Noul cod al bunelor maniere pentru dascăli

1. Punctualitatea

Profesorul nu va ajunge la şcoală înainte de a se suna.

 Astfel, elevii vor avea timp de o ţigară sau un snaps, până să înceapă orele.

2. Vestimentaţia

Profesorul va fi adeptul proverbului "Nu haina-l face pe om". Ca urmare,  trebuie să se îmbrace cât mai jerpelit. Elevii săraci nu se vor simţi   stânjeniţi, iar beizadelele nu se vor simţi eclipsate.

  În plus, purtând  blugi ponosiţi, profesorul va fi considerat cool.

3. Accesoriile şi machiajul 

Va evita folosirea bijuteriilor clasice, acestea fiind înlocuite cu piercinguri în buze, în nas sau în bărbie. Nu şi în buric; acolo au voie  doar elevele. Un accesoriu indicat este cureaua, pe care  profesorul o va strânge tot mai mult, proporţional cu micşorarea salariului.  

 Profesoarele nu se vor machia mai strident decât elevele.

  

4. Salutul. Forme de salut

Ştiind cât de important este exemplul personal, profesorul va fi primul   care va saluta atunci când se va întâlni cu un elev. Un profesor de gaşcă nu le va pretinde elevilor să salute cu demodatul "Bună ziua!".  

 Această formulă va fi înlocuită cu altele mai potrivite, ca de pildă: 

 "Ceau, boss!", "Sal'tare!" sau "Bye, bye!".

 5. Tact în conversaţie

 Un bun profesor va şti când să vorbească, dar mai ales când să tacă. Nu va întrerupe niciodată conversaţia dintre elevi, în timpul orei. Se va  adresa, întotdeauna, cu tact, găsind cele mai potrivite formule, cum ar fi:

 "Îmi pare foarte rău că ţi-am dat temă de casă. E mai bine că n-ai făcut-o, am avut toată noaptea mustrări de conştiinţă, gândindu-mă că ţi-am răpit timpul preţios!".

 6. Atitudinea în timpul orelor 

Se va face că nu-i observă pe elevi când îşi trimit SMS-uri sau când vorbesc la telefon. Un profesor adevărat se va gândi că aceste activităţi pot fi mai importante decât lecţiile lui plictisitoare. 

 Profesorul nu-şi va umili elevii, cerându-le să răspundă sau să scrie la tablă. În timpul testelor, îşi va face de lucru, astfel încât elevii să poată copia liniştiţi

 7. Aderarea la noile tendinţe

Profesorul secolului XXI va avea pagină de Facebook, va aprecia fotografiile elevilor, făcute în cluburi noaptea. Pe internet, nu va folosi niciodată scrierea corectă, ci va adera la tendinţele actuale ale gramaticii şi ortografiei. Va şti că elevii îl vor aprecia dacă în loc de

 "Să ştii că-ţi stă bine beat!" va scrie "sa shti k eshti beton asha critza".

 Dacă va scrie corect va risca să nu fie înţeles de elevi. 

8. Relaţia cu părinţii

 Profesorul va recunoaşte în faţa părinţilor că rezultatele slabe ale elevilor sunt cauzate de nepriceperea sa, în niciun caz de moştenirea genetică a acestora. Va ţine cont de sfaturile părinţilor în ceea ce priveşte desfăşurarea orelor şi metodele didactice, chiar dacă unii dintre părinţii de azi sunt elevii repetenţide ieri. Se ştie că, la  predare, ca şi la fotbal, se pricepe oricine!

(primit de la prof. Vasile Leschian)

