Triste vremuri trăim!

 

,,Mulțumim " olimpicului că în vara asta, vom avea un concediu de vis ! Numind la Educație o persoana capabilă să citească tot ceea ce se întâmplă pe la alții în legătură cu norma didactică, dar sărind constant partea cu salarizarea și mai ales, pe cea cu condițiile concrete în care profesorii rămân la locul de munca pt 8 ore, repetând obsesiv cuvântul ,,criza" ( pt noi...că ei se pregătesc de huzur! ), vacanta va fi calvar ! Nimeni nu mai știe dacă din toamna va mai avea loc de muncă sau daca va mai fi la școala unde este titular ( se anunță comasări de unități școlare ) ! Totul acoperit sub un nume pompos numit ,,reforma" , cuvânt în spatele căruia se ascund de peste 30 ani toate mizeriile și nemernicia celor care ne-au condus ! Sindicatele? Deja sunt in stare de adormire, liderii facandu-si concediile pe plaiuri exotice...Aștept cu nerăbdare părerile colegilor care ne îndemnau sa votam olimpicul ca să rămânem europeni, explicandu-ne că e musai sa scoatem tara din criza in vreme ce toți cei care au bagat-o își văd liniștiți de treabă, hlizindu-se că iar am fost prostiți !

Ofelia Veronica ONIȚĂ

GREVA GENERALĂ A FOST DECLANȘATĂ!

 Sindicatele din învățământ au anunţat, după întâlnirea de la guvern cu cu premierul Nicolae Ciucă și alți reprezentanți ai Executivului, că nu au ajuns la un acord şi că greva generală din învăţământ va începe de  luni, 22 mai, la ota 8:00. „Ni s-au avansat nişte propuneri pe care noi le considerăm nesatisfăcătoare, în momentul de faţă, respectiv aplicarea în integralitate a Anexei 8, pentru toţi cei care sunt prinşi şi posibilitatea prinderii în Programul de guvernare a învăţământului ca prioritate naţională. Asta este ceea ce s-a lansat în urma discuţiei”, a declarat preşedintele Federaţiei Sindicatelor din Educaţie „Spiru Haret”, Marius Nistor, citat de News.ro.

 „Greva care a fost anunţată va începe luni, 22 mai, în toate unităţile de învăţământ preuniversitar. Nu avem niciun motiv, în momentul de faţă, să renunţăm la această formă extremă de protest. Nu ne-am dorit-o, era obligaţia Guvernului şi a celor care au putere de decizie, cunoscând problemele noastre, să vină cu soluţii mult mai rapide. Şi, aşa cum i-am transmis şi domnului prim-ministru şi domnului Ciolacu, apare o mare problemă, cea legată de credibilitate”, a mai spus el. 

Simion Hăncescu, preşedinte FSLI, a declarat, la rândul lui, că „concluzia este clară, promisiunile sunt subţiri, doar că anexa se va aplica şi că în programul de guevrnare o să fie lucruri concrete legate de grila de salarizare şi că educaţia va fi prioritate”. „Oamenii aşteaptă altceva şi este limpede că de luni va fi grevă generală. Este voinţa oamenilor, mandatul nostru este de a veni cu ceva concret. Am cerut astăzi să se rezolve şi problema inflaţiei, să se vină cu un act normativ care să acopere rata inflaţiei, acest lucru se poate face”, a mai spus preşedintele FSLI. 

El a anunţat că este posibil să mai existe o discuţie cu premierul Ciucă, luni, 22 mai 2023. „Mai este timp să se găsească soluţii dar, până atunci, mesajul nostru este clar, grevă generală din 22 mai, orele 8.00”.

Citește mai mult la: https://www.digi24.ro/stiri/actualitate/educatie/profesorii-nu-renunta-la-greva-generala-incepand-din-22-mai-de-luni-parintii-sa-tina-copiii-acasa-2351081

Protest de amploare azi, 10 mai 2023. Sindicatele din învățământ ies în stradă și amenință cu greva generală!

 

 Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ, Federaţia Sindicatelor din Educaţie „SPIRU HARET” şi Federaţia Naţională Sindicală „ALMA MATER" organizează miercuri, 10 mai, un marş de protest.

Protestul va debuta în Piaţa Victoriei şi se va încheia în faţa Palatului Parlamentului. La manifestații sunt aşteptaţi 15.000 de participanţi. Membrii de sindicat vor fi consultaţi cu privire la declanşarea grevei generale în educaţie, începând cu data de 22 mai 2023.

”Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ, Federaţia Sindicatelor din Educaţie „SPIRU HARET” şi Federaţia Naţională Sindicală „ALMA MATER“, în numele celor peste 350.000 de salariaţi din învăţământ ale căror drepturi şi interese le reprezintă, vor organiza miercuri, 10 mai 2023, începând cu ora 11.00, un marş dex, care va porni din Piaţa Victoriei şi se va încheia în faţa Palatului Parlamentului. Peste 15.000 de membri de sindicat din întreaga ţară au anunţat că vor participa la acest marş de protest. Acţiunea urmăreşte să atragă atenţia asupra problemelor cu care se confruntă sistemul de învăţământ românesc, în mod special, angajaţii – personalul didactic, nedidactic şi didactic auxiliar”, au anunțat sindicaliştii.

Revendicările federaţiilor sindicale includ mai multe solicitări. Una dintre ele vizează majorarea salariilor personalului din învăţământ, în conformitate cu importanţa socială a muncii prestate, plecând de la principiul salariul profesorului debutant să fie cel puţin egal cu salariul mediu brut pe economie, salarizarea întregului personal didactic de predare urmând să se realizeze în mod progresiv, în raport de funcţie, studii, vechime şi grad didactic.

Sindicaliștii mai cer instituirea regulii indexării anuale a salariilor personalului plătit din fonduri publice, cu rata inflaţiei și plata orelor suplimentare efectuate de personalul didactic auxiliar şi nedidactic.

Acordarea sporurilor pentru condiţii de muncă personalului din învăţământ și acordarea drepturilor prevăzute în legislaţia în vigoare şi contractele colective de muncă aplicabile (decontarea navetei, plata indemnizaţiei de instalare, acordarea concediului de odihnă suplimentar, compensarea în bani a concediului de odihnă neefectuat etc.) sunt alte revendicări aflate peste listă.

