devotați și pricepuți. Și cei care sunt, că sunt, nu încap în
posturi de decizie din pricina acelor funcționari cu doctorate, care compun comisiile
și comitetele ministeriale, inspectoratele școlare și care decid nu doar
programa școlară, dar și subiectele de bacalaureat. Unii își spun experți în
educație, așadar nu profesori. Mai spune criticul literar Nicolae Manolescu,
președintele Uniunii Scriitorilor din România, că se face tot mai puțină școală
în România.
O spune cu propria dumisale constatare. Ca dascăl universitar eminent, prin
amfiteatrele căruia au trecut zeci de generații de studenți, are puterea
introspecției și a comparației, cum puțini dintre noi au. Cine i-a citit
cărțile lui de referință îmi va da dreptate. Scrisoarea se încheie cu o
observație care trebuie pusă în fața proiectului prezidențial: „V-am ascultat,
Domnule Președinte, și sunt sigur că ați vorbit dintr-o convingere profundă și
dintr-un interes major față de soarta generațiilor viitoare, pe care le
formează școala de astăzi. Îmi permit în încheiere o remarcă: n-ați menționat
nici o dată în discursul dv. Învățarea și educarea limbii române. Profesorul de
limbă și literatură română din mine nu vă iartă pentru această omisiune. Limba
română este principalul bun național, începutul și sfârșitul a toate.” Cu mult
respect, Nicolae Manolescu.
Cum spuneam, până acum am înregistrat timide reacții față de acest proiect
generos, care cuprinde multe idei și mai puține soluții. Promit să vă țin la
curent. Dar mai bine v-ați exprima dumneavoastră părerile. Adică, cei
pricepuți, cei interesați și mai ales cei implicați în instrucție și educație.
vineri, 16 iulie 2021
Nicolae Manolescu: Scrisoare deschisă către Președintele României
“V-am ascultat cu mare atenție zilele trecute vorbind despre proiectul România educată. Despre proiect, ne-ați informat cu oarece timp în urmă. Abia acum însă aflu care sunt ideile principale. E probabil vina mea. Nu am nicio informație legată de cei cu care v-ați consultat, cu excepția, desigur, a ministrului Învățământului sau a altor înalți funcționari guvernamentali, indispensabili, firește, în dificilul și necesarul proces al reformei școlii românești.
Ce încredere pot avea în anonimatul deplin al celor la experiența și competența cărora ați apelat? Mai ales când aflu că ați fost convins să propuneți, cu toată dubla dv. autoritate, ca dascăl și ca Președinte, destule măsuri care sunt, în cel mai bun caz, discutabile. Nu vreau să le enumăr, ca să nu abuzez de răbdarea dv., în cazul în care aceste rânduri vor avea șansa să vă ajungă la cunoștință. Mă voi mărgini la una singură, dar pe care o consider foarte importantă.
Aș porni chiar de la titlul proiectului: România educată. Domnule Președinte, ca să fie educată, România trebuie să fie instruită. Educația fără instruire este rodul operei comuniste de spălare a creierului. Educarea tinerilor în spiritul valorilor naționale, occidentale, democratice n-are nicio șansă în lipsa cunoașterii profunde a acestor valori. Nu poți respecta ceea ce nu cunoști. Un om neînvățat n-are nicio aplecare spre respectul acestor valori. Învățarea este primordială, educarea vine la rând. Păcatul originar al școlii românești actuale este moștenit din trecutul regim. Comuniștii n-aveau niciun interes să ne instruiască: interesul lor era să ne manipuleze intelectual și moral. Profitând de ignoranța noastră.
Susțin de mult această idee. Eram parlamentar când a fost adoptată prima reformă postdecembristă a școlii. Am atras atenția Senatului că a pune educația înaintea învățării constituie o gravă eroare. N-am fost ascultat. Ministerul de resort se numește și astăzi Ministerul Educației. Nu al Învățământului, cum l-aș fi botezat eu. Sau al Instrucțiunii Publice, ca înainte de război. Consecințele se văd și astăzi în declinul care pare, vai, inexorabil, al școlii românești. Nu e vorba de un cuvânt sau altul: e vorba despre o concepție. l a vârsta mea, Domnule Președinte, nu mai cred în reforme-minune. Dar cred în oamenii pricepuți. Sunt un fan al competenței în orice domeniu. Aveți dreptate să puneți punctele pe i în multe privințe și nu, în ultimul rând, pe necesitatea finanțării cuvenite a școlii. Aveți dreptate să afirmați că ocazia oferită de PNRR nu trebuie ratată, cu miliardele ei de euro consacrate învățământului.