Dascălii maramureşeni au protestat la Bucureşti

O delegaţie formată din 45 de reprezentanţi ai Sindicatului Liber din Învăţământ Maramureş a plecat pe 31 mai, spre Bucureşti. Sindicaliştii maramureşeni se alătură dascălilor din întreaga ţară care vor participa pe 1 iunie, la un marş de protest (pe traseul Piaţa Victoriei – Palatul Cotroceni) ca formă de exprimare a nemulţumirii faţă de atitudinea actualului Guvern în ceea ce priveşte sistemul de învăţământ. „Lista de revendicări cuprinde: respectarea Legii Educaţiei Naţionale, în sensul alocării a minimum 6% din PIB pentru educaţie, ceea ce ar duce la creşterea burselor elevilor şi studenţilor, decontarea integrală a cheltuielilor de navetă pentru elevii care studiază în altă localitate decât cea de domicliu, precum şi decontarea navetei personalului didactic, asigurarea fondurilor necesare pentru formarea profesională continuă a salariaţilor din învăţământ. Mai cerem aplicarea prevederilor Ordonanţei de Urgenţă a Guvernului nr. 57/2015 privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice în anul 2016, de la aceeaşi dată pentru toate categoriile de bugetari şi elaborarea, până la finalul mandatului actualului Guvern, a unei legi de salarizare echitabilă, astfel încât fiecare categorie socio-profesională să fie poziţionată în grila de salarizare în funcţie de rolul pe care îl are în dezvoltarea societăţii”, a punctat liderul SLIMM, Ioana Petreuş. Acţiunea de protest de astăzi, 1 iunie, este susţinută şi de Consiliul Naţional al Elevilor, Asociaţia Elevilor din Constanţa şi Federaţia Naţională a Asociaţiilor de Părinţi din Învăţământul Preuniversitar.

                                                                        Camelia TOCACI

Preluare http://www.graiul.ro/2016/06/01/dascalii-maramureseni-protesteaza-bucure

Hai să (ne) râdem şi de gafele dascălilor de la catedră!

* La ora de algebră: „Hai, Bogdane, rezolvă parantezele alea o dată, că se sună!”

* V-am jignit eu vreodată, tâmpiţilor?!

* La ora de geografie: „Lacul Roşu nu se numeşte Roşu pentru că e roşu, ci pentru că aşa i se spune”.

* Ţi-ai dat azi cu zâmbinol pe faţă, ai luat de la tata Iliescu?!

* Băi, ţipaţi aicea ca în junglă! Trebuie să tragem o frontieră, să vă separăm. Zona tropicală de o parte, clasa XI C de cealaltă parte...

* Când vin, să găsesc absenţii pe catedră!

* Dau cu mine după tine, de nu se vede om cu persoană, auzi măi?!

* P-asta o facem orală.

* Domnişoara X-ulescu, vă rog să vă ridicaţi între picioare.

* Măi copii, Decebal, în loc să moară, a preferat să se sinucidă.

* Biologie: Toată lumea ştie să mestece, ştie să sugă… Eu vorbesc şi tu mă acoperi!

* Geografie: La noi sunt nişte sporturi naţionale: halbere, coniac canoe….

* Femeile care fumează au creierul în partea de jos de le ia vântul ca pe nişte paraşute.

* Vrei să spui că într-un pahar sunt 200 tone de apă?! Ăsta e visul oricărui beţiv!

                                                        

Cu cât se vor MAJORA salariile în educaţie. Ministrul Câmpeanu invocă legea salarizării şi Codul Fiscal

Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, a declarat, marţi, la România TV, că sindicaliştii din învăţământ nu au renunţat la pretenţiile salariale, fiind avansate, în discuţiile purtate până acum, mai multe propuneri. Ministrul a arătat că răspunsul legat de procentul cu care se vor mări salariile va fi dat atunci când se va şti în ce stadiu se află proiectul legii salarizării şi după adoptarea Codului Fiscal. Cîmpeanu a vorbit şi despre repartizarea profesorilor suplinitori, dar şi despre banii care se acordă profesorilor pentru materialele didactice.

Ministerul Educaţiei acordă, şi în acest an, bani pentru dezvoltarea carierei didactice. În anul 2014, ajutorul financiar pentru dascăli a fost de 150 de euro. În 2015, acesta a crescut la aproape 160 de euro.

"Anul acesta profesorii care doresc vor primi un ajutor financiar de 700 de lei, circa 160 de euro. Banii le folosesc pentru achiziţionarea de materiale didactice. Încercăm să acordăm aceşti bani şi anul viitor", a declarat la România TV ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu.

Banii se acordă în cadrul programului "Dezvoltarea carierei didactice" finanţat din fonduri europene. Profesorii pot folosi ajutorul de la Ministerul Educaţiei pentru a achiziţiona materiale didactice, cărţi sau pentru a participa la cursuri şi conferinte.

Cîmpeanu: Vom şti cu cât să mărim salariile profesorilor atunci când vom şti în ce stadiul ne aflăm cu proiectul legii salarizării

Ministrul Educaţiei a vorbit şi despre întâlnirea de luni cu sindicatele din Educaţiei, care cer majorarea salariilor.

"Sindicaliştii nu au renunţat la pretenţii. Din perspectiva mea, discuţiile au fost intense şi constructive. S-a reiterat că Educaţia şi Sănătatea sunt domenii care trebuie să aibă prioritate pentru dezvoltarea României.