Sindicaliștii mai cer creşterea anuală a investiţiilor în învăţământ, pentru îmbunătăţirea bazei materiale şi a infrastructurii și renunţarea la aplicaţia EduSal şi înlocuirea acesteia cu un program informatic de salarizare gestionat şi administrat de Ministerul Educaţiei.

                                                                                                           C.L.L.

Declarația zilei - Profesor Daniela Grecu

 Am protestat la București. Câte cadre didactice credeți că erau la protest, din toată țara? Puteți ghici dintr-o singura încercare. Ne văităm și cam atât. În rest, toată lumea e nemulțumită, dar total pasivă. Ce face sindicatul? Sindicatul suntem toți! Când discuțiile nu sunt luate în seamă, se recurge la proteste. Așa ca-n Franța, Germania, Anglia! Proteste imense încât guvernanții să se teamă de noi! Pentru a ajunge la grevă generală trebuie să trecem și prin pichetări, mitinguri, marșuri. Așa prevede legea. Repet pentru toată lumea! NOI suntem sindicatul! Se pare că suntem mulțumiți...

Nu-i chiar atât de roz în învăţământul actual, aşa cum cred unii părinţi...

 "Chiar nu îmi mai permit şi nu mai pot să scot bani pentru şcoală. Pentru ce?! Îmi ridică cineva statuie?! Să vină un neica nimeni cu 4-8 clase să ţipe la mine şi să îmi spună că eu sunt platită din banii publici, să fiu la dispoziţia lui?

• Sa vina o mamica si sa rupa in fata colegei copiuţa de la testul copilului?
• Sa ma cheme directorul la ordin ca nu i-am pus 10 lui Gigel ca e baiatul lui cutare de la partid?
• Sa finantez invatamantul din banii mei, in loc sa imi duc copiii la o cofetarie si nimeni sa nu aprecieze?
• Sa ma sune Gigel si Ionel de pe la un șpriț cand isi aduc aminte ca au copii?

Uite, de asta nu mai vreau sa scot un leu pentru scoala. Este un loc de munca. Ma duc, imi fac treaba cat mai bine, plec si imi iau salariul. De ce sa imi sacrific eu banii?

Dar medicul aduce seringi de acasa? Sau pastile?

Dar avocatul prezinta clientul gratis în proces?

Dar zugravul vine sa imi zugraveasca apartamentul cu varul lui de acasă?

Dar taximetristul ma duce gratis la destinatie?

Pentru toti e un loc de munca. Zugravul isi face cat mai bine treaba, şoferul are grijă să nu facă accident când sunt în maşina lui, eu de ce ca profesor ar trebui să îmi cheltui banii pentru şcoală? "

#preluat

SCRISOARE DESCHISĂ MINISTRULUI MUNCII ŞI PROTECŢIEI SOCIALE, RALUCA ŢURCANU

Stimata doamna Ministru,

 

Federatia Sindicatelor Libere din Invatamant, Federatia Sindicatelor din Educatie „SPIRU HARET” si Federatia Nationala Sindicala „Alma Mater”, in numele celor peste 300.000 de salariati din invatamant ale caror drepturi si interese le reprezinta, va adreseaza rugamintea de a stabili, intr-un termen cat mai scurt, o intalnire in cadrul careia sa discutam problema acuta a salarizarii personalului din invatamant.

 

Va reamintim ca, inca de la intrarea in vigoare a Legii-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personalului platit din fonduri publice, cu modificarile si completarile ulterioare, salarizarea personalului din invatamant a fost inechitabila, coeficientii de salarizare situandu-se in patrimea inferioara a raportului salarial, ceea ce nu reflecta Importanta sociala a muncii desfasurate in unitatile si institutiile de invatamant din Romania.

 

Tratamentul inechitabil a continuat, in timp ce alte categorii de salariati au beneficiat de acordarea salariilor maxime inca din anul 2018 (o parte din salariatii din cadrul familiei ocupationale de functii bugetare "Sanatate şi asistenta sociala”) sau de stabilirea salariilor de baza conform unor criterii diferite, care au asigurat o salarizare superioara (functionarii publici si personalul contractual din cadrul familiei ocupationale “Administratie” din aparatul propriu al consiliilor judetene, primarii si consilii locale, din institutiile si serviciile publice de interes locali si judetean din subordinea acestora, personalul care ocupa functii de demnitate publica), personalul din invatamant nu a atins

nici pana in prezent maximul salarial prevazut de legea-cadru nr. 153/2017 pentru anul 2022.

 

Prin dispozitiite art. 55 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 114/20)8 privind instituirea unor masuri in domeniul investitiilor publice si a unor masuri fiscal-bugetare, modificarea si completarea unor acte normative si prorogarea unor termene, s-a reglementat acordarea, intr-un termen rezonabil, a majorarilor salariale cuvenite conform Legii-cadru_nr. 153/2017, astfel incat personalul didactic urma sa primeasca salariile corespunzatoare anului 2022 de la data de 01.09.2020. Ulterior, aceasta minima masura de accelerare a cresterii nivelului salarial a fost amanata pentru data de 01.09.2021, prin prevederile Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 135/2020 cu privire la rectificarea bugetului de stat pe anul 2020, modificarea unor acte normative si stabilirea unor masuri bugetare, apoi eliminata sine die prin dispozitiile art. I din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 226/2020 privind unele masuri fiscal-bugetare si pentru modificarea si completarea unor acte normative si prorogarea unor termene.

 

Si personalul nedidactic din invatamantul preuniversitar este afectat de scaderea accentuata a nivelului de trai, in conditiile in care acesta primeste cele mai mici salarii reglementate de Legea-cadru nr. 153/2017, insa presteaza, in mod constant, activitati peste norma de munca legala si/sau neprevazute in fisa postului, nefiind recompensat in niciun fel pentru acestea.

 

Doamna ministru,

 

Educatia de calitate poate fi oferita numai de un sistem de invatamant in cadrul căruia salariatii — personal didactic de predare, personal didactic auxiliar si personal nedidactic - sunt remunerati corespunzator, raportat la responsabilitatea, complexitatea si riscurile activitatii pe care o desfasoara.