Vă implor, Domnule Președinte, să nu puneți carul înaintea boilor, cum spune vorba românească: oricât de importanți ar fi banii, oamenii sunt cei care contează cu adevărat. Școala românească duce lipsă de oameni devotați și pricepuți. N-am de gând să pun în aceeași oală toată dăscălimea, cum am numit-o totdeauna cu o tandrețe anti-caragialiană. Foarte mulți profesori mi-au fost studenți. Le-am coordonat lucrări de gradul I, teze de licență și de doctorat. Nedumerirea mea se referă la acei funcționari care compun comitetele și comisiile ministeriale, inspectoratele școlare și care decid nu doar de programa școlară, dar și de subiectele de bacaulareat, de reforma pe care o doriți dv. înșivă din toată inima. Ați remarcat probabil faptul că unii dintre ei, consultați de presa scrisă și de media, își zic experți în educație, așadar nu profesori.
Atrag înalta dv. atenție asupra dezastrului (îmi măsor, ca de obicei, cu grijă cuvintele) instituțional din învățământul românesc. Se face tot mai puțină școală în România. Cam totul e de mântuială. E și o problemă de subfinanțare sau de infrastructură, desigur, dar problema cea mai gravă ține, în acest caz, ca și în altele, iertați-mă, de oamenii președintelui. La figurat și la propriu. V-am ascultat, Domnule Președinte, și sunt sigur că ați vorbit dintr-o convingere profundă și dintr-un interes major față de soarta generațiilor viitoare, pe care le formează școala de astăzi. Îmi permit în încheiere o remarcă: n-ați menționat nici o dată în discursul dv. învățarea și educarea limbii române. Profesorul de limba și literatura română din mine nu vă iartă pentru această omisiune. Limba română este principalul bun național, începutul și sfârșitul a toate.
Cu mult respect, Nicolae Manolescu”
Nicolae Manolescu Scrisoare deschisă către Președintele României
(Text apărut în “România literară”, numărul de săptămâna aceasta)
miercuri, 8 iulie 2020
Nicolae Manolescu: „Numai prin estetic ne puteam opune literaturii comandate de partid“
joi, 25 iunie 2020
Politica și casa din vis
După cum spuneam, urmăresc cu interes dialogul-confesiune al domnului Nicolae Manolescu, publicat, în serial, în România literară. Mai ales că reconstituie perioada din viață petrecută în politică. Ca jurnalist cu preocupări literare, eram un cititor consecvent al cărților dumisale, îi respectam anvergura de critic literar. Și aflu că domnul Manolescu a intrat în politică. Precum Titu Maiorescu, ziceam eu. Ori ca prietenii mei, scriitorii Laurențiu Ulici și Varujan Vosganian. Care m-au ademenit, fără reușită, să urc pe corabia sirenelor. Domnul Manolescu a trăit în lumea politică un deceniu. Acum declară că nu a fost și nu s-a considerat niciodată un politician. S-a simțit vreme de zece ani, se confesează fostul candidat la președinția României, precum Peștele pe uscat, politica fiind, pentru el, o rătăcire pe un tărâm nefiresc. Face câteva portrete de amici politici cărora le poartă respect peste vreme. E un fapt admirabil ca dintr-o viață agitată, presărată cu patimi, să creionezi relații de prietenie. Actorul Ștefan Radof, de pildă, i-a fost singurul prieten în politică și deopotrivă politic. De asta m-am convins, într-o zi, la Copalnic Mănăștur, unde cei doi, cu familiile, se refugiau în liniștea Nordului. Acolo, la umbra unui măr, în jurul unei mese am avut prilejul să-i întâlnesc într-o stare relaxată.