S-au avansat mai multe propuneri de calendar şi s-au făcut mai multe propuneri de procente de majorare a lefurilor. Răspunsul legat de procentul cu care se vor mări salariile va fi dat atunci când vom şti în ce stadiu ne aflăm cu proiectul legii salarizării în sistemul bugetar şi cu adoptarea Codului Fiscal. Următoarea discuţie cu sindicalişii a fost stabilită pentru data de 15 septembrie, pentru a discuta cu elemente concrete", a spus ministrul, la România TV.

Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, a declarat, luni, la finalul discuţiilor de la Guvern pe tema majorării salariilor din educaţie, că au fost avansate mai multe variante de calendar şi procente, dar s-a convenit o amânare a discuţiilor până în 15 septembrie, când vor putea fi ”elemente concrete”.

Ministrul Educaţiei, despre repartizarea pe posturi a profesorilor suplinitori

Ministrul Sorin Cîmpeanu a făcut câteva precizări şi legate de repartizarea profesorilor suplinitori în învăţământ, care a început marţi. Locurile pot fi ocupate de candidaţii care au obţinut minimum nota 5 atât la proba scrisă, cât şi la proba practică şi inspecţia specială la examenul de titularizare.

Din cauza numărului mic de locuri vacante pentru angajare pe perioada nedeterminată, mulţi profesori care au luat note mari la titularizare sunt nevoiţi să se mulţumească doar cu un post de suplinitor.

"Au fost disponibile circa 4.200 de posturi didactice vacante pentru angajare pe perioada nedeterminată. Pe aceste posturi au concurat circa 30.000 de candidaţi, însă numai 8.000 dintre cei care s-au prezentat au obţinut nota mai mare de 7.

Aş face analogia cu examenul de admitere la facultate. Sunt facultăţi la care se intră cu notă foarte mare şi facultăţi mai puţin căutate, unde se intră cu nota 7. Aceeaşi situaţie există şi la examenul de titularizare", a declarat ministrul Educaţiei.

                                                                             Autor: Iulian Tudor

Noul cod al bunelor maniere pentru dascăli ( Valabil şi pentru mediul universitar )

              Motto „La vremuri noi, reguli noi”!

    1.  Punctualitatea
 Profesorul nu va ajunge la şcoală înainte de a se suna.
 Astfel, elevii vor avea timp de o ţigară, până să înceapă orele.

 2. Vestimentaţia
 Profesorul va fi adeptul proverbului "Nu haina-l face pe om". Ca urmare, trebuie să se îmbrace cât mai jerpelit, dacă se poate numai de la second-hand. Elevii săraci nu se vor simţi stânjeniţi, iar beizadelele nu se vor simţi eclipsate. În plus, purtând blugi ponosiţi, profesorul va fi considerat „cool”. 

 3. Accesoriile şi machiajul
 Va evita folosirea bijuteriilor clasice, acestea fiind înlocuite cu piercinguri în buze, în nas sau în bărbie. Nu şi în buric; acolo au voie doar elevele. Un accesoriu indicat este cureaua, pe care profesorul o va strânge tot mai mult, proporţional cu micşorarea salariului. Profesoarele nu se vor machia mai strident decât elevele.

 4. Salutul. Forme de salut
 Ştiind cât de important este exemplul personal, profesorul va fi primul care va saluta atunci când se va întâlni cu un elev. Un profesor de gaşcă nu le va pretinde elevilor să salute cu demodatul "Bună ziua!". Această formulă va fi înlocuită cu altele mai potrivite, ca de pildă: "Ceau, boss!", "Sal'tare!" sau "Bye, bye!".

 5. Tact în conversaţie
 Un bun profesor va şti când să vorbească, dar mai ales când să tacă. Nu va întrerupe niciodată conversaţia dintre elevi, în timpul orei. Se va adresa, întotdeauna, cu tact, găsind cele mai potrivite formule, cum ar fi: "Îmi pare foarte rău că ţi-am dat temă de casă. E mai bine că n-ai făcut-o, am avut toată noaptea mustrări de conştiinţă, gândindu-mă că ţi-am răpit din timpul preţios de pe facebook!".