 

In speranta ca veti da curs propunerii noastre si ca, pe calea dialogului, se vor gasi solutii adecvate la toate probleme expuse, va asiguram de intreaga noastra disponibilitate si implicare.

 

                                      Cu deosebita consideratie,

 

    PRESEDINTE,              PRESEDINTE,                     PRESEDINTE,

Simion HANCESCU    Marius Ovidiu NISTOR          Anton HADAR

România educată, dar cu şcoală reformată

 

Înainte de redeschiderea şcolilor, ministrul Educaţiei a făcut o declaraţie demnă de luat în seamă. A spus că timpul nu mai are răbdare şi în perioada următoare, în şcoală vor avea loc schimbări în bine.

Fără să pronunţe cuvântul ”reformă”, am înţeles că împreună cu specialiştii din educaţie este hotărât să facă paşii necesari reformării întregului sistem. Primul obiectiv ar fi relaxarea programului zilnic al elevilor, cerinţă veche şi justificată a şcolarilor şi părinţilor. Teoretic, la ora actuală, suma orelor petrecute în şcoală şi destinate studiului individual acasă al unui elev este mai mare decât al unui adult. În realitate, majoritatea elevilor, mai ales liceeii, ştiu să contracareze presiunea făcută asupra lor de şcoală. Oricum, singura măsură rămâne reducerea numărului de ore din planul cadru (curricula) preluat intact de la şcoala comunistă şi amendat cu noi discipline în anii democraţiei. 

Legat de comprimarea curriculei, spre informare şi edificare, ministrul a testat şi părerea mai multor cadre didactice. După cum era de aşteptat, profesorii nu vor să audă de măsură, care le-ar pune în pericol catedrele şi normele didactice. Din contră, în funcţie de obiect, au cerut majorarea numărului de ore. Dacă am ţine seamă de propunerile lor, programul elevilor s-ar dubla, spunea dezamăgit şi contrariat ministrul Câmpeanu.

 Un experiment similar a făcut şi fostul ministru Mircea Micle, pe vremea altei guvernări, şi rezultatul a fost acelaşi. Ca să nu-i supere pe profesori, a demisionat, motivând că educaţia pentru reformare are nevoie de bani. Este adevărat, însă, mai întâi, e nevoie de voinţă şi măsuri ferme, care nu se negociază cu sindicatele, şi apoi de bani. Profesorii ţin cu dinţii de catedre, vor reformă, dar pe ici, pe colo, nu prin părţile esenţiale. În final, comprimarea planului cadru va fi inevitabilă, altfel se blochează etapele următoare ale reformei. Este vorba de descongestionarea programelor şi manualelor şcolare, sufocate de mulţimea cunoştinţelor teoretice şi asimilate mecanic de elevi. 

Relaţia dintre teorie şi practică este un subiect atât de bătucit, frământat şi cunoscut, încât nu mai trebuie detaliat şi actualizat. Pentru a cădea la pace cu profesorii şi sindicatele, autorităţile, în funcţie de profilul liceului, vor să reducă numărul elevilor în clasă. Măsura este bună, însă trebuie extinsă şi la nivelul şcolilor generale din mediul urban, cu multe clase paralele şi număr mare de elevi.

 Greşeala fostului ministru Marga trebuie reparată urgent. În sistemul de stat, desfiinţarea circumscripţiilor şcolare şi dreptul părinţilor de a-şi alege şcolile şi cadrele didactice a fost o mare prostie. În condiţii normale, dimineaţa până şi traficul din jurul şcolilor centrale ridică probleme. În mediul ru­ral, reducerea numărului de elevi a rezolvat-o scăderea natalităţii şi implicit a populaţiei şcolare. Lacătul pus pe uşa multor şcoli nu are nevoie de comentarii. Fenomenul afectează inclusiv planul de şcolarizare din liceele teoretice. 

Conducerea ISJ trebuie să fie fermă, să nu cedeze în faţa părinţilor care confundă şcoala cu interesul şi performanţa propriilor copii. Întâmplător, am avut ocazia să mă lămuresc de ”performanţa” elevilor din aşa-numitele licee de ”elită”. Cultura generală e bună, însă în funcţie de capacitatea şcolarilor trebuie limitată. 

Societatea are nevoie de oameni creativi, posesori ai unor deprinderi şi obişnuinţe, pe care şcoala actuală nu este capabilă să le formeze. De investiţii este nevoie în materiale didactice, în laboratoare şi ateliere şcolare, nu în salariile cadrelor didactice. Reforma din preuniversitar făcută eficient ar da semnalul că la rând vine sectorul universitar, după părerea mea socotit capul răutăţilor din întreg sistemul educaţional.

prof. Vasile ILUŢ

Localități maramureșene, trecute pe scenariul roșu de învățământ

 
Comitetul Județean pentru Situații de Urgență Maramureș s-a reunit în ședință extraordinară și a decis, în contextul evoluției situației epidemiologice, adoptarea unor decizii la nivelul unor unități administrativ-teritoriale, a spus președintele CJSU Maramureș, prefectul Nicolae-Silviu Ungur.

Astfel, având în vedere valoarea ratei incidenței cumulate peste limita de alertă de 3 cazuri la 1000 de locuitori, în unitățile administrativ-teritoriale Baia Mare, Băsești, Cicârlău și Săcălășeni este obligatorie purtarea măștii de protecție, astfel încât să acopere nasul și gura, pentru toate persoanele care au împlinit vârsta de 5 ani, în toate spațiile publice deschise. Administratorii/proprietarii spațiilor publice deschise afișează la loc vizibil informații privind obligativitatea purtării măștii de protecție în spațiile publice menționate. În localitățile administrativ-teritoriale Baia Mare, Băsești, Cicârlău și Săcălășeni sunt interzise organizarea și desfășurarea activității în cadrul cinematografelor, instituțiilor de spectacole și/sau concerte.

