PĂRINŢII REACŢIONEZĂ CU O SCRISOARE DESCHISĂ: "VREM MANUALE DE CALITATE, NU AUXILIARE SCUMPE!

Parintii reactioneza cu o scrisoare deschisa: "Vrem manuale de calitate, nu auxiliare scumpe"Scrisoarea deschisa a unui grup de profesori, care intrebau ce se intampla cu manualele auxiliarfe recent interzise in scoli, a starnit o reactie din partea parintilor. Intr-o scrisoare deschisa, acestia intreaba "ce se intampla cu parintii care nu isi permit sa cumpere manuale auxiliare" si "de ce nu facem manuale mai bune, in loc de auxiliare scumpe". In aceeasi scrisoare se aminteste si faptul ca greutatea ghiozdanului unui elev este si asa destul de mare, iar adaugarea unor auxiliare nu face decat sa aduca o greutate suplimentara pentru micii scolari.

Ca reactie la "Scrisoarea deschisa a profesorilor catre Ministerul Educatiei: ce se intampla cu manualele auxiliare?" , am primit la redactie o scrisoare a unui grup de parinti ingrijorati de reaparitia manualelor auxiliare. 

Redam mai jos aceasta scrisoare deschisă:

Stimata redactie,

Suntem un grup de parinti din toata tara.

Am vazut ca in presa a aparut o scrisoare deschisa a unui grup de profesori in ceea ce priveste auxiliarele scolare.

Ca un drept la replica am dori si noi, parintii, sa punem cateva intrebari:

♦ Cine achita aceste auxiliare? Le achita ministerul sau le achita parintii? Daca le achita parintii care este forma legala?

♦ Ce se intampla cu acei copii ai caror parinti nu dispun de banii necesari pentru achizitionarea auxiliarelor? Ei nu mai fac scoala?

♦ In conditiile in care auxiliarele ingreuneaza foarte, foarte mult ghiozdanele copiilor, aflati inca in plina dezvoltare fizica, cum se respecta legea, care stipuleaza ca greutatea ghizdanelor nu poate depasi 2.5 kg?

♦ De ce este nevoie de suplimentarea cu auxiliare, in conditiile in care la clasee I-IV exista manuale, iar ministrul Liviu Pop a promis ca la clasa a V-a vor exista manuale la inceputul anului scolar?

♦ Daca aceste manuale nu sunt bune, de ce nu se cere elaborarea unor manuale de calitate, care sa permita inclusiv lucrul diferentiat? Aceste manuale sunt verificate din punct de vedere al calitatii stiintifice de catre comisii formate din profesori din sistemul de invatamant.

In final dorim sa va amintim ca in Legea Educatiei Nationale 1/2011 se stipuleaza ca invatamantul este gratuit in Romania, iar esentiala in procesul instructiv- educativ este programa, nu materialele didactice auxiliare: manuale, auxiliare, culegeri etc.

Va multumim pentru intelegere si sper sa reusim sa capatam raspunsuri in timp util,

Un grup de parinti

Autor: portalInvatamant.ro

Părinţii nu sunt de acord cu clasele pregătitoare

Circa trei sferturi dintre părinţi (74,12%) nu sunt de acord cu înfiinţarea clasei pregătitoare, 25,88% fiind mulţumiţi de această decizie, conform unui sondaj on-line efectuat în perioada 21-27 februarie 2012 de Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ, în rândul personalului din învăţământ şi al părinţilor.
Conform unui comunicat remis, marţi, Agerpres, dintre cei care sunt de acord cu înfiinţarea clasei pregătitoare, 65,15% consideră că sistemul de învăţământ nu este pregătit pentru a introduce această clasă începând cu anul şcolar 2012-2013.

În privinţa profesorilor care au răspuns la sondaj, rezultatele sunt asemănătoare cu cele din cazul părinţilor, diferenţele fiind sub marja de eroare de 3%.

Mai mult, din cele 1.863 de persoane care au răspuns sondajului, 55,56% susţin că această clasă trebuie să funcţioneze la grădiniţă.

În opinia repondenţilor, cele trei condiţii minime necesare funcţionării optime a clasei pregătitoare sunt: baza materială (bănci, scaune, grupuri sanitare, spaţiu suficient în sala de curs etc), existenţa programei şcolare şi corpul profesoral special format.

Aproximativ 74% dintre cei chestionaţi consideră că cele trei condiţii minime trebuie asigurate de către minister, 17% de către autorităţile locale şi 9% de către părinţi şi profesori.

Potrivit FSLI, fără aceste condiţii minime, principalele riscuri enumerate de către participanţii la sondaj sunt: copii suprasolicitaţi, nesupravegheaţi, surmenaţi, stresaţi şi obosiţi; dezechilibrul emoţional şi nu numai, al copilului, la o vârsta atât de fragedă; copiii vor fi cobaii unui experiment nereuşit; premisele creşterii abandonului şi eşecului şcolar; randament şcolar scăzut şi dezvoltarea fizică defectuoasă din cauza mobilierului şcolar.

Sondajul a fost realizat de către FSLI, on-line, în perioada 21-27 februarie 2012. La acest sondaj au răspuns 1.865 de persoane, din care 765 părinţi. 62% dintre repondenţi provin din mediu urban, 23% din cel rural, restul de 15% refuzând să precizeze. Marja de eroare a sondajului este de 3%. AGERPRES