6.  Atitudinea în timpul orelor
 Se va face că nu-i observă pe elevi când îşi trimit SMS-uri sau când vorbesc la telefon. Un profesor adevărat se va gândi că aceste activităţi pot fi mai importante decât lecţiile lui plictisitoare. Profesorul nu-şi va umili elevii, cerându-le să răspundă ori să scrie la tablă. În timpul testelor, îşi va face de lucru, astfel încât elevii să poată copia liniştiţi

 7. Aderarea la noile tendinţe 
 Profesorul secolului XXI va avea pagină de Facebook, va aprecia fotografiile elevilor, făcute în cluburile de noapte. Pe internet, nu va folosi niciodată scrierea corectă, ci va adera la tendinţele actuale ale gramaticii şi ortografiei. Va şti că elevii îl vor aprecia dacă în loc de "Să ştii că-ţi stă bine beat!" va scrie "sa shti k eshti beton asha critza". Dacă va scrie corect va risca să nu fie înţeles de elevi!

 8. Relaţia cu părinţii
 Profesorul va recunoaşte în faţa părinţilor că rezultatele slabe ale elevilor sunt cauzate de nepriceperea sa, în nici un caz de moştenirea genetică a acestora. Va ţine cont de sfaturile părinţilor în ceea ce priveşte desfăşurarea orelor şi metodele didactice, chiar dacă unii dintre părinţii de azi sunt elevii repetenţi de ieri. Se ştie că, la predare, ca şi la fotbal, se pricepe oricine!!!

                                                                       

Dascălii sunt nemulțumiți de noua modalitate de calcul a navetei

Începând cu acest an dascălilor li se va deconta naveta ca în cazul elevilor, respectiv o treime din valoare. Modificările aduse prin Legea bugetului de stat nemulţumeşte cadrele didactice, deorece o parte din ei vor fi obligaţi să-şi plătească transportul din propriu salar. Sindicaliştii susţin că lucru contravine Legii nr. 1 a Educaţiei Naţionale, conform căreia cadrele didactice beneficiază de decontarea navetei.

Noua modalitate de calcul spune că pentru o distanţă de până la trei kilometri se plăteşte 26 de lei, iar ce depăşeşte această distanţă, pentru fiecare kilometru se va plăti doi lei. Distanţa maximă decontată este de 50 de kilometri. Dascălilor, care depăşesc aceşti kilometri, nu le rămâne decâ să scoată bani din buzunar pentru a achita abonamentul mijlocului de transport.

„Conform articolului 56 din contractul Colectiv de Muncă intrat în vigoare în noiembrie 2012, atât cadrele didactice cât şi cele nedidactice poate beneficia de decontarea navetei. Resursele financiare trebuie asigurate de primărie la solicitarea unităţilor de învăţământ, însă, doar ca urmare a cererii scrie şi depuse lunar în instituţia de învăţământ de fiecare navetist. În consecinţă primaria va aloca în bugetul instituţiei solicitante, suma aferentă decontului”, informează Mihai Pisuc, membru în Biroul Judeţean, responsabil pentru zona Sighet.

Au existat primării care nu au putut deconta naveta cadrelor discatice şi a celor nedidatice, la Sighetu Marmatiei, însă, nu au fost probleme.

În situaţiile în care nu există mijloace de transport în comun între localitatea de reşedinţă şi sediul unităţii de învăţământ, dascălul va primi 7,5 litri de benzină Premium la o 100 km parcurşi.

                                                                                    Andreea Marcsuk         

SINDICALIŞTII MARAMUREŞENII AU PROTESTAT LA BUCUREŞTI (Galerie foto)

 Un grup de 40 de membri ai Sindicatului Liber din Învăţământ Maramureş, conduşi de către prof. Ioana Petreuş au protestat în faţa Palatului Victoria, miercuri, 6 noiembrie 2013, alături de alţi 10000 de membri sindicalişti ai F.S.L.I.

    După un drum lung şi obositor, maramureşenii au fost primiţi cu aplauze puternice de către confraţi şi luaţi cu asalt de televiziunile naţionale. Poate acest lucru s-a datorat şi faptului că sindicaliştii maramureşeni, prin grija domnului Augustin Griguţa, a „toboşarului” Dorel Merciu şi-au făcut apariţia pe un cântec moroşenesc cu versuri acide la actual guvern şi la toţi politicienii de după 1990 care au ignorat starea de lucruri din învăţământul românesc, apoi toţi cei 39 de membri purtau deja celebrele clopuri din Maramureşul Fraţilor Petreuş dându-ne asfel identitate.