Dintr-un episod recent al memoriilor am desprins prețuirea pentru un prieten comun, profesorul Nicolae Bindiu, din Cavnic. Las referirea, e adevărat mai amplă pentru arhitectura textului meu, să reconstituie un moment care l-a marcat pe domnul Manolescu. Iată amintirea: „Într-o seară târzie de vară, am trecut Gutâiul dinspre Maramureșul istoric ca să mă întâlnesc cu locuitorii din Cavnic. Primarul Nicu Bindiu, independent până atunci, intrase în PAC (Partidul Alianței Civice – n.n.) și mă invitase în mod special. Întâlnirea a fost memorabilă. Cu Nicu Bindiu am rămas prieten. Este un om remarcabil, cititor împătimit de literatură, deși predă fizica, iar casa construită cu mâna lui (ce naște din pisică șoareci mănâncă, tatăl lui construise un sfert din oraș) e doldora de cărți, stivuite cu grijă până și pe scara de lemn în spirală care duce la etaj. De câte ori venea la București, n-a mai venit de la o vreme, îi făceam rost de noi apariții, în special de la Humanitas. O dată, în timp ce ne găseam împreună la un restaurant, ne-a fost spartă mașina: hoții s-au ales, spre neplăcuta lor surpriză, cu o geantă burdușită de cărți. Am petrecut oarece timp la Cavnic. Ba chiar am visat, la un moment dat, să-mi construiesc, cu ajutorul lui Nicu Bindiu, o casă pe un tăpșan aflat din sus de casa lui, unde aveam o fabuloasă priveliște a munților din jurul văii Cavnicului. Ca primar, Nicu Bindiu, a avut câteva mandate, le-am pierdut socoteala…”
Vă invit, dragi cititori, să luați seama la ghilimele pentru a înțelege corect gândurile confesorului. Asemenea relații de prietenie au fost rare în biografia politică a domnului Manolescu. Dar au fost, chiar cu politicieni din alte partide, pe care i-a respectat, cu care a colaborat în spiritul deschis al lui Ion Rațiu, nu acela rigid al lui Corneliu Coposu. Am aflat dintr-o mărturisire anterioară că între cei doi era o neînțelegere notorie, deși se purtau unul cu altul cu multă considerație, mascându-și bine animozitățile. Rațiu avea doar un rol decorativ de vicepreședinte. I se spunea Englezul, grație eleganței lui. Domnul Manolescu evocă relațiile cu Oliviu Gherman, ardelean, coleg de școală cu Dorli Blaga, președinte al Senatului din partea PSDR, personaj bonom și nu chiar la locul lui în jungla politică a primului deceniu postdecembrist. S-a numărat printre foarte puținii deținători de funcții înalte, era directorul Institutului de Fizică Atomică, prezent la înmormântarea lui Lucian Blaga, la Lancrăm.
Știu de la Laurențiu Ulici că era un bun jucător de bridge, în care ai nevoie de inteligență, intuiție și risc. Admir sinceritatea memoriilor, deoarece autorul nu coafează realitatea politică. De pildă, mărturisește că avea excelente relații cu Ion Iliescu, deși erau de orientări politice diametral opuse. În această ipostază a dorit să-l ajute pe Oliviu Gherman, când a fost brusc rechemat în țară din postul de ambasador al României la Paris. Încercarea a fost sortită eșecului, deoarece avea o înțelegere cu Adrian Năstase pentru un schimb de ambasadori. Mai notează o secvență dramatică despre soarta omului politic în România. Când Oliviu Gherman a împlinit 80 de ani, autorul acestor memorii a dorit să-l felicite. Cum îi pierduse numărul de telefon, a apelat la Parlament. Nimeni nu-i cunoștea numărul fostului președinte al Senatului. După știrea mea este prima mărturisire despre prietenii politice, relații politice și prudențe. Nu am observat răutăți politice.
Oare astăzi mai avem asemenea personaje în lumea politică? Cât despre visul unei case pe un tăpșan la Cavnic, regret că nu s-a împlinit. Îl aveam mai aproape pe președintele Uniunii Scriitorilor din România. Și apoi mă bucur că figura aparte a fostului primar din Cavnic, Nicolae Bindiu, nu a fost uitată. Cum sunt uitați atâția oameni politici.