Activitatea cu publicul a operatorilor economici care desfășoară activități de preparare, comercializare și consum al produselor alimentare și/sau băuturilor alcoolice și nealcoolice, de tipul restaurantelor și cafenelelor, în interiorul clădirilor este interzisă în unitățile administrativ-teritoriale Baia Mare, Băsești, Cicârlău și Săcălășeni. În unitățile administrativ-teritoriale Baia Mare, Băsești, Cicârlău și Săcălășeni activitatea restaurantelor și a cafenelelor din interiorul hotelurilor, pensiunilor sau altor unități de cazare este permisă doar pentru persoanele cazate în cadrul acestor unități. Se permite prepararea hranei și comercializarea produselor alimentare și băuturilor alcoolice și nealcoolice care nu se consumă în spațiile menționate (în sistem take-away și catering). Activitatea cu publicul a operatorilor economici licențiați în domeniul jocurilor de noroc este interzisă în unitățile administrativ-teritoriale Baia Mare, Băsești, Cicârlău și Săcălășeni.

Pentru prevenirea și limitarea infecției cu virusul SARS-CoV-2, având în vedere depășirea ratei de incidență peste limita de alertă, conform datelor transmise, în data de 25 octombrie a.c., de către Direcția de Sănătate Publică Maramureș, se suspendă temporar desfășurarea cursurilor de învățământ preuniversitar de stat și private ”față în față” în unitățile administrativ-teritoriale Baia Mare, Băsești, Cicârlău și Săcălășeni. Acestea se vor desfășura exclusiv în sistem online. Creșele din Baia Mare rămân deschise. Se comunică filialelor băimărene ale universităților de stat și private depășirea ratei de incidență peste limita de alertă pentru luarea măsurilor legale de desfășurare a cursurilor universitare online. Se permite profesorilor/elevilor/studenților străini (altă naționalitate),  cazarea în internate/cămine studențești, cu asigurarea și respectarea măsurilor stabilite pentru prevenirea, limitarea și combaterea pandemiei COVID-19.

Purtarea măștii de protecție este obligatorie, în unitățile administrativ-teritoriale Ocna Șugatag, Groși, Moisei, Rona de Jos, Bocicoiu Mare, Borșa, Coltău, Leordina, Băița de Sub Codru, Ardusat, Coaș, Bistra, Groșii Țibleșului, Baia Sprie, Dumbrăvița, Vișeu de Sus, Desești, Șieu, Asuaju de Sus, Cavnic și Remeți pentru toate persoanele care au împlinit vârsta de 5 ani, prezente în spațiile publice deschise, cum ar fi piețele, târgurile, zonele de așteptare (stații de autobuz, peroane și altele asemenea), zonele în care se desfășoară pelerinaje, în exteriorul obiectivelor turistice, zonele pietonale comerciale și în proximitatea instituțiilor de învățământ până la o distanță de 50 m de intrarea în perimetrul școlii. Administratorii/proprietarii spațiilor publice deschise stabilite afișează la loc vizibil informații privind obligativitatea purtării măștii de protecție în spațiile menționate.

Activitatea restaurantelor și a cafenelelor din interiorul hotelurilor, pensiunilor sau altor unități de cazare din unitățile administrativ-teritoriale Ocna Șugatag, Groși, Moisei, Rona de Jos, Bocicoiu Mare, Borșa, Coltău, Leordina, Băița de Sub Codru, Ardusat, Coaș, Bistra, Groșii Țibleșului, Baia Sprie, Dumbrăvița, Vișeu de Sus, Desești, Șieu, Asuaju de Sus, Cavnic și Remeți este permisă fără a depăși 30% din capacitatea maximă a spațiului și în intervalul orar 6.00-23.00. Se permite în unitățile administrativ-teritoriale Ocna Șugatag, Groși, Moisei, Rona de Jos, Bocicoiu Mare, Borșa, Coltău, Leordina, Băița de Sub Codru, Ardusat, Coaș, Bistra, Groșii Țibleșului, Baia Sprie, Dumbrăvița, Vișeu de Sus, Desești, Șieu, Asuaju de Sus, Cavnic și Remeți desfășurarea activității cu publicul a operatorilor economici care desfășoară activități de preparare, comercializare și consum al produselor alimentare și/sau băuturilor alcoolice și nealcoolice, de tipul restaurantelor și cafenelelor, în interiorul clădirilor fără a depăși 30% din capacitatea maximă a spațiului și în intervalul orar 6.00-23.00.

Activitatea cu publicul a operatorilor economici licențiați în domeniul jocurilor de noroc este permisă în unitățile administrativ-teritoriale Ocna Șugatag, Groși, Moisei, Rona de Jos, Bocicoiu Mare, Borșa, Coltău, Leordina, Băița de Sub Codru, Ardusat, Coaș, Bistra, Groșii Țibleșului, Baia Sprie, Dumbrăvița, Vișeu de Sus, Desești, Șieu, Asuaju de Sus, Cavnic și Remeți fără a depăși 30% din capacitatea maximă a spațiului. În funcție de evoluția situației epidemiologice la nivelul județului, CJSU Maramureș se va reuni și dispune alte măsuri pentru prevenirea, limitarea și combaterea pandemiei COVID-19, a mai adăugat prefectul de Maramureș.

Ilie Șerbănescu: ”România trebuie să se elibereze din lațul care a prins-o de gât în sistemul centru-periferie pe care-l reprezintă UE, dacă vrea să mai existe!”

Tulburătoare statistici europene în domeniul educației arată că, spre deosebire de țările-fanion ale UE, transformate pe la București în „mântuitori“ care alocă procente bune din PIB pentru educație, România, cu alocații de nici 4% din PIB, subfinanțează pur și simplu domeniul, altfel cotat în mod mincinos de către toți politicienii „prioritate nr. 1“. Acesta-i doar aspectul să-i zicem „global“!

În timp ce prin țările „mântuitoare“ grosul alocațiilor se îndreaptă spre învățământul primar și liceal, doar vreo 15-20% orientându-se spre învățământul universitar, în România, peste 50% bulucește spre universitar, unde învață vreo 500.000 de studenți, lăsând de căruță primarul și licealul, unde învață 3 milioane de elevi. Dincolo de orice fel de interpretare, se vede de la o poștă că, la antipodul celei „mântuitoare“, abordarea românească este una pe termen scurt (acum și gata, ce-o mai fi mâine nu contează!), total contrară celei pe termen lung, care trebuie să ghideze un domeniu ca educația.