        Din revendicările trimise print-o delegaţie a FSLI condusă de Simion Hăncescu prim-ministrului Victor Ponta şi ministrului educaţiei Remus Pricopie, spicuim:

1. Alocarea, începând cu anul 2014, a minimum 6% din P.I. B. educaţiei româneşti;
2. Modificarea L.E.N., unde sindicaliştii solicită:

a)      modificarea componenţei Consiliilor de Administraţie al unităţilor de învăţământ, asfel încât ponderea personalului didactic să constitue o majoritate simplă;

b)      reintroducerea normei de predare de 16 ore/săptămână pentru personalul din învăţământ cu peste 25 ani vechime şi gradul didactic I;

c)      reintroducerea ajutorului bănesc de 100 euro/an şcolar;

d)      decontarea navetei pentru dascăli de la bugetul de stat prin Ministerul Educaţiei Naţionale;

e)      pensionarea anticipată cu cel puţin 3 ani înainte de împlinirea vârstei standard de pensionare, fără diminuarea cuantumului pensiei;

f)        acordarea gradaţiei de merit şi pentru personalul didactic auxiliar;

g)      reintroducerea sporului de doctorat;

h)      dobândirea de către dascăli a celei de-a doua specializări, prin programe de conversie profesională, cu finanţare de la bugetul de stat;

3. Adoptarea unei Legi de Salarizare, prin care salariile profesorilor debutanţi să crească cu 50%, iar raportul dintre salariul de bază maxim al funcţiei didactice şi cel minim să fie de 2:1.
4. Depolitizarea învăţământului prin acordarea rolului determinant colectivului şcolii în alegerea directorului;
5.  Debirocratizarea sistemului de învăţământ actual;
6. Regândirea programelor şcolare şi a sistemului de evaluare a elevilor, adică punerea accentului pe latura formativă şi nu cea informativă. Mitingul din Piaţa Constituţiei s-a încheiat cu un marş paşnic al dascălilor din toate judeţele ţării şi capitală la Palatul Parlamentului în acordurile muzicale – „Corul Robilor” din opera lui Verdi „Nabucco” şi scandări de genul: „Fără educaţie, moare orice naţie!”, Ţara se depopulează, nici dracu nu vă mai votează!”, Noi v-am educat, voi ne-aţi trădat!”, „Victor Ponta mincinos, duce România-n jos!”ş.a.

    Dascălii maramureşeni s-au reîntors joi, în jurul orelor 4,oo dimineaţa, deoarece profesorii trebuiau să meargă la cursuri ca în orice zi. Deşi obosiţi, au satisfacţia şi conştiinţa împăcată că au atras atenţia clasei politice că în actualele condiţii mizere din învăţământul românesc nu putem vorbi de un act educaţional de calitate şi standarde asemănătoare altor ţări europene!

      de la faţa locului - prof. înv. primar Gelu DRAGOŞ

EDUCAŢIE. DOMNULE MINISTRU REMUS PRICOPIE, CE SE ÎNTÂMPLĂ CU CELE PESTE 2.400 DE CATEDRE RĂMASE NEOCUPATE LA NIVEL NAŢIONAL?!

40% din posturile titulare la nivel naţional, adică 2.454 de locuri au rămas neocupate după prima etapă de repartizare, acestea urmând să fie alocate, miercuri, 14 august, profesorilor care au luat peste 5 la Titularizare şi care vor ocupa aceste catedre timp de un an, ca suplinitori.

Aproape jumătate din posturile titulare nu au fost ocupate nici în anii precedenţi. Spre exemplu, în 2012, doar 55% din locuri au fost ocupate, iar în ultimul an al repartizării computerizate la Titularizare, 2010, situaţia era asemănătoare. Atunci, doar 65% din candidaţi au fost repartizaţi pe posturile titulare.

Anul acesta, cifra exactă este de 3.620 de posturi repartizate din cele 6.074 de catedre vacante la nivel naţional, adică aproape 60% de locuri au fost ocupate, ceva mai mult ca în anii precedenţi. Cele mai multe posturi au fost distribuite în mediul rural (aproape 70% din totalul de catedre), iar în mediul urban - 50%.

Cel mai redus procent este în judeţul Tulcea (26,81%), iar motivul pentru care rămân atâtea catedre neocupate este fiindcă profesorii refuză posturile titulare în principal pentru că nu le convine să facă naveta şi majoritatea preferă să aştepte un an ca să prindă un loc mai bun, au explicat reprezentanţii Inspectoratului Şcolar Judeţean din Tulcea.

„La noi s-au ocupat 37 din cele 138 de posturi titulare scoase la concurs. Majoritatea profesorilor care renunţă la posturile pe care au fost repartizaţi o fac, în general, din considerente de drum, naveta poate să însemne şi 50 de kilometri pe zi. Mai mult, în cazul judeţului Tulcea, doar 78 de profesori au luat peste 8 la Titularizare, deci nici nu există suficiente cadre didactice pentru aceste posturi titulare. Catedrele acestea, majoritatea din mediul rural, ajung, de cele mai multe ori, la suplinitori“, a explicat pentru adevarul.ro, inspectorul Adriana Stadeev de la ISJ Tulcea.

Pe de altă pare, în Buzău, situaţia se prezintă altfel. Judeţul a înregistrat 85% rată de repartizare în prima etapă după Titularizare, cel mai mare procent din ţară, potrivit datelor Ministerului Educaţiei.

Inspectorul Şcolar general, Dumitru Ene, a explicat la rândul lui pentru adevarul.ro, că posturile neocupate vor fi redistribuite miercuri, 14 august, conform calendarului Titularizării, prin şedinţă publică, profesorilor care au luat peste 5 la examen. „Este vorba de peste 1.000 de catedre incomplete care vor fi ocupate de profesori suplinitori“, a spus inspectorul Ene.

El a mai explicat că, în cazul în care nici după cea de-a doua etapă de repartizare nu sunt ocupate toate posturile vacante, atunci, după 1 septembrie, se ţine o şedinţă publică pentru ocuparea posturilor de către profesori pensionari, asigurând, astfel, personal calificat care să predea în şcoli. Dacă, totuşi, rămân locuri neocupate şi după această fază, atunci şcolile pot apela la profesorii care au luat mai puţin de 5 la Titularizare. Aceştia sunt supuşi unei testări locale la şcoala unde au rămas ore libere.

Calendar titularizare 2013 27 mai - 28 iunie 2013 - Organizarea şi desfăşurarea probelor practice/ orale şi a inspecţiilor speciale la clasă

30 iulie 2013 - Desfăşurarea probei scrise

5 august 2013 - Afişarea rezultatelor

5 - 6 august 2013 - Înregistrarea contestaţiilor la inspectoratele şcolare şi transmiterea acestora la centrele de evaluare

7 august 2013 - Rezolvarea contestaţiilor

8 august 2013 - Afişarea rezultatelor finale

9 august 2013 - Etapa I de repartizare - pentru angajare pe perioadă nedeterminată

14 august 2013 - Etapa a II-a de repartizare - pentru angajare pe perioadă determinată

30 august 2013 - Emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.

Sursa Adevarul.ro

                                                                                  c.l.

"Perle" ale profesorilor scrise la examenul de definitivat din 2013

• Eminescu era prieten cu Creangă. Geniu la geniu trage. Eminescu și Creangă mergeau la puștoaice, după miere, erau iubitori de frumos prin satele Moldovei, unde se dezvoltau în mod absolut natural femei splendide, neştiutoare de carte. Din mierea iubirii lor cu Eminescu se trage cele mai frumoase poezii de dragoste…

• În istoria românilor mişună specii târâtoare de politicieni. Au împuşcat, au jefuit şi pe toţi ia unit furăciunea. Dar niciunul nu a avut ce să facă pentru ţară, se rostogoleşte în groapă Burebista de ruşine…

• Râurile şi apele care îşi desfăşoară curgerea pe teritoriul României vin din subteran către suprafaţă şi au locuri bine stabilite prin care susură, numite bazine. Accea e matca lor…

• Munţii Carpaţi se împart în mai multe bucăţi. Au ape şi podişuri şi ţin până unde începe câmpia.

• The poet was extremely (nu ştiu cum se zice precoce) shy…

• Avea o privire în ochi care te făcea să nu te aţinteşti spre ea, să nu te uiţi direct în direcţia ei, ci pe lângă ea, pe lângă conturul ei.

• A desenat excremente lângă diploma de Bacalaureat. Atât de lipsită de valoare e bucata de hârtie care te bagă în facultate

• … că Mihail Cogâlniceanu a dat drumu la ţigani din lesă, că părea la vremea aia o idee bună, nu ca azi. I-a zis şi Alexandru Ioan Cuza: “Bă, nu e bine”.

• … deoarece Eminescu era sensibil fatalmente şi evisceramente din naştere, avea o boabă din măreţia divină, era Isusul poeziei româneşti, ne-a mântuit pe toţi cu poezia lui