Adăugând o mulțime de alte aspecte care decurg din anomaliile semnalate, situația din educația din România este supusă unui tir de critici din partea unor români, dar și a unor străini chiar de prin țările-fanion ale UE. În cazul criticilor celor dintâi, la zid este pusă clasa politică, ceea ce, fără o explicație de fond din realitatea obiectivă, care transcende clasa politică, înseamnă fie prostie, fie pactizare diversionistă cu vina adevărată. În cazul criticilor celor din urmă, este vorba pur și simplu despre tupeu sau chiar obrăznicie, pentru că beneficiarul de ultimă instanță al situației s-ar cuveni măcar să tacă!

Pentru situația în care a ajuns educația în România nu poate exista decât un singur vinovat: transformarea României într-o colonie în sistemul centru-periferie pe care îl constituie UE. Că, fără îndoială, clasa politică din România a avut un concurs trădător masiv la această dezonorantă transformare colonială a României, asta e o altă problemă! Dar să faci clasa politică din România culpabilă pentru subfinanțarea educației și pentru orientarea pe termen scurt a respectivei finanțări a acesteia este doar comod, dar inexact! Aceste aspecte sunt consecințe ale statutului colonial al României și adaptări aproape inevitabile la acest statut! Când, în virtutea acestui statut, a fost anulată decizia națională și se încearcă sistematic distrugerea identității naționale și repudierea istoriei naționale, când, în consecință, au loc o cădere a învățământului pe toate palierele și coborârea degradantă a pregătirii spre zone ale muncii necalificate, spre activități sub potențial sau de tip salahorial, iar rata în abandonul școlar atinge cote abominabile, când, din cauza aceluiași statut colonial, tinerii abia așteaptă să termine școala ca să plece prin țările „mântuirii“ și când, prin această emigrare, părăsesc țara tinerii cei mai dotați și oricum persoanele în vârful maxim al potențelor biologice de muncă și care reprezintă peste 40% din totalul populației active între 18 și 40 ani, ar trebui să fii idiot să nu te adaptezi, insistând a băga bani într-o pregătire care nu mai aduce nimic țării, ci doar nesățiosului colonialism care numai mântuitor nu este. Or, poți acuza politicienii români de trădare, de hoție, pe unii chiar de banditism, dar că ar fi idioți nu ține! La ce bun să cheltuiască statul român mai mult pentru educație?! Ca să bage indirect și mai mulți bani în buzunarele „mântuitorilor“? Ce, Marea Britanie, Italia, Spania sau Germania n-au bani să-și finanțeze învățământul? Trebuie să-și ia tinerii în vârstă de muncă gratis și deja pregătiți de la alde noi?! Cu toată responsabilitatea spus, statul român nu prea mai are mari răspunderi în domeniu! Răul s-a făcut deja, acceptându-se statutul de colonie pe care i l-a impus României „mântuitorul“ vestic! A continua să-l și subvenționezi pe acesta, atât timp cât îl pupi deja în fund de zor și fără oprire pe când el te desființează economic, politic, național și identitar, ar fi o prostie! Stăm tragic la capitolul viitor! Chiar și numai din punct de vedere demografic, căci rata natalității s-a prăbușit, iar familiile fertile sunt, într-o pondere periculoasă, deja cetățeni ai altor state și produc acolo valoare adăugată!

Se spune că învățământul românesc a ajuns să pregătească în momentul de față „analfabeți funcțional sau social“ în proporție de 40%, un concept care-i desemnează pe cei ce nu pot înțelege, nu pot exprima, nu pot explica ceea ce citesc, nu pot face mai mult decât operațiuni simple, mecanice, fizice. De inovare, de cercetare, de operațiuni complexe nici nu poate fi vorba. Mai simplu spus, oameni certați cu matematica, cu fizica, cu logica. Cum să schimbi acest lucru, când sistemul din care faci parte în calitate de colonie îți cere salahori și nimic altceva?!

De se vrea o schimbare, trebuie început cu începutul, respectiv cu respingerea statutului de colonie! Cu toate durerile inevitabile, eliberarea României din lațul care a prins-o de gât în sistemul centru-periferie pe care-l reprezintă UE este o obligație, dacă vrea să mai existe! Dacă vrea să mai existe și nu numai în numele educației!

Autor: Ilie Serbanescu

Sursa: Cotidianul

PETIŢIE: Grevă în învăţământ pe 11 septembrie! Până când ne vor mai minţi guvernanţii?!

AddThis Sharing Buttons

Share to FacebookShare to EmailShare to LinkedInShare to Google+Share to Red

Profesorii sunt, in continuare, bataia de joc a Guvernului!! 

Maririle de salarii, drepturile castigate in instanta, conditii mai bune in scoli, toate promisiunile au fost uitate sau amanate in ultimele luni.
Mai intai s-a anuntat cu surle si trambite ca vor creste salariile de la 1 iulie 2017. Evident ca NU s-a mai intamplat asta si ne asteptam ca nici in 2018 sa nu se respecte promisiunile.
De ce? Pentru ca asa s-a procedat in invatamant de fiecare data. Promisiuni au fost cu nemiluita, realizari...deloc!

Acum, ministrul ne-a anuntat ca nici banii cuveniti in urma sentintelor judecatoresti ramase definitive nu se vor mai plati in septembrie. Poate in noiembrie, cine-o mai fi la guvernare atunci sa se descurce!

Intre timp, acelasi ministru ne anunta ca tot cadrele didactice trebuie sa faca de serviciu pe scoala (eventual sa faca si pe bodyguarzii la poarta scolii), ca va trebui sa avem raspunderea telefoanelor mobile in timpul orelor, ca se vor scana toate lucrarile de la Bacalaureat si se vor corecta acasa...un milion de nazbatii. Ziua si declaratia!

Ne-am saturat sa fim bataia de joc a guvernantilor! 

De ce primarii si toti cei din primarii si-au votat salarii duble, dar pentru profesori nu sunt bani?!!
De ce pentru medici se decide sa nu mai plateasca impozit la salariu, dar la profesori nu sunt bani?!!
Haideti sa facem GREVĂ in invatamant pana se rezolva problemele. Ne-am saturat sa fim mintiti!

Semnati petitia pentru greva in invatamant la data de 11 septembrie!! 

Poate se trezesc si liderii nostri sidicali si fac ceva in folosul nostru!!

Autor: Simona Stroe

Sursa: PortalInvatamant

CONCURS PENTRU OCUPAREA POSTURILOR VACANTE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR

Potrivit calendarului aprobat de Ministerul Educatiei, posturile vacante si cadrele ramase neocupate in invatamantul preuniversitar in 2016 pot fi ocupate prin concursul national care va avea loc pe 20 iulie 2016.

Potrivit instructiunilor publicate pe site-ul Inspectoratului Scolar, accesul candidatilor in sali va fi permis pe baza buletinului, cartii sau adeverintei de identitate sau a pasaportului, cel mai tarziu pana la ora 9,00. In mod exceptional, identitatea candidatilor se poate stabili si pe baza permisului de conducere sau a cartii de alegator.

"Este interzisa utilizarea instrumentelor de scris (pix, stilou) a caror cerneala se poate sterge. Candidatii nu pot avea asupra lor in salile de concurs carti, caiete, telefoane mobile sau alte mijloace de comunicare la distanta. Candidatii pot avea dictionare pentru disciplinele latina sau greaca veche si planurile de conturi pentru disciplina "economic, administrativ, posta", se arata in instructiuni.

Candidatii care in timpul desfasurarii probei scrise sunt surprinsi copiind, avand asupra lor telefoane mobile sau alte mijloace de comunicare la distanta ori transmitand solutii cu privire la subiecte sunt eliminati din concurs, incheindu-se un proces verbal in acest sens de catre profesorii asistenti sau de membri ai comisiei de concurs. Aceeasi masura se aplica si pentru orice tentativa de frauda. Candidatii eliminati din concurs pentru frauda sau tentativa de frauda nu sunt repartizati pe posturi didactice/catedre in anul scolar 2016-2017.

Contestatiile se vor depune la sediul Inspectoratului Scolar pe 27 iulie, pana la ora 21,00, si pe 28 iulie, pana la ora 15,00.

                                                                                   Cristian LAURENTIU

Rezultate modeste la examenul de titularizare in invatamant in Maramures

Ieri, 14 iulie au fost afisate rezultatele examenului national de definitivat in invatamant 2014 – 2015. Doar o treime dintre dascalii care au sustinut proba scrisa au si promovat, astfel ca procentul de promovabilitate este doar de 37,93%. 

In ciuda faptului ca procentul de promovabilitate este foarte mic, notele obtinute de cei care au promovat sunt destul de mari. 
„Procentul de promovabilitate inainte de contestatii este de 37, 93%. Din cei 66 de candidati promovati, 12 au obtinut note intre 9 si 9,99 si 54 intre 8 si 8,99.

Contestatiile s-au putut depune la Colegiul Tehnic George Baritiu ieri, 14 iulie, pana la ora 21.00 si azi, 15 iulie 2015, in intervalul orar 8.00 – 15.00. 

In perioada 16 – 17 iulie se vor solutiona contestatiile, urmand ca in 18 iulie sa se afiseze rezultatele finale.

                                                                                      Cristian LAURENŢIU

Ce ar trebui schimbat în învățământul românesc?

Din nou tensiune în învățământul românesc. Cadrele didactice amenință cu proteste de amploare, nemulțumiți de salariile din învățământ și de condițiile de muncă. Elevii sunt cei care, cu siguranță, vor avea de pierdut.

Ce ar trebui schimbat în învățământul românesc? Cine ar trebui să-și asume responsabilitatea schimbărilor?

Iată câteva păreri pertinente:

• Andrei Barbos

O mare parte din neajunsurile înmvăţamantului românesc isi gaseau solutiile in reforma propusa de Mircea Miclea si demarata de Daniel Funeriu. SCOALA PROFESIONALA era veriga lipsa iar meritocratia un principiu de intrare in facultate.

• Ciprian Gabriel Harapu

Locuind in Danemarca si având contact cu realitatile scandinave,as propune aplicarea celui mai performant sistem de invatamant,adica cel finlandez...Problema e sa fie curaj la nivel de decizie......detalii se gasesc pe internet si au mai fost postate....

• Ștefan Bădiță

Învățământul românesc este repetent, deși avem mulți olimpici. Ei nu sunt popularizați decât cu mici excepții, dar "vedetele" gen Sexy Brăileanca, Bianca Drăgușanu și Sânziana Buruiană sunt știute de o țară întreagă!

• Ştefan Coman

MEDIA DE ADMITERE LA LICEU ȘI LA FACULTATE SĂ FIE CALCULATĂ ȘI CU MEDIA DIN CICLUL TOCMAI ABSOLVIT ( Pentru liceu să intri cu nota de la examenul de capacitate - la română, matematică, istorie/geografie - + media anuală / Pt. facultate să intri cu media aritmetică dintre nota de la examenul de admitere + media de la bac + media multianuală).

• Mitrea Daniel

Omule, ai multe soluţii greşite! Esti mult prea radical în unele situatii dar cam in procent de 30% pe la unele paragrafe ale tale ai dreptate.

• Irinel Catana Nicoara

În primul rând ( şi cel mai greu) trebuie schimbate mentalitatea si viziunea asupra învatamantului. Asta inseamna ca trebuie sa concepem un invatamant pentru timpul prezent si, cu putina preocupare, pentru urmatorii 20-30 de ani. De aici vor pleca toate modificarile pe care le intuim deja sau cele pe care le vom descoperi pe drumul acestei schimbari. Si mai inseamna ca trebuie sa fim pregatiti sa intelegem, sa acceptam si sa implementam schimbarea.

In privinta responsabilitatii, cred ca este a noastra, a tuturor. Invatamantul ne priveste pe toti!

• Argesanu Ludmila

1.Invatamintul românesc s-a degradat foarte mult in ultimii 20 de ani. Pâna la 14 ani copiii trebuie sa invete sa vorbeasca si sa scrie corect cel putin 2 limbi (limba romana + inca o limba straina la alegerea elevului). Cunoasterea aceasta ii va da o mare libertate de comunicare si de afirmare.

2.Invatamintul trebuie sa-i dea elevului perspectiva de a se specializa intr-un domeniu in care elevul este talentat, iar pentru aceasta ar trebui sa existe comisii de selectie, care sa caute inca de la vârste mici prin scoli, talentele din toate domeniile (sport, muzica, matematica, inventica,design, arta ...etc)

3. Statul să sustina elevii cu rezultate deosebite la olimpiade prin incurajarea lor cu tabere gratuite in specialitatea la care au succes, sau cantonamente.

4 Sa se faca educatie dezvoltându-se spiritul practic...

• Mihaela Siminiuc

Cred ca totul ar trebui schimbat de la materia ce li se predau elevilor pana la salariul mic al profesorilor!IAR SA AJUNGI SA PLATESTI MANUALUL DE LB.ROMANA, DE MATEMATICA SAU ORICE ALTCEVA E JALNIC...Dar asta nu e ceva nou pentru mine, pe vremea mea era si mai rau caram lemne in sacose ca sa ne incalzim...

• Fikker Marga

Parerea mea este ca trebuie mai multa disciplina in invatamant atat din partea elevilor cat si din partea profesorilor care predau orele -nu toti!!!- sa treaca timpul si daca vrei sa inveti HAI LA ORE PARTICULARE!!! Ce trebuie schimbat ?! MENTALITATEA profesorilor,elevilor,parintilor.......

• Brindusa Aluculesei

Învatamantul românesc este un cobai la care au lucrat guvernatii nostri de la revolutie încoace si vorba aia '' ce creşti aia ai'', deci nu suntem in stare de nimic, suntem o tara de cobai!

• Ioan Ursu · Follow

Nu se mai poate face nimic!Sistemul de învățământ a putrezit în întregime...

• Marius Sandu

Revenirea la trimestre, la un sistem mult mai practic pentru toata lumea, dascăli, elevi, părinţi!

Acestea au fost câteva dintre părerile unor studenţi, elevi sau părinţi. Spune-ţi şi tu părerea! Părerea ta contează!

                                                                                             C.L.

MECTS (Daniel Funeriu) – Sindicate învăţământ 1 - o

Ultima victorie a lui Daniel Funeriu din funcţia de ministru al Educaţiei: Curtea de Apel Bucureşti a dat câştig de cauză Ministerului Educaţiei în faţa sindicatelor, în procesul referitor la reţinerea automată a cotizaţiilor din salariul profesorilor, au declarat pentru HotNews.ro surse din sistem. Instanta a respins ca nefondata actiunea tuturor federatiilor sindicale reprezentative din invatamantul preuniversitar romanesc, care cereau suspendarea ordinului care opreste retinerea automata a cotizatiilor sindicale din salariile cadrelor didactice pe statele de plata.
Informatia a fost confirmata de ministrul Educatiei, Daniel Funeriu, care a declarat in cadrul unei conferinte de presa ca cererea sindicatelor era sa se impiedice aplicarea ordinului Ministerului Educatiei cu numarul 4576/2011. "Acum, cadrele didactice vor alege sa plateasca o cotizatie celor care ii reprezinta cu adevarat si nu celor care, degrevati fiind de orele de la clasa, se erijeaza in lideri sindicali care apara doar interesele lor. In mandatul meu am actionat de fiecare data cand am putut in interesul cadrelor didactice si niciodata nu am ales solutia facila de a bate palma pe sub masa cu lideri sindicali fara reprezentare reala", a precizat Daniel Funeriu.Cele mai importante declaratii ale ministrului Funeriu pe aceasta tema:

• Acum vom vedea care este adevarata reprezentare a sindicatelor din educatie
• Din datele pe care le avem, reiese ca 23.000 de cadre didactice cotizeaza in prezent la sindicate, ceea ce inseamna aproximativ 7-8% din corpul profesoral.
• Avand in vedere ca fondul de salarii la nivelul Ministerului Educatiei era pe undeva de 7,7 miliarde de lei, 1% reprezenta aproximativ 70 de milioane de lei, anual. Bani care intrau direct in conturile sindicatelor
• Acum avem o mai buna reprezentare a cadrelor didactice, pentru ca ele vor alege sa plateasca acesti bani celor care ii reprezinta cu adevarat.
• Cred ca este un mare castig pentru reprezentativitatea cadrelor didactice si invit toate cadrele didactice din Romania sa plateasca cotizatia acolo unde se simt reprezentate. Pot sa va spun acum ca este extrem de important pentru un ministru sa aiba parteneri de dialog foarte credibili. Iar atunci cand ai o reprezentare de 7-8%, credibilitatea este de 7-8%.

Amintim ca, in noiembrie 2011, in Monitorul Oficial a fost publicat un ordin comun al ministrului Educatiei, ministrului Finantelor si al ministrului Internelor care pune la dispozitia scolilor un nou sistem informatic de calcul al drepturilor salariale, care nu mai prevede posibilitatea de retinere direct din salariile profesorilor a cotizatiilor de sindicat, a ratelor C.A.R. sau a ratelor bancare. Printre efectele ordinului care opreste retinerea automata a cotizatiilor sindicale din salariile cadrelor didactice pe statele de plata se numara pierderi de milioane de euro in bugetele sindicatelor din preuniversitar, au declarat pentru HotNews.ro surse autorizate. Dupa publicarea acestui ordin, cele trei federatii sindicale reprezentative din invatamantul preuniversitar romanesc - Federatia Sindicatelor Libere din Invatamant (FSLI), Federatia Sindicatelor din Invatamant "Spiru Haret" (FSI "Spiru Haret") si Federatia Educatiei Nationale (FEN) - au cerut in instanta suspendarea executarii ordinului.Presedintele FSLI, Simion Hancescu, a declarat atunci pentru HotNews.ro ca, in urma unei actiuni in instanta depusa de federatie, Curtea de Apel Timisoara a solicitat suspendarea executarii ordinului. "Se incalca codul fiscal, care spune ca aceasta cotizatie catre sindicate este deductibila din salariu. Se incalca acordul partilor, pentru ca in contractul individual de munca oamenii au stipulat faptul ca li se opreste cotizatia pe statul de plata", a declarat Simion Hancescu. Contactat de HotNews.ro, ministrul Educatiei, Daniel Funeriu, a declarat ca "obiectivul ordinului comun de ministru (Educatie, Finante, Interne) este strict stabilirea modului practic de punere in aplicare a legii 63/2011 a salarizarii unitare in educatie". "Evident ca acest ordin de ministru respecta toata legislatia in vigoare. De exemplu, salariatii din educatie au tot dreptul de a plati cotizatiile la organismele la care sunt membri, ca de exemplu sindicate, asociatii profesionale, s.a. Nimeni nu poate ingradi acest drept", a precizat ministrul.Preluare după HotNews.ro

CRISTIAN LAURENŢIU

Bat clopotele pentru sindicatul din învăţământ?

Ministrul demisionar Daniel Funeriu a dat o palmă sindicatelor din învăţământ prin programul "Edusal", care scoate din grilă încasarea ratelor CAR, a cotizaţiilor de sindicat, a ratelor la bănci şi a altor taxe către diferiţi furnizori. Practic, ministerul, în vechea formulă de salarizare, colecta plata cotizaţiei sindicale pe statul de salarii în favoarea sindicatelor, principalul său adversar pe linie de reforme. Începând din luna noiembrie anul trecut, sindicatele trebuie să-şi adune singure cotizaţia şi să o depună în conturile proprii.

Probleme pentru conducerea sindicatului judeţean

Rămas fără sursă sigură de venit, cotizaţia, sindicatul maramureşean a trebuit să se reorganizeze. Mai precis, liderii săi au pornit cu traista-n băţ prin şcoli să ia legătura cu liderii locali şi cu membrii plătitori. La ora actuală, sunt unităţi şcolare unde cotizaţia n-a mai fost adunată de patru luni. Iar strângerea ei a creat discuţii şi controverse aproape în toate unităţile şcolare. Numeroşi salariaţi din şcoala maramureşeană şi-au dat seama că plătesc sindicatelor o contribuţie prea mare din salariu (1% din salariul brut lunar), fără a beneficia în cele mai multe cazuri de niciun avantaj. În această situaţie, au început să apară refuzurile de plată şi solicitările de a nu mai face parte din organizaţii. Cu toate eforturile conducerii judeţene, până la sfârşitul lunii ianuarie se colectase doar aproximativ 65% din cotizaţie. Surse din conducerea sindicatului judeţean ne-au informat că peste 20 de unităţi şcolare s-ar fi retras de tot din sindicat. S-au retras structuri izolate de preşcolari şi învăţământ primar. În unităţile mari organizaţiile au rămas, dar s-au retras mai mulţi sindicalişti. Vicepreşedinta sindicatului, Ioana Petreuş, neagă afirmaţia, dar recunoaşte, totuşi, că aceia care s-au retras din sindicat depăşesc 100 de persoane la nivel de judeţ.
Am aflat două opinii ale celor retraşi: "Nu am niciun motiv să plătesc în continuare cotizaţie degeaba. Eu la mare nu merg, căci vara am treabă pe câmp, alte avantaje nu am, aşa că am renunţat" (M. O. Rogoz).
"Să-mi spună mie cu ce m-a ajutat sindicatul de când am intrat în el. Reducerea salariului cu 25% s-a aplicat, tăierea orelor suplinite s-a făcut, alte sporuri au dispărut, la ce să mai cotizez?" (I. M., Baia Mare.)

Conducerea SLI MM contraatacă

În opinia liderilor de sindicat, MECTS a plătit (către mai vechiul său client impus politic, SIVECO) suma de 5 milioane euro pentru implementarea programului Edusal. Curios e că ordinul de nereţinere a cotizaţiei pe ştat de plată vizează numai învăţământul preuniversitar, nu şi pe cel universitar. De altfel, FSLI, la care este afiliat sindicatul maramureşean, a acţionat în instanţă MECTS.
"Programul Edusal este o răzbunare a preşedintelui Băsescu pe învăţământul preuniversitar. Sindicatele din acest sector au câştigat în instanţă procese care au costat guvernul sume uriaşe, ceea ce l-a enervat pe preşedinte," susţine profesoara Ioana Petreuş, vicepreşedinte.
S.L.I. Maramureş avea în octombrie 2011 un număr de 7.752 de membri plătitori de cotizaţie. În luna aceasta, numărul lor a ajuns la circa 7.000. Acum plata cotizaţiei se face pe bază de tabel nominal.

Ocna-Şugatag - o piatră de moară pentru sindicat

SLI Maramureş a fost singurul sindicat din ţară care a demarat şi a finalizat o construcţie proprie (în staţiunea Ocna-Şugatag), cu finanţare din cotizaţiile sindicaliştilor. Este vorba despre Centrul de Formare şi Odihnă "Eurosind", cu sală de conferinţe, 48 de locuri de cazare. Investiţia totală este de peste 40 miliarde lei. Rata lunară către bancă este de 597 milioane lei. Până în octombrie anul trecut, suma lunară adunată din cotizaţii era de 900 milioane lei. Acum, sumele încasate abia dacă acoperă această rată. Nu mai rămân bani pentru a se trimite cota parte la capitală, pentru ajutoare sociale, care numai anul trecut au trecut de 2 miliarde lei. Se va încerca o reeşalonare a ratelor, dar asta ar însemna împingerea lor încă cinci ani de aici înainte. Şi rămâne necunoscuta reorganizării sindicatului. În plus, unii sindicalişti cârcotesc atât legat de rostul clădirii, cât şi de cine o foloseşte.
"Am auzit că la Ocna-Şugatag mai merg şefii sindicali de mână cu cei de la alte instituţii, unde pun de câte o petrecere tovărăşească. Cursurile care se fac acolo trebuie să le plătim. Atunci de ce l-au construit? Şi pentru cine? Nu tot pentru ei?" s-a exprimat un sindicalist din Baia Mare. Din capitală, Liviu Marian Pop ne-a comunicat lapidar: "E greu, dar încercăm să ne descurcăm".

DRAGOMIR IGNAT